教學資源課程實施實施策略預期實施效果

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上教學資源、課程實施、實施策略、預期實施效果：教學資源一、學校資源： （一）、室內、外活動場地：各班級教室科任教是、校園（水生池）、圖書館、電腦教室、視聽教室、午餐廚房、四樓演藝廳、籃球場、大操場、PU跑道、兒童遊戲器材等。 （二）、教學教具及資料：各版本所提供之地圖、掛圖、統(tǒng)計圖表及實物模型等操作型教具、網路資訊。 （三）、視聽器材：班班有電腦及電視機、投影機、放影機、收錄音機及相關CD、VCD、DVD及錄影帶等。 （四）、資訊設備：網路系統(tǒng)、數位攝影機及數位相機二、社區(qū)教學資源：古蹟：參觀蘆竹鄉(xiāng)內有三級古蹟-五福宮、陳必懷古厝、頂社土角厝、阿公窯、義民廟、敬字亭等參

2、觀鄉(xiāng)內自然景觀：南崁溪步道溪流防治、五酒桶山、羊稠村步道、草花種植區(qū).等，並與蘆竹鄉(xiāng) 農會接洽，參觀鄉(xiāng)內的休閒農場。例如：新星茶廠、大雅農場-等。文教機構、新興社區(qū)及購物生活中心巡禮：國際機場航空館、婦幼館、育幼院、長流美術館、慈濟環(huán)?；厥諈^(qū)等各文教機構，以及各新興社區(qū)、臺茂購物生活中心。家長：本校各班皆有由家長們籌組之班級班親會，提供各班各多元化的教學資源。課程實施：一、本年度預計實施重點（一）配合九年一貫課程，本校綜合課程範圍包含有十大指定單元：綜合活動學習領域之課程計畫應融入下列十項指定單元：1、學生自治活動2、生命教育活動3、社會服務活動4、危機辨識與處理活動5、野外休閒與探索活動6、

3、自我探索與了解7、人際關係與溝通活動8、環(huán)境教育活動9、兩性的關係與互動10、家庭生活活動（二） 學校本位課程：分成四大主題 1歡樂童年運動會：培養(yǎng)合作互助的精神，養(yǎng)成團隊精神。 2歲末感恩聖誕節(jié)、春節(jié)：在每年歲末學習自省、感恩、檢討，培 養(yǎng)尊重和珍惜自己與他人情懷。 3一生一樹學生自治活動：學校自治市長的選舉，參與選舉的過程 及培養(yǎng)學生民主法治的概念。 4薪火相傳畢業(yè)系列活動：讓學生反思六年來的點滴，從而培養(yǎng)飲 水思源、薪火相傳的情懷。（三）學校節(jié)日及主題活動：，認識師長活動、學生自治活動、生命教育活動、 靜思語教學重大天災、人禍（配合時事）的省思與關懷，以及配合節(jié)日 活動，如中秋節(jié)月圓人團

4、圓、母親節(jié)、端午節(jié)等，跨領域統(tǒng)整主題之 發(fā)展活動。 其中學校行事活動中入情意教育設計，透過教育歷程之體驗，發(fā)現人文 之意涵；而主題活動，加入情意之人文發(fā)展活動，希望將人文教育融入 主題中，提供孩子多方的探索。 （四）學校社區(qū)探索課程：共分五個部份 1、社區(qū)景觀、臺茂 2、市場公所、消防隊、老街 3、溪流、土地公廟 4、羊稠坑步道、五酒桶 5、五福宮、長流美術館從社區(qū)探索建立學生對本土的了解及認同並從中吸取生命的養(yǎng)分發(fā)內化成為自己的人格。（五）生命教育：從觀察與分享對生、老、病、死之感受的過程中，體會生命 的意義及存在的價值，進而培養(yǎng)尊重和珍惜自己與他人生命的情懷（六）環(huán)境教育活動：藉由實際參與

5、，瞭解社會現象，體驗自己與社會的關係， 培養(yǎng)關懷人群之情懷與行動力，進而樂意以實際行動參與社會服務。 1. 參與校園資源回收、打掃、美化校園。 2. 校園志工服務（七）兩性關係與互動：從瞭解兩性在家庭、學校和社會的關係中，去學習良 性互動的模式，並能設計促進兩性合作的組織與活動。 1.安排全校性的專題演講與影片欣賞 2.營造兩性平等的學習環(huán)境 3.高年級青春期的專業(yè)課程實施策略1. 依分組活動方式進行2. 進行主題教學活動3. 協(xié)同教學4. 跨領域教學活動。預期實施效果1.多元化的教學展示工具及實作教學活動，可提高學生興趣，增加學習效果。2.讓學生有應用資訊的能力，掌握生活資訊，增進生活及視覺

6、經驗，以利達成實踐體驗目標。3.多元資訊，多元學習。營造處處學習的文化環(huán)境，由情境模擬中引導學生省思，讓活動進行深具意義。 4.讓學生從了解自己開始進而觀察校園、探訪社區(qū)機構、認識 自己所居住的環(huán)境，從發(fā)表觀察心得、分享觀察內容，學會 擔任自然界的一員並愛護珍愛環(huán)境。 5.使學生能傾聽環(huán)境的聲音，體驗生活，學會更多生活自理能 力、協(xié)調妥協(xié)的溝通能力。 6.親近山水、接近自然，培養(yǎng)愛山愛水的情懷，隨手做環(huán)保， 了解生活不只是自己好就好，還要兼顧到與環(huán)境融洽相處， 才能真正確保青山常在，綠水常流。 7.了解家庭氣氛的營造及溫馨的家庭成員互動模式，必須由所 有的家人共同努力才能營造出來，每個人要學習扮演