寫作-寫人要抓住特點-配套教案

1、寫作 寫人要抓住特點 配套教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過本次習(xí)作指導(dǎo)，教會學(xué)生“抓住特征描寫人物的方法，初步掌握肖像、語言、動作、心理描寫方法。2、體會細節(jié)描寫對于塑造人物的特殊表達效果，學(xué)會觀察人物特點，寫出人物個性。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣，并鼓勵學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達出來。【教學(xué)重點】學(xué)會觀察人物特點?！窘虒W(xué)難點】運用多種描寫方法，寫出人物個性?！窘谭▽W(xué)法】教法：啟示法、討論法 學(xué)法：討論法、學(xué)練法【教學(xué)課時】2課時【教學(xué)過程】一、猜圖引入試一試他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的

2、黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。 那濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 下面哪位是被描寫人物？伽利略 馬克思 諾貝爾 托爾斯泰 托爾斯泰猜猜他們是誰：長他得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā) 三毛鞋兒破，帽兒破，一把扇兒破濟公只見他黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。豬八戒出示課題?寫人要抓住特點?二、目標(biāo)要求1.學(xué)會觀察，寫出個性2.運用描寫，突出個性三、學(xué)會觀察，捕捉特點 圖文欣賞 成龍 小沈陽 趙本山 全面觀察看 外貌

3、 聽 語言 語氣 感 心理感受 想 聯(lián)想 做 動作技法點撥：調(diào)動各種感覺器官看、聽、感、想、做考試成績出來了，老師發(fā)放試卷時我的緊張心理。我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！想我好似看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。感教室里靜悄悄的，只聽見“沙沙的發(fā)試卷的聲音，聽“嘩啦！我的心隨之猛跳了一下。感試卷終于發(fā)下來了，只是靜靜地反躺在桌上?？次矣糜悬c顫抖的手去掀試

4、卷，一個鮮紅的“4字映入我的眼簾。看我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，做隨著“啪的一聲，做我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48，我“唉的一聲便癱在了桌上?？催\用描寫，突出特點個性外在 外貌 神態(tài) 動作 語言內(nèi)在 心理 品質(zhì) 氣質(zhì) 修養(yǎng)四、方法介紹一 肖像描寫 語言描寫 動作描寫 心理描寫一、肖像描寫肖像描寫是指對人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾等外貌特征的描寫。包括人物的容貌面容長相，五官、身材高、矮、胖、瘦、衣著穿著打扮和表情喜、怒、哀、樂。人物的外貌特征與人物的職業(yè)、教養(yǎng)、社會地位、生活環(huán)境、文化程度和性格特征有著極密切的關(guān)系，能揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征，顯示人物的獨特個性，使人物生動形

5、象。肖像描寫的成功例子1.卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?！岸垢魇?2.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。 孔乙己 3.他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好似有生以來從未梳過；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個描繪出堅忍無比的生的意志。貝多芬他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)憂，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒

6、有一點頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼，好似濃墨寫的隸體“一字。 堅毅不屈肖像描寫要選取亮點，突出人物鮮明個性，不必面面俱到。肖像描寫不成功的例子1.他個子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長。2.他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運動服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋他就是我的同桌。感悟啟思這兩段肖像描寫太籠統(tǒng)，沒有抓住人物的特點。寫人要抓住最富特征的、最能表現(xiàn)其精神面貌的地方，對于描寫對象肖

7、像的與眾不同之處要詳細刻畫，最好能夠結(jié)合人物的性格來刻畫。技法點撥一：步步追問+想像延伸+局部細寫我看見一個小姑娘，年齡不大，長得很瘦，穿得也很差。試用 “細寫公式修改。1步步追問：“小到什么程度？怎么個“瘦法？穿得怎么個“差法？2想像延伸、局部描寫。3用“細寫公式把句子改為： 我看見一個小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿。頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。技法點撥二：融入情節(jié)，表達個性警察生怕抓錯人，定睛一瞧，沒錯，眼前確實是個惡魔的模樣：年齡20有余，身高缺乏1.6米，尖嘴猴腮，黃銹牙，一頭像被火燎過的黃發(fā)又長又亂，活象一個鳥窩，

8、一雙鼓凸凸的老鼠一樣的眼睛總是溜來溜去，那套在上身的烏鴉色的衣服沒扣子，只見他排骨列列，整個人屎屎尿尿缺乏90斤。技法指點三：畫龍點睛法 她微笑的時候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光輝，在笑容里，快活地露出鞏固的雪白的牙齒。范文展示小小的我，個子矮矮的，瘦瘦的，有一個大大的頭，長著濃密的頭發(fā)，好似有許多的知識用也用不完。頭上還有兩個漩，聽人們說頭上兩個漩的人非常聰明，雖然有人說我很聰明，但我經(jīng)常因為有兩個漩而苦惱，因為兩個漩的中間那些頭發(fā)總是翹起來。我有雙又黑又大的眼睛，不時散發(fā)出智慧的光輝。眼睛旁邊有一個像X一樣的疤痕，那是我小時侯摔傷了，醫(yī)生幫我縫上的。這個X像

9、一個特步的標(biāo)志，所以有人叫我特步代言人，是一個名牌人。在眼睛的下方有一個笨重的鼻子，顯得非常的大，卻很靈敏。 我還有一個能說會道的大嘴巴，說的笑話，常使同學(xué)們笑得前俯后仰。 嘴里還有一排整齊的牙齒，凹凹凸凸， 但是不會影響我吃東西 。 練筆 將下面一段文字進行肖像描寫，要求寫出人物的特點。當(dāng)我來到建筑工地上，看到父親挑著沉重的水泥磚，非常吃力的走著，汗水浸濕了他的衣服，我感動的流出了眼淚。范文展示：一個佝僂的背影，姍姍向前爬行。黑黝黝的肩膀背不走太陽火辣辣的臉，陽光把結(jié)實的背佝僂成一把彎彎的鐮刀。他那彎彎的鐵脊梁，似弓般要把那天地撐開，那彎彎的脊梁骨，似溝壑，似峽谷，似龍骨溝，那么氣勢磅礴，那

10、么雄偉壯觀。粗糙的皮膚，與扁擔(dān)親密接觸，原來比皮膚還粗糙的扁擔(dān)，在不息的撫摸中光滑如玉，充滿柔情，歲月也隨之平坦，心靈也隨之光亮，不變的，是漢子那寧折不屈的脾性。從日出到日落，他的肩上擔(dān)的是什么？是辛酸，是責(zé)任，是希望二、語言描寫語言描寫指對人物對話和獨白的描寫。言為心聲，人物的語言應(yīng)當(dāng)切合人物的身份、經(jīng)歷，反映他的思想感情。從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點。短短不到二十個字的家書短信，獲創(chuàng)作短信獎的頭籌，獎金七萬塊，言簡意賅地收攏萬千情意，讓人動心?！皨?，我去相親，你去體檢，當(dāng)做交換條件，公平吧！人物語言點評： 人物對話中，你看到了怎樣的萬千情意？語言描寫不成功的例子 A.八歲的小明對爸

11、爸說：“你給我好好聽著，下班就回家，不準(zhǔn)喝酒打牌B.不識字的農(nóng)民李大伯說：“今天的菜真咸，氯化鈉食鹽的化學(xué)名稱放得太多了。C、領(lǐng)導(dǎo)來到我班檢查，班長說：“你能來檢查，應(yīng)該感到榮幸，我們歡送你！感悟啟思A.語言描寫要符合人物的年齡、職業(yè)、身份、心情、性格。B.人物的語言描寫還要注意場合情境，寫出人物在特定環(huán)境條件下的語言。技法點撥一：身份年齡聯(lián)系法起因：五歲的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙A.“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了。B.“磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？“不，媽媽不讓?！袄诶冢悴恢腊?，寫文章抽支煙，一寫一大篇?！?/p>

12、不對，阿姨從來沒有這樣說過！“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我。“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告訴你。技法點撥二：神態(tài)動作輔助A. “有過這樣的事么？我當(dāng)時沒抗議嗎？他神色凝重地緊盯著我說。他什么也不記得了。 B.“有過這樣的事么？他驚異的笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也不記得了。 技法點撥三：簡明扼要提煉法“怎么賣？“三塊?！扒鄄艘策@么貴？“過年什么不貴？“還不如買肉吃呢?！叭馐侨馕叮耸遣宋??！傲畠r點吧?！斑M貨就貴，怎么廉價？“那就沒法買了！“你上別的攤也是這個價！賣菜的哄抬物價，唯利是圖。買菜的斤斤計較，勤儉節(jié)約。文段欣賞親情連環(huán)短信六那么1. 兒子寫給媽媽 我

13、今天不會回家吃晚飯，明天也不會，后天更不會。我一次說完，你就不用每天打 到公司來問了。別忘了！我已經(jīng)三十歲了?？释毩ⅰO不耐煩的兒子躍然紙上2. 媽媽回給兒子 我保證從今以后不再啰唆你，今天明天跟后天都不再問。但是，大后天呢？難道大后天也不回來吃晚飯？三十歲又怎樣！三十歲以后就成仙不用吃飯了嗎？婆婆媽媽、不厭其煩的母親讓人會心一笑3.女兒寫給媽媽 面條下鍋前，要不要先等水滾開，請來示范一下吧?，F(xiàn)代子女在事業(yè)上卓有成就，在生活上卻無知，煮一碗面沒法子。4. 媽媽回給女兒 你哥哥說他已經(jīng)三十歲，不再回家吃晚飯。你二十八歲了，卻為了下面條，叫我千里迢迢去示范！我命苦??！怎么出生兩個這樣奇怪的小孩！

14、媽媽的責(zé)備與煩惱5. 媽媽寫給爸爸 兒子無情，不肯回家吃晚飯。女兒無能，連下個面條都不會，看來今后只能和你相依為命了。早上買了一條黃魚，你想怎么吃？紅燒？還是干煎?一來訴苦，二來表貼心，卻撒嬌提問，讓人啼笑皆非6.爸爸回給媽媽 別無聊了！自己做決定吧！我?guī)追昼姾蟮瞄_會，這可是關(guān)系到幾百萬的生意！萬一生意泡湯，到時候，我們就真的只能吃炒魷魚了。爸爸的身份？爸爸的職業(yè)？三、動作描寫人物的行為、動作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體表達。 個性化的動作突出人物的思想、性格，表現(xiàn)人物特點。 動作描寫成功的例子1.父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手

15、攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。2.掃出一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒下秕谷，棒上系一條長繩，人遠遠地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。魯迅?從百草園到三味書屋?技法點撥一：精心選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~她認(rèn)真地擦黑板 她拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓著。隨后將干凈的抹布小心翼翼疊成方形，用手按住一邊，慢慢從左移到右。她弓著身，低下頭，那一絲不茍的神情就像是在雕琢一件精美絕倫的藝術(shù)品。技法點撥二：寫出細節(jié)世界男子110米跨欄比賽就要開始了，緊張地蹲在起跑線上的運發(fā)動們就

16、像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰的一聲槍響，劉翔這支離弦之箭向前飛奔著，只見他揮動著有力的雙臂抬腿越過一個個欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對手甩在身后，閃電般的沖過了終點。細節(jié)描寫，形象生動具體，突出技藝高超，反映了人物的特點四、心理描寫心理描寫要符合具體的情境；寫出人物細微的感情和心理變化過程，反映出人物感受、特點。心理活動描寫成功的例子1. 我?guī)缀踹€不會作文呢！我也不能學(xué)法語了！難道這樣算了嗎？我從前沒好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰想起這些，我多么懊悔！2.自言自語式：我什么也沒有看見，這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。技法點撥

17、：符合情境，發(fā)揮想象，巧用修辭，調(diào)動各種感覺器官，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、場景等。人物描寫方法要點歸納1.肖像描寫要點： 抓住人物典型的外在特點，反映其個性。2.動作描寫要點： 要注意寫出人物動作的生動性，努力寫出細節(jié)，反映人物特點。3.語言描寫要點： a. 人物語言的描寫要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點； b. 語言須簡潔，能反映人物的特征。4.心理描寫要點： a.心理描寫要符合具體的情境； b.要寫出人物細微的感情和心理變化過程，反映出人物感受、特點。五、方法介紹二 圍繞人物特征選擇典型事件加以描繪例如?鄧稼先?說服兩派繼續(xù)工作、說服工宣隊、軍宣隊，在井下信號消失時

18、堅持留在現(xiàn)場又如?聞一多先生的說和做?寫聞一多寫作?唐詩雜論?、在李公樸追悼大會上大罵特務(wù)等。六、方法介紹三 重視細節(jié)描寫例如?音樂巨人貝多芬?寫貝多芬的外貌這一天他身上的衣服是淡藍色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣的背后似乎還拖著什么東西，據(jù)女傭解釋，那拖在衣服后面的是一副助聽器，可是早已失效了。細節(jié)描寫又如，寫貝多分最后一次只會音樂會的情形那次節(jié)目是?費黛里奧?。當(dāng)他站在臺上按著節(jié)拍指揮時，聽眾的臉上都有一種奇怪的表情，可是誰也不忍告訴他。演奏告終，全場掌聲雷動。貝多芬什么也聽不見，很久很久背身站在指揮臺上，直到一個女孩拉著

19、他的手向觀眾答謝時，他才緩緩地轉(zhuǎn)過身來。原來他完全聾了！他永遠不能擔(dān)任指揮了！七、范文展示中考前一天 窗外點點燈光點綴著無邊的黑夜，而我此刻的心情并沒有隨著黑夜的降臨而寧靜，反而沖動不已。明天就要中考了，這是一個關(guān)鍵的時刻；它關(guān)系著我的前途和命運，是對我三年學(xué)習(xí)成果的檢驗，成功與否就看這最后一搏了。我一想起這些，心就咚咚地跳起來，就這么點時間怎么復(fù)習(xí)呢?我的心真像是十五只吊桶打水七上八下。老師囑咐我們再把要點看一遍?？晌以趺匆部床幌氯ァ?我懶懶地想看一下墻上掛鐘，無意間側(cè)過頭看見了坐在身邊的奶奶，她正用慈祥和深情的目光看著我。她見我看她，和藹地笑了笑說：“東子，明天要考試了，怕不?“奶奶，我不怕。這話好似是有意撫慰奶奶的。“那就好，如今考試比過去考狀元還難，真難為你們了。好孩子，快溫書吧。說著，她轉(zhuǎn)過頭去望著窗外，像是自言自語，又像是專門對我說的一樣念叨著：“我這一輩子，一個字不認(rèn)識，真是苦啊。不會寫信，不會看書，