連續(xù)訓練年終總結匯總五篇

1、連續(xù)訓練年終總結匯總五篇連續(xù)訓練年終總結 篇1 本年度，在縣訓練局的正確領導和進修學校、教研室領導的指導下，站在盡快進展農村基礎訓練的高度，同心協(xié)力實施學校老師連續(xù)訓練工程，努力提高我校老師素養(yǎng)，提高課堂教學效率，我們初步走出了一條適合我校的"培訓引導、實踐應用、總結提高"的研訓一體的老師訓練路子。在實際工作中，我們落實了"七個到位"，現(xiàn)總結如下： 一、領導重視，工程管理到位 一是成立了連續(xù)訓練工作領導小組。為保證老師訓練工作順當進展，校長為組長，教育主任及老師成員的老師訓練工作領導小組，詳細負責老師訓練工作方案的制定、組織、落實、考核評估與兌現(xiàn)。 二、

2、宣揚政策，提高熟悉到位 部分老師認為連續(xù)訓練是老師的格外負擔，一度出現(xiàn)過極個別人參與縣及以上培訓，上課談天，簽到后找借口逛街，有的讀書筆記同學抄，造成了不應有的影響。鑒于上述現(xiàn)象，我們通過不同層次的會議，從宣揚政策、法規(guī)、完善制度入手，分析現(xiàn)狀，分析形勢，關心老師提高熟悉，加上嚴格要求，使老師培訓不僅完成參訓人數(shù)任務，而且扎實有效地完成學習和學后作業(yè)任務，從根本上扭轉了過去那種應付差事的被動局面。 二是制定切實可行的連續(xù)訓練制度。依據縣訓練局要求，結合本校實際，制定了切實可行連續(xù)訓練學習制度，老師個人連續(xù)訓練考核也有細則，并進入年度工作績效考核總分，明確了實施老師訓練工作的目標、實施策略及考核

3、方法，與老師利益緊密掛鉤，使學校連續(xù)訓練工作有"章"可循。 三是明確了老師訓練工程實施責任。每年年初依據縣訓練局要求，明文規(guī)定校長是老師訓練工程建設和管理的第一責任人，詳細抓好本校老師集中送培、校本培訓、管理與兌現(xiàn)，充分發(fā)揮現(xiàn)有訓練資源的作用，注意抓好過程管理，全面提高師資。 四是一把手主動支持。如老師利用遠程訓練和網絡資源整合應用，結合構建高效課堂活動，按年齡分，要求每個老師必需會用遠程和網絡資源上一節(jié)好課（達標課）。直至達標為止。鼓舞老師有自己的電子郵箱或博客，要求人人會發(fā)感受或文章等。9月27日，我校安裝了網通，以便網上學習（有電子備課室、微機室）。老師們大多購置了家

4、用電腦。 五是嚴格審查老師訓練中存在的問題。每年老師訓練專項檢查4次，縣教研員和縣進修學校人員及校領導，深化課堂檢查教學常規(guī)，并和一線老師們溝通看法。將老師訓練落實在平常的過程管理上。領導帶頭學習，每月督促檢查老師自學研修狀況；為確保我校老師訓練工作開展得扎實有效，全面提高老師素養(yǎng)和訓練教學質量奠定了堅實的基礎。 三、圍繞目標，組織老師培訓到位 按全縣統(tǒng)一部署，做好老師集中培訓送培工作。在校選拔參與縣級骨干老師培訓、市級骨干老師培訓，現(xiàn)在有2名縣級骨干老師，郄翠麗為市級骨干老師。學歷培訓上，廣泛宣揚政策，正確引導1957年1月1日后誕生的在崗老師主動參與高學歷培訓。目前，現(xiàn)有在籍學員22人（本

5、科2人，?？?6人，中專4人）；信息技術培訓上，到20xx年底共有14人獲得信息技術證書，通過嚴密地組織集中培訓，有效地提高了老師的整體素養(yǎng)。因地制宜，開展校本培訓。為提高老師職業(yè)道德水平，每年暑期組織全體教職工進行老師專業(yè)化進展培訓，通過典型案例，結合本校狀況，舉辦專題教研。此外，勝利地承辦了全縣進行的中、學校新課程研討（教研室）活動，同時，針對老師需求，以學區(qū)為單位組織了信息技術、老師網、新課程等為主的校本培訓實踐與討論活動，進一步更新觀念，討論新方法，實施新課程，有效整合和應用現(xiàn)有遠程訓練資源和網絡資源，初步實現(xiàn)了資源共享；和進修學校人員同參加，同討論，同活動，統(tǒng)一要求，協(xié)調進展，初步走

6、穩(wěn)了"研訓一體"的老師訓練路子。通過廣泛的研討活動，老師們仔細總結閱歷，主動撰寫、參加評比、發(fā)表論文（人人有國家級論文）。主動參與縣組織教學設計活動，并有多人獲不同等次的嘉獎。我校蔣娜老師常參與縣、中心校進行的優(yōu)質課大賽，并獲二等獎。這些活動的開展不僅提高了老師素養(yǎng)，更有效地促進了教學質量的提高，訓練教學整體水平也穩(wěn)中有升。 四、加大投入，培訓經費落實到位 除暑期老師全員培訓費用全額報銷外，平常上級組織的集中培訓和教學研討活動，按制度報銷了相關費用。一年來，主動取得上級支持，多方籌資，添置微機27臺，建起了1個微機室、3個班班通，有老師電子備課室、師生閱覽室、拓寬了老師視野

7、，有效利用了現(xiàn)代訓練資源，優(yōu)化了教學手段，提高了訓練教學質量。電子備課室為老師訓練所用，為訓練教學服務。用于老師訓練支出培訓費不少，解決了老師們的學習費用，有效地提高了老師們參訓的主動性。 五、開展活動，繼教宣揚到位 我校今年全體老師掀起網上學習熱的報道，引起了中心校領導的關注，并要求我們把網上學習工作進一步抓好，讓每個老師受益。 六、發(fā)揮職能，服務老師到位 我校領導除了上傳下達，組織活動之外，還有一個職能就是服務老師，這樣才可能按時保質保量地完成上級組織給予的工作任務。一是收集全體老師電話，有事校長與責任人雙重聯(lián)系；二是為老師做一些力所能及的工作，做到有求必應，有問必答，推舉好的論文發(fā)表。

8、七、強化管理到位 老師考核進入個人年度工作考核總分，嚴格將新課程、一般話、信息技術級別、學歷等培訓，促使老師訓練工作平衡、穩(wěn)步、全面、健康進展。 我們雖然做了一些力所能及的工作，并取得了肯定成效，但與兄弟學校相比和上級的要求，還有肯定的差距，但是仍存在一些共性的又難以避開的困惑。 一是現(xiàn)代技術裝備不足，老師網上學習困難。 二是年齡偏大的老師計算機操作技術不嫻熟，操作不當，設備常常出現(xiàn)故障，自己手足無措，有時管理員也不能解決。 三是老師普遍老齡化，面對現(xiàn)代學習要求，望而卻步，難以達到預期目標。 四是老師培訓機制與管理有待進一步討論和完善。 以后，我校將在縣訓練局的正確領導與繼教和教研室的指導下，

9、懇切地向兄弟學校學習，按訓練局的要求，更加努力做好老師訓練工作，真正實現(xiàn)在培訓中學習，在教學中實踐，在學用中提高，力爭我校老師思想、專業(yè)、業(yè)務素養(yǎng)適應新形勢的要求，努力做訓練教學工作，讓同學滿足，讓家長放心。 連續(xù)訓練年終總結 篇2 通過今年連續(xù)訓練培訓的學習，使我無論是在訓練思想，還是訓練理論及業(yè)務力量等方面都受益頗多。讓我深深地熟悉到要更好的勝任新世紀的訓練教學工作，適應素養(yǎng)訓練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，它是使自己在訓練教學工作中得以順當進行的保障。現(xiàn)就本次連續(xù)訓練學習的總結歸納一下。 一、訓練觀得以確立?，F(xiàn)代訓練觀，就是要把“老師說同學聽”，“老師灌同學記”，“老師管同學聽從”

10、的陳舊訓練方法重新端詳，轉變?yōu)橥瑢W是訓練的主體，重視弘揚同學的主體精神，促進同學全面進展。 二、訓練思想得以端正。“解放思想、實事求是”的思想路途是做為一名老師必需貫徹的。通過學習，我充分地熟悉到了，老師的責任究竟有多大。它關系到同學的一生：同學的處世看法，同學面對挫折的看法，同學的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，老師本人肯定要有正確的看法。而要真正地做到這一點，又必需通過大量的學習。在今年的連續(xù)訓練學習中，通過校本培訓，我學習了“訓練的藝術”這本書。明白了在現(xiàn)代訓練教學觀，知道了該如何面對同學中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年，由于教六班級，所以同學在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問

11、題時，我都會像書中說的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說話。而且，學會了寬容，學會了理解，學會了引導。所以，盡管問題在不斷地出現(xiàn)，但并沒有因此而影響到正常的訓練教學，并沒有由于而影響同學的身心健康進展。 三、更新了兩個重要觀念。其一，對中學老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現(xiàn)在的訓練角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷

12、獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。 老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領同學主動主動參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。 四、課堂教學得到很大的提高。通過校際聯(lián)動，通過同伴互助，通過專家引領，通過骨干培訓，通過自主學習等多種形式，我對新課程，新理念，有了新熟悉。對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注意實行敏捷多變的教學方式讓同學更多地參加教學活動，讓同學實際去觀看去體會，增加同學自主學習、自主活

13、動的機會，鼓舞同學多思善問，敢于質疑爭辯，促使同學動腦、動口，提高同學的思維力量和培育表達力量。使同學漸漸把握科學的學習方法。老師不僅要使同學會學，還要使同學樂學，要培育同學主動的學習看法。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動同學學習的主動性，把同學從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增加教學藝術的感染力，使同學接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響。 總之，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的訓練教學工作中，還要連續(xù)堅持學習，在工作方面還要對同學賜予多方面的指導，如生活中的關懷，熟悉的點撥，思想

14、的疏導等方面。并能公正、公正地對待每一個同學，滿意他們求進展、求進步的需要，并且能悉心討論每位同學的生理、心理特點、愛好愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個同學，為同學的健康成長和進展牢牢打好各方面的基礎。 連續(xù)訓練年終總結 篇3 連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職老師素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化進展的有效途徑，同時也是全面推動素養(yǎng)訓練的關鍵。在過去的一年中，我校老師連續(xù)訓練在各級訓練行政部門的正確領導和大力支持下，繼教工作成效顯著，有力的推動了全校訓練教學水平的大幅提高。在過去的一年中，連續(xù)訓練做好了以下工作： 一、連續(xù)訓練組織管理制度化。 在本學年開學初，學校領導高度重視連續(xù)訓練工

15、作。學校成立了以xx校長為組長，副校長xx為副組長，教科處、各教研組長為成員的連續(xù)訓練培訓機構。機構中各級成員分工明確，任務詳細。在校領導的統(tǒng)一指導和關心下，我們制定了學校老師連續(xù)訓練的培訓方案和相應管理制度以及相關保障措施。在連續(xù)訓練管理制度中，學校把連續(xù)訓練作為老師參與年度考核、職稱評聘和老師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據。 1、除教研活動和科研活動前的學習和老師們的自學外，學校利用星期五集體學習時間，思想匯報專題以備課組為單位開展集體備課，不定期以教研組為單位進行教學科研論壇，重點就課程改革與我校課題，進行研討，請我校學有所長的老師溝通。 2、派老師參與省、市、區(qū)上的學習培訓。參與各種

16、觀摩課和教學研討活動。 3、連續(xù)做好老師教學技能，組織訓練活動，計算機、制作教具等的培訓工作。加強老師平常技能訓練，注意現(xiàn)代訓練技術的推廣與運用，主動用法教學媒體，提高課堂效益，利用計算機，提高工作效益。老師訓練教學技能(含現(xiàn)代訓練技術)達標率達90%，設備用法率達100%。 4、本學年度我校參與省級骨干老師培訓有語文、物理、歷史、政治、四個學科8人次;市級骨干老師培訓有語文、物理、英語、等九個學科30人次，同時參與區(qū)級培訓的還有新老師培訓：五個學科8人次;新課程培訓4個學科10人次?？傊倚Ｖ鲃优衫蠋焻⑴c各級培訓。 二、連續(xù)訓練組織管理規(guī)范化、科學化。 1、為每位老師建立連續(xù)訓練檔案管理文件

17、夾，登記冊和相關證明材料齊全。 2、主動參與市區(qū)組織的各種連續(xù)訓練會議和活動，做到不遲到不早退，并準時做到上傳下達，下情上報。 3、按上級要求做到準時上交種材料和報表。 4、每學期末，學校領導和連續(xù)訓練登記員嚴格把關，認真仔細審核全校每位老師的連續(xù)訓練學時，按時上交每位老師連續(xù)訓練登記冊。 三、連續(xù)訓練推動校本教研，進一步深化課程改革。 多年以來，我校把校本教研作為連續(xù)訓練的重要組成部分，以同學進展為已任。我校借助校本教研機制和制度的建立，激活老師自主進展的內趨力，以校為本的教學討論活動，引發(fā)老師關注訓練中的實際問題，引導老師反思自己的教學行為，在學校形成一種民主、和諧的人際關系，促進老師之間

18、相互關愛、關心、溝通的學校文化建設，使學校不僅成為同學成長的場所，更是成為老師成就事業(yè)，不斷學習和提高的學習型組織。 連續(xù)訓練工作任重而道遠，我們信任沒有最好，只有更好。在今后的連續(xù)訓練工作中，我們將連續(xù)努力，不斷推動老師連續(xù)訓練工作走向規(guī)范化、制度化和科學化。 連續(xù)訓練年終總結 篇4 “老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且也是訓練同學的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。 當我仔細接

19、受了連續(xù)訓練后，聯(lián)系自己的訓練教學實踐，我有以下幾點體會： 一、“評課”與“議課”的區(qū)分:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表看法?！白h”的過程是綻開對話，有“主”“客”之分;“議”是參加者圍繞共同的話題公平溝通，“議”要超越“誰說了算”的爭辯，轉變老師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展現(xiàn)”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展現(xiàn)教學特長;“議課”活動以“改進、進展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓舞老師主動暴露問題以獲得關心，求得進展。 二、“評課”不能流于形式：在教學中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形

20、式，有的.是在設計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點盼望，這些現(xiàn)象在我們的教學中可能許多人都碰上。我覺得在教學中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學，假如都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢?課堂教學終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。 三、“議課”特別有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息爭論問題、發(fā)表看法，“議”的過程是綻開對話、促進反思的過程?！白h”強調了彼此的公平，都有自我表達的權利和傾聽、理解對

21、方的義務?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有勸說力，由于有時評課者并不了解學校的狀況、同學的狀況以及教學進度等狀況，往往對上課者提出的要求過高，這樣假如只評不議，或許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了主動性。在公平溝通的基礎上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參加者的充分信任和理解，更是對老師改進課堂、促進專業(yè)進展起了很重要的作用。 四、中學校老師職業(yè)道德規(guī)范“愛國遵守法律、敬業(yè)奉獻、喜愛同學、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格老師應有的職業(yè)道德! 老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)抱負的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人

22、需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以劇烈的使命感為基礎的?！坝缬兄鹃e逸少，潤物無聲辛苦多”。一個喜愛訓練事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的。這是師德的首要條件。有人把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對老師的崇高評價和美妙贊譽。世人給老師帶上了如此漂亮的“花環(huán)”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環(huán)”增加完彩。作為一名老師，最重要的是要喜愛訓練事業(yè)，只有布滿了對老師職業(yè)的無限喜愛，才會在訓練崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一名老師，應當喜愛同學。喜愛同學，就必需對每一個同學一視同仁，不能偏愛一部分同學，而冷淡或卑視另一部分同學。 每一位同學都渴望得到老師的愛，

23、尤其是那些家庭有過特別變故的同學，簡單形成特殊的性格，這就要求我們做思想工作時應真誠相待，熱忱鼓舞，耐煩關心，用師愛的溫情來溶化他們心中的堅冰，讓他們在開心的情感體驗中接受訓練。每一個同學都盼望得到老師的愛，師愛是一種巨大的訓練力氣，它能使同學感覺到老師的暖和，產生開心的心情，激發(fā)學習的愛好，感受到別人對他的盼望，集體對他的信任，從而收到良好的訓練效果;再次，老師要到處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求同學做到的，自己必需先做到，給同學樹立好的榜樣，凡是要求同學不做的事，自己堅決不做，以免給同學留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。 連續(xù)訓練年終總結 篇5 通過本次信息技術

24、連續(xù)訓練的學習所得，讓自己過去的訓練教學產生了很多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的很多不足，同時也提高了熟悉和獲得閱歷。現(xiàn)主要從教學方式方面總結如下： 教學方式是挺直影響學習方式形成、完善以及轉變的重要因素，是轉變同學學習方式的根本。在促進老師教學方式轉變的過程中，我覺得老師要做到“四變”。 一是，老師角色的轉變，由過去的管理者、掌握者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、關心者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向同學中間，參加學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的歡樂。面對飛速進展的科技學問，在今日訓練信息化的平臺上，老師的肯定權威已不復存在，因而老師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前提倡的換位思索、思維公平、理解同學等觀念，在今日自然地成為老師的行為。 二是，教學策略的轉變，討論適應學習方式轉變的教學