輔導青年老師工作總結（精選4篇）

1、輔導青年老師工作總結（精選4篇）輔導青年老師工作總結1 要我說培育指導青年老師談不上，只好靠著本人在工作中互幫互學、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法。洪理好老師是一位主動向上，有努力進取精神的老師，但因剛出校門不久，教學閱歷欠缺，為了能讓年輕的她在課堂教學，教學效果上能快速成長，我本學期從以下方面進行了指導： 一、指導工作方法： 年青老師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢。但教學方法不夠妥當，或者缺少教學的針對性，會導致教學的效果不夠顯著，特殊是對于一名剛剛踏入校內從事教學工作的新老師，課堂的常規(guī)組織便成了上好課的前提，如何解決好新老師好常規(guī)，便成了指導進步的關鍵之一。因此要指導她運用正確的教學方法進行工作

2、，在常規(guī)教學中更加注意同學的思想動向及各項表現(xiàn)，這樣便使她在最短的時間內將常規(guī)問題解決好，并且在幾次進修學校教研員李老師的聽課中，常規(guī)組織都收到了好評。 二、指導聽課、備課： 在理論上加以指導。把二期課改的理念轉換在課堂教學上，盡可能地提高教學的效益同時能主動參與加強備課組內的互動和教學研討。利用年輕人的優(yōu)勢運用信息技術來激發(fā)同學的學習愛好，同時制定硬性任務：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進行具體講評，指正不足之處；使之課堂教學日趨完善。并注意給徒弟上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出評價，通過聽課，評課能有所收獲，不斷進步。同時在備課過程中能備好教材的同時更能備好同學，寫好教學反思。力爭師

3、徒在教學上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課的進度同步，重難點的同步，課件統(tǒng)一，測試同步；互通信息，共同解決面對同學或教材出現(xiàn)的問題。 三、指導與師和生融洽相處： 一位合格的老師，除了要備好課，上好課之外，更要處理好師生關系，使之學會與備課組的老師班級組的老師融洽顯出。師傅除了要教會徒弟如何進行與同學溝通與溝通外，更要教會與帶班老師的溝通和溝通及其與家長的溝通，借助各種資源提升教學效果，贏得同學的敬重和寵愛。只有愛一個老師才會愛上這門學科。 經(jīng)過一學期的培育和指導，洪理好老師的課堂教學，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學期的培育、指導的目標和任務。經(jīng)過該同志的努力和指導老師的關心，他課堂教學中組織和

4、調動同學學習主動性的教學方法得到全校的認可。 20xx年11月?lián)斄诵Ｕn題結題公開課開課的任務并受得了肯定的好評，并且在幫助指導同學參與區(qū)田徑運動會及跳繩競賽中獲得了優(yōu)異的成果，而在新一套廣播操教學中也能夠主動擔當起組內的一部分任務，幫助體育組較好的完成了新廣播操的教學任務，這體現(xiàn)了她不遺余力、求真務實的工作精神。 師徒結對協(xié)約有一年的時間保證，在這段時間里盼望師徒倆能相互學習，共同成長。既要德才兼?zhèn)?，全面地完成教學任務，不斷地提高學科成果；又要能在一年后獨立地備課，上課，勝利地開好公開課，在教學上快速地成長為一名不行多得的教學骨干。 輔導青年老師工作總結2 指導青年老師成長使我積累了更多的理

5、論閱歷。主動參與互助教學活動，悉心輔導青年老師學習和把握新課程標準，分析教材等課程資源及教法，拓展教學思路，關心他們處理好訓練教學疑難問題，使他們快速把握教學規(guī)律和方法。盡心幫教，做青年老師的良師益友。 一、端正職業(yè)意識助樹主動心態(tài) 在工作中首先是要看力量，但假如心態(tài)不好，再有力量也會無濟于事。而往往青年老師對老師職業(yè)的熟悉有些偏頗。剛入行時，抱負遠大，向往著美妙的將來，熱忱高漲，干勁十足，然而對訓練教學實踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估量不足，且年輕急躁，感覺事事不順心，適應不了抱負與現(xiàn)實的巨大反差，就會消極思索并認為地位錢財不如人，辛苦勞累多于人，而產(chǎn)生消極心態(tài)，不能用好的心態(tài)去應對工作中出

6、現(xiàn)的問題和困難。 主動的好心態(tài)是老師做好每一件事情、應對工作中出現(xiàn)的問題和困難必需具備的一個前提條件。因此針對這種狀況，我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)受與青年老師促膝談心，以自己在工作中的感受，關心青年老師在教學實踐中正確熟悉老師職業(yè)瑣碎、艱辛、平淡及清苦，老師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。 因此關心青年老師端正老師職業(yè)意識，樹立主動心態(tài)，才能讓青年老師熟悉到老師職業(yè)崇高的背后是艱辛，艱辛的背后是無盡的樂趣；才能讓青年老師熟悉“心在哪里，勝利就在哪里”；才能讓青年老師知道無論勝利之路有多曲折，都應秉持一種不服輸?shù)膱皂g精神，以主動心態(tài)去面對，唯有努力才能走向

7、勝利。 二、指導理論學習促進業(yè)務力量 為了盡快地提高青年老師的業(yè)務水平，主動引領青年老師訂閱中學化學教學參考、化學訓練等專業(yè)雜志，拓寬青年老師的學科學問面；指導他們學習引領高中新課程等書籍的新理念，并指導他們觀看優(yōu)秀課堂教學錄象、聽名師教學講座視頻，將新課改理念及現(xiàn)代訓練理論的學習作為重中之重，要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代訓練理論之精華，將所學到的理論、教法、技能運用到課堂教學中，不斷更新教學理念，豐富課堂教學手段，提高教學技能技巧。通過學習，實踐，再學習，再實踐，學習目的是借鑒，總結結果是提高，將他人的閱歷加以驗證、提煉、內化為自己的思想和行為，并漸漸形成自己的工作作風和教學風格，來促使青年

8、老師不斷提高理論水平和促進業(yè)務力量。 三、跟蹤課堂教學成長于每課時 青年老師是課堂教學的生力軍，主動跟蹤青年老師的課堂教學，每一節(jié)課后幫他開出“診斷單”，指出勝利之處、不足之處及改進措施等，關心他們發(fā)覺每課時教學的亮點。指導青年老師為勝利實現(xiàn)教學目標對已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學活動以及支持這些教學活動的觀念、假設，進行主動、持續(xù)、周密、深化、自我調整性的思索。 跟蹤到位、指導到位、關愛到位、幫扶到位，鼓舞他們大膽進行課堂教學改革試驗，探究課堂新教法，開創(chuàng)教學新局面。讓青年教老師自覺地把自己的課堂教學實踐，作為熟悉對象而進行全面而深化的冷靜思索和總結，改進教學方法的學習方式，不斷對自己的訓練實踐深

9、化反思，主動探究與解決訓練實踐中的一系列問題。通過教學反思，形成訓練理念，重構課堂，重建教學，而促進青年老師自身專業(yè)進展，不斷提升專業(yè)水平，而成長于每課時。 四、相尊溝通溝通互贏共同進步 青年老師既年輕又有活力，對新事物接受汲取得快，特殊是新課程改革更是給了他們以用武之地，但他們教學閱歷少，無法把學習的訓練理論應用到訓練實踐中來。而作為老老師有閱歷，但對新事物接受汲取不如青年老師快。因此兩者互補性強，若要形成團結協(xié)作的老師群體，就必需形成“同行相尊”的風氣，人與人相互敬重，才能形成和諧環(huán)境及彼此信任關系，才能坦誠溝通溝通，才能知己之不足，知人之所長，相互學習，相互鼓舞，使青年老師的活躍思想與老

10、老師的豐富閱歷溶為一體，生成更多的理論閱歷，以致新老老師都進一步提高教學技能，達到互贏共同進步的局面。 我盡心幫教，在指導青年老師成長的過程中也不斷進步，成為他們的良師益友。 輔導青年老師工作總結3 自畢業(yè)以來，走上老師這個崗位已經(jīng)有十來個年頭了。這些年來，我始終擔當語文教學工作。經(jīng)過自己努力，在教學、管理工作中取得了一些成果，并總結了一些閱歷。為了使青年老師能夠更好地做好訓練教學工作，我們必需毫無保留地把自己的閱歷傳授給他們，我輔導過幾位青年老師，下面就談談我是怎樣輔導青年老師秦文奇、凌錦德、張玲的吧： 一、如何指導老師做好班級工作的 1、教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱忱，還要有

11、耐煩。秦文奇老師剛從學校畢業(yè)，訓練教學閱歷不足，剛任班主任時遇到問題過于急躁，處理班級事務很不抱負，也給他帶來犯難心情，成天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時間和他溝通，調整他的心態(tài)，告知他班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不行能的，只有從頭做起。首先要健全班級組織，制定班級工作方案，制定班級公約，要求全班同學用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐煩，平常多和同學交談，多了解同學，和同學成為伴侶，使同學有話敢對你說，把你當成好伴侶，要以集體的力氣來做好班級工作。平常利用班隊會有方案地支配一些小型多樣的活動，激發(fā)同學的.愛好，加深師生情感，同時使同學在活動中愛到愛國主義訓練和尊老愛幼的

12、品德訓練。通過活動的開展，培育了同學正確的人生觀、價值觀，樹立了遠大抱負，增加了同學各方面的力量。經(jīng)過教導和共同探討，使秦老師解除了心理上的顧慮和工作上的壓力，有條不紊的開展工作。經(jīng)過在工作中實踐，總結閱歷，增加了工作力量，提高了工作效率，并在工作中取得了很大成果。 2、凌錦德老師初擔班主任工作時，由于閱歷不足，方法不當，面對幾十名同學的班級工作，不知從何抓起。知道這個狀況后，我就主動找她并建議她深化同學，了解狀況，喜同學之所喜，愛同學之所愛，想同學之所想，培育小干部，讓小干部成為老師的助手，經(jīng)過一段時間操作，彭老師信念增加了，方法敏捷了，對班級管理得心應手，工作有條不紊，受到校領導的好評，家

13、長的贊許。 二、指導張玲老師做好教學工作 張玲老師雖然學歷較高，年輕，精力旺盛，但教學實踐力量不足。剛教語文擔憂教不好，我就把自己在實踐中總結的一些教學方法傳給他，詳細指導他怎樣備課，怎樣在課堂教學中向同學傳授學問，我們利用空余時間相互聽課，準時探討，準時向他點出教學中的不足之處，并和他共同探討教學方法。在他的公開課前多次聽他上課，指出他在課堂教學中要留意的問題，并指導他如何在課堂教學中聯(lián)系課文內容對同學進行德育訓練，做到課堂教學要和生活實際相結合。這樣會使同學對書本學問學得快，把握得牢，同時也會使同學增加實踐力量，更能使同學產(chǎn)生深厚的學習愛好。經(jīng)過我的教導和輔導，張玲老師教學水平漸漸提高，訓

14、練力量不斷增加。公開課上得很勝利，并在教研活動中取得了肯定的成果。他所帶的班級在鎮(zhèn)質量檢測中也取得了很好的成果。 以上是我在訓練教學工作中對青年老師張玲、凌錦德、秦文奇所做的一些點撥和引導，也是我應當做的。我信任這幾位老師定能成為我校的骨干。目前是訓練教學改革盛期，我們每個老師都應主動投身于新的課程改革中去，加強學習，不斷創(chuàng)新，不斷改革訓練教學方法，實行新課程、新理念，轉變教學觀念。主動鼓舞青年老師，使他們成為訓練界的棟梁之材，為訓練事業(yè)做出更大的貢獻。 輔導青年老師工作總結4 一、訓練教學上：堅持課改，仔細教學 教學中備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備同學，又要備教材備教法。我投入大

15、量的時間在備課中，專心備好課堂上的每一個學問點、每一個同學會留意到的詳情，力求做到將原來枯燥簡潔的課本內容加工得非富多彩些，備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。在制定教學目標時，我特別留意同學實際狀況，把握教學內容重難點。另外我認為聽課也是提高自身教學力量的一個好方法，青年老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是物理組其他老老師，同時也聽有些青年老師的課。聽課對我收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧，各種鮮活生動的事例，各種教學方法、模式的展現(xiàn)，使我在豐富課堂教學的同時更好的把握了課堂。聽完課之后再對自己的備課教案進行修改，將他們許

16、多優(yōu)點應用到我的課堂教學中去，取得了較好的效果。在批改作業(yè)上，我堅持仔細準時、全批全改，通過批改作業(yè)了解同學的把握狀況，以便在輔導中做到有的放矢。 在課堂上，我利用新課改帶來的優(yōu)勢，培育同學獨立思索力量和自學力量，讓他們先預習再聽課，每節(jié)課都設計一些通過小組合作可以完成的問題，給同學展現(xiàn)自己的機會，讓他們學有所得，爭取每個人都當過小老師。由于所教同學學習基礎、學習習慣差別較大，我努力做到因材施教，讓成果處于不同層面的同學都能有所進步。 二、班級管理上：總結理論，以待實踐 雖然自己不是班主任，但是對于班級管理我毫不放松，學校為青年老師支配的“師徒結對”項目對我的班級管理工作關心很大。我的師父是物

17、理組備課組長，他不但教學好而且班級管理更是一流，他幽默風趣的演講總是讓同學在歡樂中感動，在錯誤中成長。有師父的關心，半年中我學會了如何開好班會，學會了利用班會形成良好的班風學風，學會了和同學進行心與心的溝通，學會了處理一些突發(fā)大事，學會了關愛同學，調解同學間的沖突。 半年中我與同學一起成長，積累班級管理閱歷，期盼自己真正成為班主任時的挑戰(zhàn)。 三、思想上：愛黨愛國，主動進取 作為一名青年老師，我主動參與學校組織的活動，自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。學習訓練戰(zhàn)線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。我喜愛訓練事業(yè)，喜愛我的同學。在工作中求真務實、開拓進取、大膽創(chuàng)新、樂于奉獻，努力教好每一堂課，

18、圓滿地完成本職工作。我堅持用師德規(guī)范嚴格要求自己，以身作則，時時到處做同學表率，凡是要求同學做到的，我自己首先做到。此外，我敬重領導，團結同事，遵守學校的一切規(guī)章制度，樂于接受學校布置的各項工作。在到學校報道的青年老師是布滿盼望、擁有活力的隊伍，是需要努力學習和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年老師，我們擁有許很多多的機會，也會面臨不計其數(shù)的困難，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會制造，是我們青年老師立足之本、進展之機，力氣之源。在此我向學校提出幾點看法，盼望領導關注我們，關心我們成長： 1、盼望學校領導多支配一些青年老師的培訓，在培訓會上我們可以學到許多書本上理論上學不到的閱歷學問。 2、盼望學校在經(jīng)費允許的狀況下，組織青年老師外出學習