教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)需求分析-完整版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上目錄1.引言1.1選題目的本軟件規(guī)格說(shuō)明編寫(xiě)目的包括以下方面：介紹項(xiàng)目背景、項(xiàng)目概述，明確教學(xué)質(zhì)量管理與保障系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目標(biāo)意圖和需求范圍；詳細(xì)描述教學(xué)質(zhì)量管理與保障系統(tǒng)的功能和非功能性需求，確保需求得到正確的理解和說(shuō)明；定義教學(xué)質(zhì)量管理與保障系統(tǒng)的功能模塊和具體功能需求點(diǎn)，作為項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試和驗(yàn)收等后續(xù)工作的依據(jù)。本軟件需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)的適用讀者包括需求方項(xiàng)目組成員及業(yè)務(wù)部門(mén)用戶(hù)、開(kāi)發(fā)方項(xiàng)目經(jīng)理和項(xiàng)目組中擔(dān)任系統(tǒng)分析員、系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員、系統(tǒng)測(cè)試人員角色的相關(guān)人員。文檔應(yīng)作為需求方和開(kāi)發(fā)方一致地向軟件系統(tǒng)的使用部門(mén)和使用用戶(hù)溝通軟件系統(tǒng)功能需求的唯一標(biāo)準(zhǔn)。1

2、.2選題理由南海東軟信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)系統(tǒng)的總體目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)質(zhì)量管理與保障工作的規(guī)范化，流程化以及自動(dòng)化，對(duì)教學(xué)過(guò)程實(shí)行有效控制。通過(guò)各類(lèi)定期和不定期的教學(xué)檢查、各級(jí)聽(tīng)課、教師和學(xué)生評(píng)教、教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家的檢查等方式，對(duì)學(xué)校教學(xué)全過(guò)程進(jìn)行管理與保障。2.軟件總體概述目標(biāo)2.1開(kāi)發(fā)意圖 通過(guò)問(wèn)卷方式實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)任課教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)，使教師了解自己在教學(xué)過(guò)程中的不足。2.2應(yīng)用目標(biāo) 根據(jù)與用戶(hù)的溝通，網(wǎng)站應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)。界面簡(jiǎn)潔、框架清晰、美觀大方?？旖蒽`活的人機(jī)交互過(guò)程，用戶(hù)能方便的進(jìn)行信息的提交和查詢(xún)。2.3作用范圍一般的企業(yè) 注冊(cè)、登入 注冊(cè)資料和數(shù)據(jù)的記載等 假定和約束 標(biāo)

3、準(zhǔn)約束： 軟件工程術(shù)語(yǔ) 計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)規(guī)范計(jì)算機(jī)軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)文件編制指南計(jì)算機(jī)軟件配置管理計(jì)劃規(guī)范系統(tǒng)角色管理員： 對(duì)系統(tǒng)用戶(hù)進(jìn)行管理，對(duì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行備份和恢復(fù)，對(duì)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行管理。 教師： 查看學(xué)生對(duì)自己評(píng)價(jià)的問(wèn)題平均分，密碼修改學(xué)生： 對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，密碼修改需求規(guī)定對(duì)功能的規(guī)定功能需求：登陸頁(yè)面功能需求：管理員頁(yè)面功能需求：學(xué)生頁(yè)面功能需求：教師頁(yè)面3教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)總功能用例圖3.1 教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖3.2教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)流程圖3.3非功能需求圖片和文字排版網(wǎng)站美化網(wǎng)站優(yōu)化靈活性菜單之間可以快速轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)確無(wú)誤。3.4故障處理要求3.5安全性系統(tǒng)的使用權(quán)限分為四級(jí)：第一級(jí)為系統(tǒng)管理員，負(fù)責(zé)

4、權(quán)限分配、系統(tǒng)初始設(shè)置、維護(hù)等工作；第二級(jí)為業(yè)務(wù)人員，能對(duì)各子系統(tǒng)信息進(jìn)行查詢(xún)；第三級(jí)為各部門(mén)（或者子系統(tǒng)）主管，主要查詢(xún)和監(jiān)督本部門(mén)的信息；第四級(jí)為各系統(tǒng)操作員，主要進(jìn)行日常業(yè)務(wù)操作和自己的歷史記錄查詢(xún)等。另外各部門(mén)權(quán)力體系相互獨(dú)立；各操作員登錄系統(tǒng)都必須通過(guò)身份驗(yàn)證，合法用戶(hù)才能進(jìn)入系統(tǒng)；重要信息經(jīng)過(guò)加密等。3.6數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)內(nèi)容和選題方案:我院自建校以來(lái)，在短短幾年之內(nèi)迅速發(fā)展。隨著學(xué)院規(guī)模的不斷擴(kuò)大，對(duì)于學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量管理與保障工作提出了更高的要求。為確保新形勢(shì)下教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，充分調(diào)動(dòng)教、學(xué)、管等多方面積極性，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，需要構(gòu)建比較完善的教學(xué)

5、質(zhì)量管理與保障體系。故此，一個(gè)良好的教師評(píng)估系統(tǒng)是滿(mǎn)足此需求的一個(gè)方面。4.設(shè)計(jì)方案采用規(guī)范設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)方法，基本步驟為：需求分析，概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)施，數(shù)據(jù)庫(kù)運(yùn)行與維護(hù)。數(shù)據(jù)庫(kù)平臺(tái)采用ORACLE 10i，利用所學(xué)的PL/SQL語(yǔ)句完成數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，以及業(yè)務(wù)需求功能。4.1設(shè)計(jì)過(guò)程a)設(shè)計(jì)宏觀行為.向使用該程序的相關(guān)操作人員開(kāi)放程序端口.b)確定好系統(tǒng)所有用到的信息.收集好關(guān)于該系統(tǒng)應(yīng)該包含的數(shù)據(jù),將其有效化為表.例如,教師的基本信息,注冊(cè)用戶(hù)的信息，評(píng)估類(lèi)型信息。c)確定表的相互關(guān)系.從設(shè)計(jì)出來(lái)的各個(gè)表中確定好相互之間的關(guān)系.d)確定相關(guān)業(yè)務(wù)流程.從一定

6、操作中確定好系統(tǒng)中的操作流程.e)確定業(yè)務(wù)規(guī)則.例如:學(xué)生在登陸程序界面的時(shí)候,首先向系統(tǒng)提供有效的用戶(hù)名和密碼,然后系統(tǒng)根據(jù)之前在數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù),動(dòng)態(tài)生成相關(guān)評(píng)估資料界面.這些規(guī)則將在系統(tǒng)中有所體現(xiàn).4.2 數(shù)據(jù)流圖運(yùn)行環(huán)境規(guī)定支持軟件服務(wù)器軟件環(huán)境數(shù)據(jù)庫(kù)：為 oracle；中間件：采用Tomcat6.0中間件;Web層：用JSP + javabean編寫(xiě)；頁(yè)面使用div + css 編寫(xiě)；編輯器使用Dreamweaver。編譯器：JDK1.6客戶(hù)端：IE瀏覽器，通過(guò)HTTP協(xié)議與中間件交互客戶(hù)端軟件環(huán)境操作系統(tǒng)：Window sxp以上，IE6.0（推薦使用IE7.0接口 基于端口的VLA

7、N 交換端口 以太網(wǎng)通道端口組交換虛擬接口連接接口5.性能需求由于系統(tǒng)的使用人群比較龐大，每個(gè)學(xué)期約有6000-7000名學(xué)生參與評(píng)教，同時(shí)隨著學(xué)院的不斷發(fā)展，每個(gè)學(xué)期的評(píng)價(jià)人數(shù)大概會(huì)達(dá)到10000人以上，同時(shí)評(píng)價(jià)時(shí)間一般為一周，故可能出現(xiàn)同一時(shí)間比較多同學(xué)登錄評(píng)價(jià)，造成網(wǎng)絡(luò)塞車(chē)的問(wèn)題，所以網(wǎng)上評(píng)價(jià)系統(tǒng)需要支持最少500人同時(shí)訪問(wèn)，并保證訪問(wèn)時(shí)不能出現(xiàn)服務(wù)器數(shù)據(jù)丟失、錯(cuò)誤或崩潰等情況，特別是問(wèn)卷提交時(shí)，不能出現(xiàn)數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。6.項(xiàng)目整體管理項(xiàng)目整體管理是將項(xiàng)目管理的各個(gè)方面整合在一起的活動(dòng)。它是一項(xiàng)綜合性、全局性的工作。其核心是權(quán)衡多個(gè)相互沖突的項(xiàng)目實(shí)施方案，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)和要求；幫助項(xiàng)目管理人

8、員整合協(xié)調(diào)項(xiàng)目管理的各個(gè)不同活動(dòng)領(lǐng)域間的信息交流；促進(jìn)信息的合理流動(dòng)；有效地控制和管理項(xiàng)目進(jìn)行過(guò)程中可能出現(xiàn)的變更。人們經(jīng)常把項(xiàng)目整體管理視為最重要的項(xiàng)目管理知識(shí)和技能。項(xiàng)目整體管理包括：制定項(xiàng)目章程制定項(xiàng)目章程，正式批準(zhǔn)項(xiàng)目或項(xiàng)目啟動(dòng)階段；制定項(xiàng)目初步范圍說(shuō)明書(shū)制定項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)，概括地說(shuō)明項(xiàng)目的范圍；制定項(xiàng)目管理計(jì)劃將定義、準(zhǔn)備、綜合與協(xié)調(diào)所有子計(jì)劃所需要的活動(dòng)形成文檔，使其成為項(xiàng)目管理計(jì)劃；指導(dǎo)與管理項(xiàng)目執(zhí)行執(zhí)行項(xiàng)目管理計(jì)劃確定的工作，完成項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)中明確的項(xiàng)目要求；監(jiān)控項(xiàng)目工作監(jiān)控項(xiàng)目的啟動(dòng)、規(guī)劃、執(zhí)行和結(jié)束過(guò)程，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理計(jì)劃中確定的實(shí)施目標(biāo)；整體變更控制審查所有的變更請(qǐng)求，批

9、準(zhǔn)變更并控制可交付成果和組織過(guò)程資產(chǎn)；項(xiàng)目收尾最終完成所有項(xiàng)目管理過(guò)程組的所有活動(dòng)，正式結(jié)束項(xiàng)目或項(xiàng)目階段。7.項(xiàng)目人力資源管理項(xiàng)目人力資源管理包括為了最有效地使用參與項(xiàng)目人員而進(jìn)行的各種管理活動(dòng)。它涉及所有項(xiàng)目利益相關(guān)方：項(xiàng)目贊助人、顧客、合伙人、為項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)的人員以及其它方面人士。項(xiàng)目人力資源管理由以下過(guò)程組成：人力資源規(guī)劃確定、記錄并分派項(xiàng)目角色、職責(zé)、請(qǐng)示匯報(bào)關(guān)系，編制人員配備管理計(jì)劃；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建招聘項(xiàng)目工作所需的人力資源；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的能力，以及提高成員之間的情感交流，從而增強(qiáng)項(xiàng)目績(jī)效；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理跟蹤團(tuán)隊(duì)成員的績(jī)效，提供反饋，解決問(wèn)題，協(xié)調(diào)變更事宜以增強(qiáng)項(xiàng)目績(jī)效。項(xiàng)

10、目經(jīng)理和項(xiàng)目管理班子應(yīng)該對(duì)項(xiàng)目人力資源管理的知識(shí)和內(nèi)容認(rèn)真掌握，了解這些知識(shí)應(yīng)如何應(yīng)用到項(xiàng)目之上。在軟件項(xiàng)目中，人是最寶貴的資源。應(yīng)該為軟件開(kāi)發(fā)人員和管理人員等各類(lèi)項(xiàng)目人員創(chuàng)造一個(gè)和諧、良好的工作環(huán)境和氛圍，使他們具有項(xiàng)目成功的信心和積極的工作心態(tài)，將項(xiàng)目作為自己事業(yè)的一部分，確保項(xiàng)目隊(duì)伍的穩(wěn)定性和持續(xù)性。8.項(xiàng)目溝通管理項(xiàng)目溝通管理包括保證及時(shí)與恰當(dāng)?shù)纳?、搜集、傳遞、貯存與最終處置項(xiàng)目所需信息的過(guò)程。它在人員與信息之間提供取得成功所必需的關(guān)鍵聯(lián)系。每個(gè)參與項(xiàng)目的人員都必須參與溝通，并且要懂得他們作為個(gè)人所參與的溝通對(duì)項(xiàng)目整體有何影響。項(xiàng)目溝通管理由以下過(guò)程組成：溝通規(guī)劃確定利益相關(guān)方對(duì)信息

11、與溝通的需求：誰(shuí)需要何種信息，何時(shí)需要以及如何向他們傳遞；信息發(fā)布將所需信息及時(shí)提供給項(xiàng)目的相關(guān)人員；績(jī)效報(bào)告搜集與傳播項(xiàng)目的績(jī)效信息，包括狀況報(bào)告、績(jī)效度量及預(yù)測(cè)；項(xiàng)目干系人管理對(duì)溝通進(jìn)行管理，滿(mǎn)足項(xiàng)目干系人的需求，共同解決項(xiàng)目問(wèn)題。溝通的通用管理技能同項(xiàng)目溝通管理相關(guān)，但并不完全相同。溝通是范圍甚廣的題目，涉及到并非項(xiàng)目管理環(huán)境所獨(dú)有的、相當(dāng)龐大的知識(shí)體系。項(xiàng)目溝通管理涉及到項(xiàng)目生命周期內(nèi)所形成的各種信息。為了讓每個(gè)項(xiàng)目干系人及時(shí)得到所需要的信息，需要很好地解決什么時(shí)候向什么人匯報(bào)、通知什么的問(wèn)題。此外軟件開(kāi)發(fā)隊(duì)伍和用戶(hù)之間的溝通，也是溝通管理中的一項(xiàng)重要工作。9.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理風(fēng)險(xiǎn)的定義是

12、“能夠影響項(xiàng)目一個(gè)或多個(gè)目標(biāo)的不確定性”。這里需要強(qiáng)調(diào)的就是相關(guān)性。那些與目標(biāo)不相關(guān)的不確定性，應(yīng)該被排除在風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程之外。把風(fēng)險(xiǎn)和目標(biāo)聯(lián)系起來(lái)，確保風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別過(guò)程關(guān)注于那些起作用的不確定性，而不要被不相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)分散項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)寶貴的精力。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理是指對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、分析、并采取應(yīng)對(duì)措施的系統(tǒng)過(guò)程。它包括盡量擴(kuò)大有利于項(xiàng)目目標(biāo)事項(xiàng)發(fā)生的概率與后果，而盡量減小不利于項(xiàng)目目標(biāo)事項(xiàng)發(fā)生的概率與后果。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理是由以下過(guò)程組成的：風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃決定如何規(guī)劃與實(shí)施項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)；風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別判斷哪些風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響項(xiàng)目，將其特點(diǎn)記錄于文檔加以保存；定性風(fēng)險(xiǎn)分析對(duì)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的概率和影響進(jìn)行評(píng)估和匯總，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行排序，以便隨后進(jìn)一步分析或行動(dòng)；風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)與控制在整個(gè)項(xiàng)目生