作為一名教師12345

1、作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德， 具有較高的人格魅力。 教育家陶行知曾說(shuō)過(guò)，德者師之魂?！苯套鳛橐幻處煟仨氁辛己玫穆殬I(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶 行知曾說(shuō)過(guò)， 德者師之魂。”教師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效 引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生； 只有有了對(duì)

2、事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生；在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己， 時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地 為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué) 生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土， 朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡 的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著 的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平

3、的師愛(ài)， 不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許 他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差， 我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則， 才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑造的要求。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一

4、行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待， 從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生； 只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)， 才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生；在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地 為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土， 朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡 的種子。愛(ài)學(xué)生，就

5、要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著 的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)， 不成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許 他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差， 我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步

6、，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)劉愛(ài)祥2015-10-31分類：教學(xué)反思分享到：作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力。教育家陶行知曾說(shuō)過(guò),德者師之魂?！苯處熓菍W(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對(duì)教師職業(yè)特征的概括，也是對(duì)現(xiàn)代教師人格塑 造的要求。做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛(ài)。干一行，愛(ài)一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)對(duì)待，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生；只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著

7、和熱愛(ài)，才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生；在工作過(guò)程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失，一切服從工作需要，自覺(jué)地積極地 為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力，盡職盡責(zé)。做一名好教師，還要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛(ài)學(xué)生是分不開(kāi)的。要愛(ài)學(xué)生，要讓學(xué) 生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土， 朝陽(yáng)能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡 的種子。愛(ài)學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無(wú)聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見(jiàn)，摸得著 的最為催人奮進(jìn)的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛(ài)應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛(ài)的霞光。留有死角的師愛(ài)是一種不公平的師愛(ài)， 不

8、成熟的師愛(ài)，因此我特別關(guān)注那些有問(wèn)題”的特殊孩子，我用心去體會(huì)孩子的心情，孩子的感受。所以我從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許 他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望。他們的接受能力差， 我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。我慶幸，為了我從事的這一份神圣的事業(yè)，為了我所擁有的那一份愛(ài)心；我快樂(lè)，因?yàn)榻K身與兒童為友；我幸福，我們擁有天下最搏大的愛(ài)； 我們播種， 所以我們青春常駐！ 作業(yè)批改應(yīng)該怎樣減負(fù)的確，作為一線的我們，

9、每天被許多瑣碎的事情包圍著，教學(xué)便是我們的主旋律。而作 為班主任的我們要找出屬于自己的自由支配的時(shí)間真的是很難。那么，就批改作業(yè)這一塊，我們?cè)撊绾螠p輕負(fù)擔(dān)呢？我們可以嘗試這樣做：首先， 要發(fā)揮學(xué)生的主體作用哦， 讓學(xué)生參與到批改過(guò)程中來(lái)。 可以采取學(xué)生互相批改 的方法，如課堂進(jìn)行的生字、詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)；可以采取隨堂批改法，如復(fù)習(xí)課的一些題；可以小組 批改，如作文教學(xué)課；可以師生共同批改，如集中典型錯(cuò)誤的作業(yè)，師生互相啟發(fā)，互相爭(zhēng) 論，真正弄懂錯(cuò)誤的原因及糾正的方法。其次， 發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，讓師愛(ài)體現(xiàn)在作業(yè)批改中。 可以采取鼓勵(lì)式批改、協(xié)商式 批改和延緩式批改。第三、應(yīng)用評(píng)語(yǔ)式批改。評(píng)語(yǔ)指導(dǎo)，思

10、考改錯(cuò)。評(píng)語(yǔ)激勵(lì)，增強(qiáng)信心。評(píng)語(yǔ)點(diǎn)撥，拓寬 思路。評(píng)語(yǔ)促進(jìn)，養(yǎng)成習(xí)慣?？傊?靈活運(yùn)用作業(yè)批改形式不僅可以激發(fā)學(xué)生解答問(wèn)題的主動(dòng)性和積極性，還可以增強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí)， 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)自主、 自尊、 自信的作業(yè)環(huán)境， 使學(xué)生樂(lè)在學(xué)習(xí)中做， 喜在批改中學(xué)。作業(yè)批改是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分， 應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力， 尤其是創(chuàng)造性思維 能力， 放在首位，我們要從批改視角的多維度，批改的范圍選擇， 批改主題的多元化等幾個(gè) 方面進(jìn)行研究，提高作業(yè)批改的效益。從而把自己從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)。教師上好常態(tài)課 20 條（轉(zhuǎn)載）陳文艷 2015-10-12 分類：教學(xué)反思分享到：Zh 要想上好一節(jié)課，

11、首先在備課中有學(xué)科思想，有了學(xué)科思想的引領(lǐng)，就能預(yù)設(shè)課堂可 能發(fā)生的問(wèn)題。2 思想不會(huì)自己生長(zhǎng)，必須建立在廣覽博取的基礎(chǔ)上，要想擁有思想，就要學(xué)會(huì)讀人、讀 書(shū)、思考。3 課上要關(guān)注所有學(xué)生的習(xí)慣，比如學(xué)習(xí)中的基本習(xí)慣：站、坐、執(zhí)筆、讀書(shū)、表達(dá)養(yǎng)成最起碼的習(xí)慣，制定相應(yīng)的課堂常規(guī)。4 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)交流，學(xué)習(xí)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。課上聽(tīng)課很重要。不 是聽(tīng)結(jié)果而是聽(tīng)思路；要聽(tīng)要求，知道審題的重要性。會(huì)邊聽(tīng)邊記，邊記邊思考。5 .教師的語(yǔ)言要精煉，有穿透力，突破重難點(diǎn)的能力強(qiáng)。6 教師會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生們的回答問(wèn)題，教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)言，便于推進(jìn)課堂進(jìn)程。7 在課堂上，要把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)個(gè)有血有肉

12、的個(gè)體，面對(duì)的不是大家。&師生互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，課堂是兩代人共同成長(zhǎng)的天堂。9 真正的知識(shí)來(lái)自內(nèi)心理解，而不是得益于別人的傳授，因此，老師上課的任務(wù)是幫助學(xué) 生生成能力。10 教師必須是能把握情感的人，只有教師把自己的情感植入課堂，課堂才能 活”起來(lái)、動(dòng)起來(lái)，才能展現(xiàn)語(yǔ)言的魅力。11 教師和哲學(xué)家的不同在于教師總是認(rèn)為自己懂得多，強(qiáng)迫學(xué)生吸收，而哲學(xué)家則是與 學(xué)生一起尋求答案。12 一個(gè)教師在課上要能收放自如，把握收放的時(shí)機(jī)。13 在課堂上，追求的不是 發(fā)言熱鬧的課堂”，而是有理性和思考的互動(dòng)學(xué)習(xí)。14 .課不僅僅是寫(xiě)在備課本上的，還要融化在頭腦中，延伸到語(yǔ)言中。15 要有自己的教學(xué)風(fēng)格

13、，課堂教學(xué)有可以依據(jù)的理念。16 課上交流，不僅僅是讓學(xué)生把話說(shuō)出來(lái)，而要讓學(xué)生的智慧相互碰撞、吸納，讓學(xué)生 的思維交流。17 課堂的高度不是拿筆寫(xiě)出來(lái)的，是你在大腦中建構(gòu)出來(lái)的，相由心生，境由心造。18“課堂教學(xué) ”就是 “讓學(xué)生心中有 數(shù)'，”言簡(jiǎn)意賅，啟我深思。19老師的每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，看似微不足道，卻可能把教學(xué)的影響力深深地刻在 學(xué)生的心目和行為中。 “愛(ài)的教育 ”是無(wú)聲的春雨，點(diǎn)滴滲透，沁人心脾。有吸引力的眼神是 拉近師生距離的橋梁。20 追求常態(tài)課精品化，學(xué)生的最佳狀態(tài)是互動(dòng)、主動(dòng)、能動(dòng)，感覺(jué)就像初戀般迷人，充 滿了浪漫的詩(shī)意。好方法 好成績(jī)會(huì)聽(tīng)課：勤發(fā)言： 常溫席

14、： 勤交流： 做總結(jié)： 會(huì)運(yùn)用：課堂上，常思考， 憶重點(diǎn)， 有不懂， 勤整理， 好方法，專心聽(tīng)善質(zhì)疑 看筆記 就要問(wèn) 條理明 要分析遇要點(diǎn)，抒己見(jiàn)， 讀默誦， 多交流， 常歸納， 會(huì)關(guān)聯(lián)，記筆記。敢表達(dá)。 有秩序。 會(huì)分享。 找規(guī)律。 能貫通。成功人士的 22 種性格和習(xí)慣葉順芝 2015-10-27 分類：教學(xué)反思 分享到：Eli、訂目標(biāo)，達(dá)目標(biāo)一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，就好比大海中航行的船只沒(méi)有指南針的指引， 永遠(yuǎn)靠不了岸。學(xué)會(huì)每年、 每月、每周、每天給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)，并盡自己最大的努力去實(shí)現(xiàn)，天天堅(jiān)持著做，一年后，三年后，五年后，你將會(huì)積累一個(gè)大大的、成功的目標(biāo)，并自己為之驕傲。2、

15、盡可能多的幫助他人成功幫助一個(gè)人，需要有付出的心態(tài)，需要有愛(ài)心，當(dāng)然也需要有助人的能力。社交的本質(zhì)就是不斷用各種形式幫助其它人成功。共享你的知識(shí)與資源、時(shí)間與精力、友情與關(guān)愛(ài)，從而持續(xù)為他人提供價(jià)值，一定要記得：幫助他人其實(shí)是在幫自己。 你將會(huì)獲得更多的快樂(lè)、 友誼、 朋友、關(guān)愛(ài)和寬容。3、不停息地編織人際關(guān)系網(wǎng)人際關(guān)系同樣是生產(chǎn)力，更是快樂(lè)的源泉。因此，為了擁有更寬廣、更具層次的人際關(guān)系。 自己要給子里的朋友能幫助你。4、定期與朋友溝通，聯(lián)絡(luò)感情朋友不是在要利用他時(shí)，才想起。因此，編織好自己的人際圈子，并不斷擴(kuò)大的同時(shí)，定期 與自己圈子里的朋友保持聯(lián)系。比如：常打打球，看電影，喝咖啡，吃飯，

16、結(jié)伴旅行，溝通 聊天，做有益的事情。常來(lái)常往，朋友才會(huì)感情更深厚。5、勇敢和自信一個(gè)成功的人，一定是一個(gè)勇敢的人，自信的人。具有勇敢和自信品格，一定會(huì)使你在職場(chǎng)攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，創(chuàng)造神奇。所以，要不斷修煉你的自信心和勇氣，使自己在做事的時(shí) 候，在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，更能把握機(jī)會(huì)，創(chuàng)造成功。6、尊重他人人與人之間是平等的，沒(méi)有職務(wù)高低之別，沒(méi)有錢多錢少之分，高低貴賤人格平等。因此，一個(gè)時(shí)常能尊重他人的人，一定能贏得他人的尊重。切記勿居高臨下，目中無(wú)人，謙虛的心懷是人際的通行證。7、凡事100%準(zhǔn)備成功是屬于有準(zhǔn)備的人， 做任何事，見(jiàn)任何人之前，都要做足充分的準(zhǔn)備。 準(zhǔn)備好你的心態(tài)， 準(zhǔn)備好你的時(shí)間，準(zhǔn)

17、備好你的精力，資料，知識(shí)，這樣你將會(huì)獲得更有準(zhǔn)備的成功。8、養(yǎng)成列清單習(xí)慣 對(duì)每天的工作，重要的事情，約見(jiàn)的客戶，一定要按時(shí)間、輕重緩急順序列一個(gè)清單，并在 計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)去完成，養(yǎng)成做事有條理、專注、堅(jiān)持的好習(xí)慣。9、堅(jiān)持每天看書(shū) 30 分鐘 書(shū)中自有黃金屋，堅(jiān)持讀書(shū)，讀精品書(shū)，并能靜下來(lái)思考，不斷擴(kuò)充知識(shí)面，提升見(jiàn)識(shí)，做 到每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，就會(huì)有朝一日獲得一日千里的長(zhǎng)進(jìn)。10 、學(xué)會(huì)分享 做一個(gè)善分享的人。你的心得、才華、能力、經(jīng)驗(yàn)、感知、經(jīng)濟(jì)、新聞、意識(shí)、激情都要及 時(shí)向好朋友分享，分享也是提升自己能力的一種成功法寶。11 、注重工作質(zhì)量 做事情，干工作不在于做到多少，更在于做有意義、有

18、價(jià)值的工作。因此，平常形成高品質(zhì) 的工作風(fēng)格，提升自己的工作效率，實(shí)際等于在提升工作績(jī)效。12 、凡事及時(shí)跟進(jìn) 對(duì)上司、朋友、同事、部屬、親友、家人交代過(guò)的事，相互知曉過(guò)的人和事，都要保持及時(shí) 跟進(jìn)，不能沒(méi)有下文，不了了之；要給對(duì)方一個(gè)滿意交代和回復(fù)，才能獲得他人的信任。因 此，有效跟進(jìn)也是必備的做事風(fēng)格。13、做人講誠(chéng)信，做事講責(zé)任 平時(shí)保持做人的誠(chéng)信，一言九鼎，兌現(xiàn)承諾，對(duì)做不到的事也要告之朋友，并客觀說(shuō)明 做任何事都要負(fù)起責(zé)任，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的習(xí)慣，別人同樣會(huì)對(duì)你負(fù)責(zé)。14 、每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí) 生命在于運(yùn)動(dòng)。每天做一小時(shí)有氧運(yùn)動(dòng)，比如晨練，飯后慢跑，或打羽毛球等，活動(dòng)活動(dòng)筋 絡(luò)，舒松舒松骨頭，使

19、自己的精神更愉悅，身體更健康，健康身體是革命的資本。15、每天找一位某方面比自己更厲害的人交流學(xué)習(xí) 孔子云：三人行必有我?guī)煛６嗯c比自己某方面更厲害的學(xué)習(xí)、討教、溝通交流，你將會(huì)獲得 更多的資訊、能力和知識(shí)，從而使自己更富有才華。16 、養(yǎng)成每天朗誦 10 分鐘好習(xí)慣，提高語(yǔ)言流利度 堅(jiān)持朗誦， 會(huì)提高自己語(yǔ)言流利程度： 一種可以與任何人， 在任何情況下都自信溝通的能力。這是許多成功人士的共同特征。 因此，每天給自己十分鐘，獲得更好的表達(dá)技能， 使自己在 公眾場(chǎng)合有更自如的表達(dá)和溝通。17 、養(yǎng)成說(shuō)真心話，做真實(shí)人好品格真誠(chéng)是人際溝通的通行證， 打破沉默最好的方式就是說(shuō)心里話。 因此，確保自己做

20、事憑良心， 講誠(chéng)信；講真話，做實(shí)事，這樣你會(huì)獲得更好的人際，更真誠(chéng)的友誼，別人見(jiàn)到你，同樣會(huì) 回報(bào)給你真心和誠(chéng)意。18 、保持傾聽(tīng)好習(xí)慣成功人士， 有著良好的溝通技能。而溝通的技能不是在于你有多會(huì)說(shuō)， 更要善聽(tīng)。 能聽(tīng)懂對(duì) 方的意圖，想法，目的。這樣才能更好理解別人，才能被他人理解，才能達(dá)成和諧的溝通。19 、保持專注、專業(yè) 成功的人都是專注的人，都是專業(yè)的人。這世界上只有專家才是贏家。簡(jiǎn)單的事重復(fù)地做， 就可能成為專家，而重復(fù)的事能開(kāi)心地做就更是專注的贏家。 保持專注，提升專業(yè)，做人生 的贏家。20 、建立自己的品牌美譽(yù)度產(chǎn)品要獲得消費(fèi)者的認(rèn)可必須靠卓越品牌。 一個(gè)人要獲得親朋好友， 上司同

21、事和部屬的認(rèn)可 同樣靠卓越個(gè)人品牌。因此，個(gè)人品牌需要經(jīng)營(yíng)， 良好的個(gè)人品牌樹(shù)立，要讓自己每天必須 做好四講：講誠(chéng)信、 講品格、講禮貌、 講實(shí)話。21 、謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁 滿招損，謙受益。做人做事謙虛，會(huì)獲得更好資源，更好理解，更好認(rèn)同。傲慢是一種病， 它會(huì)讓你忘記真正的朋友，忘記朋友的重要。 保持謙虛。 幫助其它人和你一起進(jìn)步，甚至超 過(guò)你都是謙虛的心懷。22 、每天保持愉悅平和心態(tài) 人有喜氣，臉上必有愉色，愉色生宛容，宛容生和氣，和氣生財(cái)。因此，先解決心情，才能 做好事情。好心態(tài)，好心情，才會(huì)有好人際，好友誼，好的前程！/B與名師比我們?nèi)笔裁慈~順芝2015-10-27分類：教學(xué)反思分享到

22、：13有人說(shuō)：孫悟空之所以能成功，一是跟對(duì)了人，師傅有背景、人脈和專業(yè)知識(shí)；二是做 對(duì)了事，自我能力強(qiáng)，定位清晰，專注優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域；三是心理素質(zhì)好，不畏強(qiáng)敵，敢于亮劍； 四是有平臺(tái)與和諧的團(tuán)隊(duì)?！逼鋵?shí)，這四個(gè)因素對(duì)每一個(gè)成功者來(lái)說(shuō)都很重要。 職場(chǎng)中能遇上一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)是很幸運(yùn)的， 但 不是所有人都有這樣的幸運(yùn)。工作中能有一個(gè)好平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)就可能如魚(yú)得水、如虎添翼，但也不是所有人都能這有這樣的平臺(tái)和機(jī)遇。成名、成功，成為名師，可能是每一個(gè)立志教壇的人夢(mèng)想和愿望。然而，在現(xiàn)實(shí)生活里，有多少人能最終走向成功實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？其實(shí)，成功與失敗不是外部因素所能決定的，主要還在于教師自身的努力。如何才能成為一名優(yōu)秀的老師

23、？如何才能一步步走向成功？這可能是許 多人能想明白，但卻往往堅(jiān)持不了，做不到的話題。成功自有成功的道理， 失敗自有失敗的原因。 一個(gè)成功者自身所具備的品質(zhì)素養(yǎng)，必然是失敗者所不具備的。一個(gè)成功的教師，必然是一個(gè)具有積極心態(tài)的人。正常的人與人之間本沒(méi)有多大的差距，只是在從業(yè)、生活的過(guò)程中，心態(tài)不同了，差距也會(huì)隨之增大。心態(tài)決定命運(yùn)的說(shuō)法并不無(wú)道理，心態(tài)決定成敗也一定是一條正確的真理。作為普通教師，更多的時(shí)候，你可能無(wú)法選擇自己生存和發(fā)展的外部環(huán)境，但你絕對(duì)可以改變自己的精神世界。積極心態(tài)所表現(xiàn)出的是：自信、樂(lè)觀、正直、無(wú)私、慷慨、寬容、忠誠(chéng)、勇 敢、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)、果斷、進(jìn)取、博愛(ài)、責(zé)任、信任、尊重

24、、百折不撓；而消極的心態(tài)則表現(xiàn) 為：自卑、悲觀、吝嗇、狹隘、虛偽、懦弱、欺瞞、自大、責(zé)怪、貪婪、猶豫、恐懼、抑郁、 怨恨、惱怒、急燥、回避責(zé)任等等。對(duì)比一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己身居然有許多消極的心態(tài)特征， 這可能就是阻礙你發(fā)展前進(jìn)的主要原因。而積極的心態(tài)，樂(lè)觀的情態(tài)，會(huì)給你帶來(lái)無(wú)限的機(jī)遇和創(chuàng)造無(wú)限的發(fā)展路徑。一個(gè)成功的教師，必然是一個(gè)心有目標(biāo)的人。沒(méi)有目標(biāo)和追求，那叫混日子。沒(méi)有目標(biāo)和追求，那叫工作為只了糊嘴。有追求，有理想， 有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力和方向。其實(shí)，每個(gè)人都有無(wú)窮的潛能和力量，只是成功的人在積極努力的挖掘自己的潛能， 而失敗的人總是找理由貶低自己，逃避現(xiàn)實(shí)。人最重要的不是站在什么位置，而是

25、所朝的是什么方向。過(guò)去的不重要，重要的是未來(lái)。只有心懷迫切的追求和愿望，你才能有無(wú)窮的激情和動(dòng)力。 成功是要付出巨大代價(jià)和艱苦努力的，只有熱愛(ài)自己的事 業(yè)，才能做出卓越的成績(jī)，心懷理想，追求目標(biāo)，孜孜以求，不屈不撓才是最重要的。 一個(gè)成功的教師，必然是厚積而薄發(fā)，善于抓住機(jī)遇的人。悟空的機(jī)遇和平臺(tái)來(lái)自于他有卓越的才能，只有具備了降妖除魔的才能，才會(huì)獲得護(hù)送唐僧取經(jīng)而最終修成正果的平臺(tái)。而現(xiàn)實(shí)中，我們?cè)S多人常常抱怨社會(huì)對(duì)自己不公，領(lǐng)導(dǎo)不給自己機(jī)會(huì)。而從不去想，自身做過(guò)哪些努力，擁有那些實(shí)力。對(duì)于普通教師而言，在執(zhí)教生涯 中，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身知識(shí)素養(yǎng)和人格修為，要善于創(chuàng)新，勇于改革，積極探索， 不斷總結(jié)。即便是沒(méi)有機(jī)會(huì)和平臺(tái)， 也要積極