欣賞在農場里

1、編輯ppt在農場里教學設計編輯ppt指導思想指導思想 音樂課程標準指出：“通過學習音樂，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情?！闭n程標準還指出：“根據(jù)中低年級學生的身心特點，從音樂基本要素入手，通過模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎?！彼?，在教學中，我營造情境，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)學生熱愛大自然、珍愛小動物的情感；我還從模擬小動的叫聲入手，訓練節(jié)奏、創(chuàng)編動作、創(chuàng)編歌詞、編配歌曲伴奏，設計多種形式的教法和學法，組織教學資源，進行教學活動，為培養(yǎng)學生的 音樂表現(xiàn)力和創(chuàng)造力打下基礎。 編輯ppt理論依據(jù)理論

2、依據(jù) 本課的學習內容屬于音樂學習領域中的表現(xiàn)與創(chuàng)造領域。愛迪生曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！彪x開了對音樂的興趣和感情，就達不到音樂教育的目的。只有當學生對音樂懷有濃厚的興趣時，在他親身參與音樂活動的過程中才能產(chǎn)生強烈的求知欲，進而主動地、不怕困難地學習音樂。課標中也明確指出：教學中應注意培養(yǎng)學生自信的演唱，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性潛能，使學生能用音樂的形式表達個人的情感，在音樂實踐活動中使學生受到美的愉悅，受到情感的陶冶。 基于以上原則，我設計了本節(jié)唱歌課在農場里，通過嚴謹、細膩的訓練，使學生在學習中積累“音樂表現(xiàn)及創(chuàng)造”的經(jīng)驗。在課堂教學中，盡力營造愉快和諧的教學氣氛，培養(yǎng)學生的學習興趣

3、，使學生在愉快和諧的氣氛中學習音樂，體驗、感受音樂帶來的快樂，并使他們的創(chuàng)新意識得到很好的激發(fā)。 編輯ppt教學內容分析教學內容分析 歌曲在農場里是一首言簡意賅又不失童趣的外國兒童歌曲，由四個樂句構成，旋律活潑而稚氣，音域跨度?。慌溆腥胃柙~，內容基本上模仿豬、牛、鴨三種動物的叫聲，適合兒童學習，也有利于學生把自己喜愛的動物編創(chuàng)成新的歌詞來演唱，孩子們在歌唱中會獲得極大的樂趣。在教學中我加入對X、 XX 、X 這三種節(jié)奏型的學習，并初步接觸聲音的高低、強弱、長短，為學習歌曲做準備。 編輯ppt編輯ppt學生情況分析學生情況分析 二年級學生處于小學的初級階段，模仿性強，喜歡小動物，教學中我充分利

4、用這些特點，創(chuàng)設情境，從模擬小動物的叫聲引出節(jié)奏訓練，進而學習歌曲；二年級學生還好奇，好動，在給歌曲創(chuàng)編動作階段既要充分尊重學生的意見，又要加強指導，讓課堂活而不亂；創(chuàng)編歌詞可能會有一定的難度，我會做適當?shù)奶崾荆挥么驌魳菲鹘o歌曲伴奏時，考慮到要全員參與，要適當分組?？傊?，用多種方式方法，讓學生參與到歌曲的學習中來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。編輯ppt教學方式與教學手段教學方式與教學手段 教學中我充分利用多媒體教學資源，分情境引入、歌曲演唱與音樂創(chuàng)編三個部分，通過模擬、體驗、創(chuàng)編、合作等多種學習方式，給學生有益的啟發(fā)、暗示，指導學生學唱歌曲，并在歌曲的演唱與歌詞的創(chuàng)編中感受動物的可愛形象，培養(yǎng)學生熱愛大

5、自然、珍愛小動物的情感，懂得動物是人類的好朋友，人與動物要和諧相處。編輯ppt教學技術準備教學技術準備 1、下載動畫歌曲在農場里和 數(shù)鴨子的視頻。2、制作輔助教學幻燈片，精美動物圖片。編輯ppt前期教學狀況、問題及其對策前期教學狀況、問題及其對策 二年級學生喜歡小動物，歌曲對它們很有吸引力，相信學生很喜歡演唱這首歌曲，但在創(chuàng)編動作和創(chuàng)編歌詞的環(huán)節(jié)老師要加強指導，既要充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，又要使課堂有序，所以提示要適時、適度；對有新意的創(chuàng)編要及時表揚和鼓勵。 編輯ppt教學目標 （一）（一）“情感態(tài)度與價值觀情感態(tài)度與價值觀”目標：目標：知道動物是人類的好朋友，要愛護大自然、關愛小動物。（二）（

6、二）“過程與方法過程與方法”目標：目標： 通過“情境引入（歌曲蝴蝶花、布置黑板導入）探究（拍擊節(jié)奏）感受（教師范唱）創(chuàng)編（動作、歌詞、打擊樂伴奏）表現(xiàn)（歌曲表演，創(chuàng)編展示）拓展延伸”的教學活動，深入全面地感受、理解、創(chuàng)編和表現(xiàn)歌曲。 （三）（三）“知識與技能知識與技能”目標：目標：1、能完整、準確、有感情的演唱在農場里。2、知道聲音有高低、強弱、長短的區(qū)別，會拍擊X、 XX 、X 這三種節(jié)奏型。 編輯ppt教學重、難點 （一）教學重點：（一）教學重點：有感情的演唱歌曲，準確表達歌曲的情緒、情感。 （二）教學難點：（二）教學難點：為歌曲創(chuàng)編動作，并用打擊樂器為歌曲伴奏。 編輯ppt教學流程示意圖

7、教學流程示意圖情境引入情境引入創(chuàng)編動作歌曲接龍練習演唱學唱歌學唱歌曲曲學習節(jié)奏學唱旋律創(chuàng) 編 活創(chuàng) 編 活動動 動畫欣賞教師范唱拓展提拓展提高高創(chuàng)編歌詞 創(chuàng)編伴奏蝴蝶花布置黑板拍擊節(jié)奏編輯ppt黑板的布置編輯ppt在農場里在農場里 編輯ppt小雞怎樣叫？ ji ji ji ji , 嘰嘰 嘰嘰小狗怎樣叫？wang wang , 汪 汪小貓怎樣叫？ miao 喵 編輯ppt聲音有（高）有（低）、 有（強）有（弱）、 有（長）有（短）。編輯ppt2/4 0 0 0 0豬 兒在 農 場 嚕 嚕， 豬 兒在 農 場 嚕 嚕 ，牛 兒在 農 場 哞 哞， 牛 兒在 農 場 哞 哞，鴨 子在 農 場 嘎

8、嘎， 鴨 子在 農 場 嘎 嘎， 豬 兒在 農 場 嚕 嚕 叫， 豬 兒 嚕 嚕 嚕 。 牛 兒在 農 場 哞 哞 叫， 牛 兒 哞 哞 哞。鴨 子在 農 場 嘎 嘎 叫， 鴨 子 嘎 嘎 嘎。編輯ppt狗 兒 在門 前 汪 汪，狗 兒在 門 前 汪 汪，狗 兒在 門前 汪 汪 叫，狗 兒 汪 汪 汪 。編輯ppt貓 兒在 屋 里 喵 喵，貓 兒在 屋 里 喵 喵，貓 兒在 屋 里 喵 喵 叫，貓兒 喵喵喵。編輯ppt羊兒在農場咩咩，羊兒在農場咩咩，羊兒在農場咩咩叫，羊兒咩咩咩。編輯ppt小雞在農場嘰嘰，小雞在農場嘰嘰，小雞在農場嘰嘰叫，小雞嘰嘰嘰。編輯ppt小兔在農場蹦蹦，小兔在農場跳跳，小

9、兔在農場蹦蹦跳，小兔蹦蹦跳。編輯ppt青蛙在池塘呱呱，青蛙在池塘呱呱，青蛙在池塘呱呱叫，青蛙呱呱呱。編輯ppt蝴蝶在花叢飛飛，蝴蝶在花叢飛飛蝴蝶在花叢翩翩飛，蝴蝶翩翩飛。編輯ppt蜜蜂在花間嗡嗡，蜜蜂在花間嗡嗡，蜜蜂在花間嗡嗡飛，蜜蜂嗡嗡嗡。編輯ppt沙 錘 雙響筒 三角鐵 0碰 鐘 0串 鈴0 鈴 鼓 0 編輯ppt1、聲音有（ ）有（ ）、 有（ ）有（ ）、 有（ ）有（ ）。編輯ppt1、聲音有（高）有（低）、 有（強）有（弱）、 有（長）有（短）。編輯ppt 2、 編輯ppt1、聲音有（高）有（低）、 有（強）有（弱）、 有（長）有（短）。2、我認識了 、 、 三種節(jié)奏型。3、學會了

10、一首好聽的歌曲在農場里，我還會編動作、編歌詞。編輯ppt數(shù)鴨子編輯ppt學習效果評價設計 本課的學習效果評價方式包括教師評價和學生自評。教師評價貫穿于整個學習過程，學生自評安排在創(chuàng)編活動中和展示活動中。無論哪種評價方式，都充分肯定學生學習和創(chuàng)編的成果。 編輯ppt本課教學設計的特點 本課教學設計的特點在于：以培養(yǎng)學生學習音樂的興趣為中心，創(chuàng)設情境，學唱歌曲，大膽創(chuàng)編，鼓勵學生以自己喜歡的形式表現(xiàn)音樂。在學習的過程中，始終以學生為主體設計教學環(huán)節(jié)，營造和諧的課堂教學氛圍。與自己以往的教學設計比較，本課有以下兩個特點：1、更突出了情境教學，給學生營造了農場的環(huán)境，出示各種小動物的圖片，給學生身臨其