讀《教師的20項(xiàng)修煉》有感

1、讀教師的20項(xiàng)修煉有感大堰文曲星希望小學(xué)：劉發(fā)菊近幾個(gè)月我認(rèn)真閱讀了郭元祥老師著的教師的20項(xiàng)修煉，這本書提出了引領(lǐng)教師體悟“教育人生”的主張，從細(xì)節(jié)入手，闡述了教師專業(yè)發(fā)展的可行性策略，解讀了教師提升素質(zhì)的有效途徑，探討了教師應(yīng)具備的教育新理念，描畫了有活力的教育生活方式。是一本有志于提升品位的教師值得用一生去“讀”的書。作者告訴我們：“教育人生”要求教育中的人和與教育有關(guān)的人，特別是教師自己，不再反正教育僅僅作為一個(gè)職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來(lái)看待，來(lái)處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來(lái)對(duì)待，來(lái)體驗(yàn)，來(lái)充實(shí)，來(lái)完善。“教育人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng)。要用目標(biāo)去

2、激勵(lì)學(xué)生，用活力去感染學(xué)生，用激情去感動(dòng)學(xué)生，用美德去感化學(xué)生，用創(chuàng)新去吸引學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用文化去豐富學(xué)生，用良知去引導(dǎo)學(xué)生；要讓學(xué)生獲得終身發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并占有人類共享的核心價(jià)值觀。“教育人生”需要感動(dòng)。感動(dòng)自己，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長(zhǎng)，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國(guó)，感動(dòng)未來(lái)?！敖逃松毙枰硐耄枰拍?。要有追求卓越、反對(duì)平庸的理想和信念要有使每個(gè)孩子都得到良好教育的理想和信念，要有使學(xué)校真正成為具有文化品位和精神感召力的發(fā)展型、學(xué)習(xí)型組織的理想和信念。通過(guò)認(rèn)真的閱讀和思考，受到了啟發(fā)，得到了教育?？偨Y(jié)有以下幾個(gè)方面。一、 教師形象的修煉作為一名普通的教師，工作多年，薪水微

3、少，經(jīng)濟(jì)上比較貧困，生活節(jié)儉。在傳統(tǒng)的觀念中，生活要簡(jiǎn)單樸素。但是，現(xiàn)在的生活水平普遍提高了，作為社會(huì)中的一個(gè)成員，也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。穿戴也應(yīng)該有品位，絕不能不修邊幅，不符合教師的形象要求。這需要觀念上的轉(zhuǎn)變，也需要自己進(jìn)一步地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)選擇有品位的衣服，穿衣服時(shí)要將不同的樣式，顏色的衣服進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卮钆?。學(xué)習(xí)化淡妝，讓面容看起來(lái)和諧可親，讓眼睛有神，讓眉毛看起來(lái)順眼，選擇適合自己的發(fā)式，把自己最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生，這是對(duì)學(xué)生的尊重，也能讓學(xué)生喜愛(ài)自己的老師，更讓教師自己更自信，動(dòng)作更優(yōu)雅。在語(yǔ)言方面，作為一位教師，經(jīng)年累月同樣的工作，自己的語(yǔ)言有了固定的樣兒，變得比較貧乏，有時(shí)候在班上訓(xùn)話的時(shí)候，

4、自己說(shuō)了前一句，學(xué)生就能猜出下一句。這樣教師的語(yǔ)言就沒(méi)有吸引力了。因此，我們要常?？磿粩嗟貙W(xué)習(xí)，讓自己的語(yǔ)言有趣，俏皮幽默。近一段時(shí)間，我在網(wǎng)上觀看運(yùn)用語(yǔ)言的能人涂磊、郭德鋼、崔永元、梁宏達(dá)等等的視頻，深深為他們的機(jī)智應(yīng)對(duì)，語(yǔ)言的靈活運(yùn)用而佩服。在教育智慧方面，我們多年在小學(xué)工作，和小學(xué)生交流最多，小學(xué)生古怪精靈，因此教師要用自己的智慧教育學(xué)生，讓學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中感受智慧的力量。二、 讓教師的生活精煉教師要自主思考并規(guī)劃教育的人生。教師的規(guī)劃是教師專業(yè)的生涯設(shè)計(jì)，教師的規(guī)劃是對(duì)教育人生的成長(zhǎng)設(shè)計(jì)。它是教師發(fā)展的指南，是教師成長(zhǎng)的方向。規(guī)劃蘊(yùn)涵著思想，蘊(yùn)涵著價(jià)值，蘊(yùn)涵著動(dòng)力，蘊(yùn)涵著自

5、我期待和希望。只有在不斷的追求中才能感受到教育的快樂(lè)，體悟到教育的美。作為一名小學(xué)教師，我已經(jīng)工作二十多年了。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革給教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了良好的契機(jī)。反思自己，覺(jué)得自己還有教育夢(mèng)想要去實(shí)現(xiàn)：要多讀書，要學(xué)習(xí)，提高自己，讓自己成為一個(gè)學(xué)生喜歡的、家長(zhǎng)歡迎的、有成就感的小學(xué)教師。怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？我的成長(zhǎng)目標(biāo)是：樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷給自己充電，學(xué)會(huì)有閱讀來(lái)充實(shí)自己，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研改革與實(shí)踐，從學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己要有童心、有愛(ài)心、有責(zé)任心，使自己逐步成為有思想的好教師。我知道

6、要實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)目標(biāo)，需要付出不斷的努力。因此，我將認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：1、主動(dòng)學(xué)習(xí)，跟上教育前進(jìn)的腳步。工作二十多年，時(shí)代發(fā)生了翻天覆地的變化，教育活動(dòng)也由一支粉筆一本書發(fā)展到了運(yùn)用多媒體互聯(lián)網(wǎng)。作為教師，更應(yīng)該在社會(huì)的發(fā)展中順應(yīng)潮流，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在生活中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)。并且要學(xué)有收獲。2、勤于思考，改進(jìn)教學(xué)方法。我在班主任工作中，在教育教學(xué)工作中，要不停地思考自己對(duì)教育的理解和感悟，不斷地提升自己的教育理解水平，完善自己的教育教學(xué)思想。3、勤于反思，提高科學(xué)研究水平。自己堅(jiān)持寫教育隨筆和教育敘事，閱讀后寫讀書心得。三、 讓教育教學(xué)更專業(yè) 優(yōu)秀的教師是具有教育精神、教育專業(yè)品格的人。教師不僅 擁有人格魅力，而且具有教師的專業(yè)品格。教師要善于提煉自己的教育思想，形成自己個(gè)性化的教育藝術(shù)；教師要善于擦亮眼睛看教育，反思課程、教學(xué)、德育、管理，形成自己的教育行為品質(zhì)；教師要善于改變自己，向往卓越和崇高，對(duì)學(xué)生展現(xiàn)出充分的文化影響力。改變自己，錘煉自己的專業(yè)品格，是優(yōu)秀教師的必然路徑。是??！我們有太多的教師習(xí)慣于重復(fù)，重復(fù)過(guò)去的方式，重復(fù)過(guò)去的以歷，重