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文檔簡介

1、善惡行為主題班會善惡行為主題班會 【目的意義】 任何人的心靈都是一個善惡對峙的世界,人生的每一步都面臨著善和惡的抉擇。 孩提時代,人們就開始學(xué)習(xí)分辨誰是好人,誰是壞人,他們就開始從長者那里接受善惡觀念了。生活既是人們學(xué)習(xí)善的過程,也是人們運用善惡觀念來評價自己和他人行為的過程。因此,通過活動使同學(xué)們能在日常生活中自覺做到抑惡揚善,主動追求至善的人生境界。 【活動時間】 班會(團(tuán)支部)活動日。 【活動地點】 班級教室。 【參加人員】 全體同學(xué)。 【主持人】 班長,團(tuán)支部書記。 【準(zhǔn)備工作】 (1)召開團(tuán)支部委員會(班委會)會議,認(rèn)真計劃活動步驟,制定活動方案?;顒犹崆?0天通知到各小組。 (2)

2、各小組接到通知后,要認(rèn)真研究活動方案,按照活動要求開始組織材料。并組織專人到社會上、在班級中尋找善惡的素材,并在活動時予以表現(xiàn)。每個小組要有兩個實例的節(jié)目。 (3)團(tuán)支部根據(jù)各小組上報來的題目進(jìn)行分類整理,確定各級出演節(jié)目的數(shù)量。并寫好評語(在老師指導(dǎo)下)。 ()布置活動場地:在黑板的中央寫上活動的主題。在黑板左下角以素描的方式畫出一些文明的行為,右下角則反之。 教室的桌椅分兩邊擺放,講臺上的講桌要布置成評判席。 【活動程序】 (1)主持人宣布活動開始,并剖析活動的主題。 主持人:善和惡是社會生活中,人們對復(fù)雜的社會道德現(xiàn)象和道德關(guān)系的反映,也是人們對社會道德和個人道德狀況進(jìn)行評價的方式,以此

3、來指導(dǎo)人們的道德行為。善惡觀是人們對善惡總體上的認(rèn)識,它包括什么是善,什么是惡,如何進(jìn)行善惡評價,如何棄惡揚善,追求至善的人生境界。 善是指符合一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件;而惡則指違背一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件。今天,我們就是通過同學(xué)們的表演,來評判一下在我們生活中的善惡之舉,以使我們的同學(xué)都能樹立正確的善惡觀。下面請組同學(xué)表演小品惡行。 (2)小品惡行表演。 甲:(小品大意)星期天,父母帶孩子逛公園。在公園里,甲隨手把冰糕紙丟在地上,邊就是垃圾箱。當(dāng)母親說甲時,甲說:小事一樁。當(dāng)來到?jīng)鐾r,甲又拿出小刀在上面刻畫。當(dāng)父親制止他時,甲說:小事一樁。 乙:

4、(小品大意)表演的是在學(xué)校所發(fā)生的惡行。乙清晨到學(xué)校,忽然想起了什么,隨手從書包里拿出一個本子寫著什么,發(fā)現(xiàn)寫錯了,將紙撕下丟在地上就走了。當(dāng)同學(xué)出面批評他時,乙卻生氣地說:有什么了不起的,真是小題大作。 丙:(小品大意)表演的是在家里的表現(xiàn)。丙在家里寫作業(yè),感覺到渴了,他就到電冰箱里拿了一罐飲料,喝完后跑到窗前,向樓下看了一眼,就把易拉罐扔下去了。當(dāng)樓下有人指責(zé)他時,丙說:我看到?jīng)]人才扔的。(表演結(jié)束。) 主持人:組同學(xué)從社會、學(xué)校、家庭個方面向同學(xué)展現(xiàn)的不道德的行為應(yīng)該說都是小事。下面請同學(xué)們來共同分析一下它的危害性吧! (同學(xué)分析材料略。) 主持人:同學(xué)們分析得非常好。接下來,讓我們看小

5、品善舉。 ()小品善舉表演。 (人物:小蘭、爺爺、阿姨、同學(xué)。小品講的是小蘭一天之內(nèi)發(fā)生的故事。) 小蘭:媽媽,我上學(xué)走啦! (一出門碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓,小蘭主動上前) 小蘭:爺爺,我扶您下樓。 (小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學(xué),到學(xué)校后,發(fā)現(xiàn)一同學(xué)的東西不小心捧在了地上,那位同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn),小蘭拾起來跑上去交給他。) 小蘭:你的東西掉了,給你。 同學(xué):謝謝你,小蘭。 (放學(xué)后,小蘭乘公共汽車回家,車來了,一帶小孩的阿姨正在下車,小蘭主動上前,把小孩扶下車。) 阿姨:謝謝你,小同學(xué)。 小蘭:不用謝。(小品結(jié)束。) 主持人:小蘭做的這些,看起來都是不起眼的小事,但

6、我認(rèn)為這一切也的確是“善舉”。應(yīng)該說這些小事是一名有道德的人應(yīng)該做的。下面請同學(xué)們來分析一下,為什么說小蘭的“善舉”是符合道德規(guī)范的。 (同學(xué)發(fā)言材料略。) ()老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。 同學(xué)們,今天的活動我認(rèn)為是非常有意義的,活動的主題也是非常鮮明的,這次活動對同學(xué)們形成正確的善惡觀是十分有益的。 要確立正確的善惡現(xiàn),我認(rèn)為同學(xué)們首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)鑒別善惡的能力。一個人鑒別善惡的.能力,是隨著年齡的增長,知識的增加和社會閱歷的豐富而不斷提高的。青年人正處在善惡現(xiàn)逐步形成的時期,在這一時期加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷增強(qiáng)鑒別善惡的能力是十分重要的。需要說明的是正確的??茖W(xué)的善惡觀念的確立不是自發(fā)的,而是一

7、個不斷學(xué)習(xí)。不斷實踐的過程。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論,掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀,才能在這種科學(xué)世界觀和人生觀指導(dǎo)下確立正確而科學(xué)的善惡觀。 其次,確立正確的善惡觀要堅持從一點一滴做起。古人云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!焙檬码m小也一定要做,而且要認(rèn)真去做;惡事雖小,一件也不要去做。如果因為善事小而不為,那么,想做成什么大事也只能是幻想。毛澤東同志就曾批評過那種人;大事做不來,小事又不做。這種人一生也是沒有什么出息的。古人說得好:“善不積不足以成名,惡不積不足以喪身?!边@些話都是有道理的。同學(xué)們,要想在道德境界中達(dá)到“至善”,就必須從我做起,以一點一滴做起。

8、小而平凡的好事做多了,這本身就是對人民的大貢獻(xiàn)。 第三,要嚴(yán)于解剖自己。魯迅先生說過:“我的確時時解剖別人,然而更多的是更無情面地解剖我自己?!彼^嚴(yán)于解剖自己,就是進(jìn)行認(rèn)真的而不是敷衍的自我批評。這種自我批評不是在外在的社會輿論的壓力下被迫做出,而是經(jīng)常自覺進(jìn)行的一種自身修養(yǎng)。 曾子有句名言:“吾日三省吾身。”意思是說一天之中要多次反省自己的言行。拋開曾子反省的具體內(nèi)容,對于這種自我反省的修養(yǎng)方法,我們還是有必要繼承的。凡是道德修養(yǎng)高深的人,都是勇于自我批評,嚴(yán)于解剖自己的人。老一輩革命家陳毅同志一生光明磊落,肝膽照人,他經(jīng)常用自己在參加革命初期因缺乏經(jīng)驗而走過的一段彎路來教育周圍的同志。他在歲生日時,曾寫下過這樣感人肺腑的詩句:“中夜嘗自省,悔愧難自文。還是鼓勇氣,改正再前行。靈魂之深處,自掘才可能?!边@應(yīng)當(dāng)成為我們每一位同學(xué)進(jìn)行道德修養(yǎng)的座右銘。 ()主持人對活動表演的小品及分析結(jié)果進(jìn)行評判,對獲得好評的節(jié)目和分析精彩的同學(xué)給予表揚和鼓勵。然后宣布活動結(jié)束。 【活動提示】 (1)編排的小品應(yīng)以身邊發(fā)生的小事為主,并要注意與同學(xué)們的生活環(huán)境實際相結(jié)合。 (2)材料的準(zhǔn)備要充分,篩選要認(rèn)真,要注意在老師的指導(dǎo)下,對

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