善惡行為主題班會VIP

1、善惡行為主題班會善惡行為主題班會 【目的意義】 任何人的心靈都是一個善惡對峙的世界，人生的每一步都面臨著善和惡的抉擇。 孩提時代，人們就開始學(xué)習(xí)分辨誰是好人，誰是壞人，他們就開始從長者那里接受善惡觀念了。生活既是人們學(xué)習(xí)善的過程，也是人們運用善惡觀念來評價自己和他人行為的過程。因此，通過活動使同學(xué)們能在日常生活中自覺做到抑惡揚善，主動追求至善的人生境界。 【活動時間】 班會（團(tuán)支部）活動日。 【活動地點】 班級教室。 【參加人員】 全體同學(xué)。 【主持人】 班長，團(tuán)支部書記。 【準(zhǔn)備工作】 （1）召開團(tuán)支部委員會（班委會）會議，認(rèn)真計劃活動步驟，制定活動方案?；顒犹崆?0天通知到各小組。 （2）

2、各小組接到通知后，要認(rèn)真研究活動方案，按照活動要求開始組織材料。并組織專人到社會上、在班級中尋找善惡的素材，并在活動時予以表現(xiàn)。每個小組要有兩個實例的節(jié)目。 （3）團(tuán)支部根據(jù)各小組上報來的題目進(jìn)行分類整理，確定各級出演節(jié)目的數(shù)量。并寫好評語（在老師指導(dǎo)下）。 （）布置活動場地：在黑板的中央寫上活動的主題。在黑板左下角以素描的方式畫出一些文明的行為，右下角則反之。 教室的桌椅分兩邊擺放，講臺上的講桌要布置成評判席。 【活動程序】 （1）主持人宣布活動開始，并剖析活動的主題。 主持人：善和惡是社會生活中，人們對復(fù)雜的社會道德現(xiàn)象和道德關(guān)系的反映，也是人們對社會道德和個人道德狀況進(jìn)行評價的方式，以此

3、來指導(dǎo)人們的道德行為。善惡觀是人們對善惡總體上的認(rèn)識，它包括什么是善，什么是惡，如何進(jìn)行善惡評價，如何棄惡揚善，追求至善的人生境界。 善是指符合一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件；而惡則指違背一定的道德原則和道德規(guī)范的思想觀念、行為和事件。今天，我們就是通過同學(xué)們的表演，來評判一下在我們生活中的善惡之舉，以使我們的同學(xué)都能樹立正確的善惡觀。下面請組同學(xué)表演小品惡行。 （2）小品惡行表演。 甲：（小品大意）星期天，父母帶孩子逛公園。在公園里，甲隨手把冰糕紙丟在地上，邊就是垃圾箱。當(dāng)母親說甲時，甲說：小事一樁。當(dāng)來到?jīng)鐾r，甲又拿出小刀在上面刻畫。當(dāng)父親制止他時，甲說：小事一樁。 乙：

4、（小品大意）表演的是在學(xué)校所發(fā)生的惡行。乙清晨到學(xué)校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個本子寫著什么，發(fā)現(xiàn)寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了。當(dāng)同學(xué)出面批評他時，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作。 丙：（小品大意）表演的是在家里的表現(xiàn)。丙在家里寫作業(yè)，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當(dāng)樓下有人指責(zé)他時，丙說：我看到?jīng)]人才扔的。（表演結(jié)束。） 主持人：組同學(xué)從社會、學(xué)校、家庭個方面向同學(xué)展現(xiàn)的不道德的行為應(yīng)該說都是小事。下面請同學(xué)們來共同分析一下它的危害性吧！ （同學(xué)分析材料略。） 主持人：同學(xué)們分析得非常好。接下來，讓我們看小

5、品善舉。 （）小品善舉表演。 （人物：小蘭、爺爺、阿姨、同學(xué)。小品講的是小蘭一天之內(nèi)發(fā)生的故事。） 小蘭：媽媽，我上學(xué)走啦！ （一出門碰到樓上老爺爺拄著拐杖艱難地下樓，小蘭主動上前） 小蘭：爺爺，我扶您下樓。 （小蘭扶著爺爺來到樓前花園的小石凳上坐下。然后才上學(xué)，到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)的東西不小心捧在了地上，那位同學(xué)沒有發(fā)現(xiàn)，小蘭拾起來跑上去交給他。） 小蘭：你的東西掉了，給你。 同學(xué)：謝謝你，小蘭。 （放學(xué)后，小蘭乘公共汽車回家，車來了，一帶小孩的阿姨正在下車，小蘭主動上前，把小孩扶下車。） 阿姨：謝謝你，小同學(xué)。 小蘭：不用謝。（小品結(jié)束。） 主持人：小蘭做的這些，看起來都是不起眼的小事，但

6、我認(rèn)為這一切也的確是“善舉”。應(yīng)該說這些小事是一名有道德的人應(yīng)該做的。下面請同學(xué)們來分析一下，為什么說小蘭的“善舉”是符合道德規(guī)范的。 （同學(xué)發(fā)言材料略。） （）老師進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。 同學(xué)們，今天的活動我認(rèn)為是非常有意義的，活動的主題也是非常鮮明的，這次活動對同學(xué)們形成正確的善惡觀是十分有益的。 要確立正確的善惡現(xiàn)，我認(rèn)為同學(xué)們首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)鑒別善惡的能力。一個人鑒別善惡的.能力，是隨著年齡的增長，知識的增加和社會閱歷的豐富而不斷提高的。青年人正處在善惡現(xiàn)逐步形成的時期，在這一時期加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)鑒別善惡的能力是十分重要的。需要說明的是正確的?？茖W(xué)的善惡觀念的確立不是自發(fā)的，而是一

7、個不斷學(xué)習(xí)。不斷實踐的過程。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的科學(xué)理論，掌握馬克思主義的科學(xué)世界觀和共產(chǎn)主義科學(xué)人生觀，才能在這種科學(xué)世界觀和人生觀指導(dǎo)下確立正確而科學(xué)的善惡觀。 其次，確立正確的善惡觀要堅持從一點一滴做起。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！焙檬码m小也一定要做，而且要認(rèn)真去做；惡事雖小，一件也不要去做。如果因為善事小而不為，那么，想做成什么大事也只能是幻想。毛澤東同志就曾批評過那種人；大事做不來，小事又不做。這種人一生也是沒有什么出息的。古人說得好：“善不積不足以成名，惡不積不足以喪身?！边@些話都是有道理的。同學(xué)們，要想在道德境界中達(dá)到“至善”，就必須從我做起，以一點一滴做起。

8、小而平凡的好事做多了，這本身就是對人民的大貢獻(xiàn)。 第三，要嚴(yán)于解剖自己。魯迅先生說過：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！彼^嚴(yán)于解剖自己，就是進(jìn)行認(rèn)真的而不是敷衍的自我批評。這種自我批評不是在外在的社會輿論的壓力下被迫做出，而是經(jīng)常自覺進(jìn)行的一種自身修養(yǎng)。 曾子有句名言：“吾日三省吾身。”意思是說一天之中要多次反省自己的言行。拋開曾子反省的具體內(nèi)容，對于這種自我反省的修養(yǎng)方法，我們還是有必要繼承的。凡是道德修養(yǎng)高深的人，都是勇于自我批評，嚴(yán)于解剖自己的人。老一輩革命家陳毅同志一生光明磊落，肝膽照人，他經(jīng)常用自己在參加革命初期因缺乏經(jīng)驗而走過的一段彎路來教育周圍的同志。他在歲生日時，曾寫下過這樣感人肺腑的詩句：“中夜嘗自省，悔愧難自文。還是鼓勇氣，改正再前行。靈魂之深處，自掘才可能?！边@應(yīng)當(dāng)成為我們每一位同學(xué)進(jìn)行道德修養(yǎng)的座右銘。 （）主持人對活動表演的小品及分析結(jié)果進(jìn)行評判，對獲得好評的節(jié)目和分析精彩的同學(xué)給予表揚和鼓勵。然后宣布活動結(jié)束。 【活動提示】 （1）編排的小品應(yīng)以身邊發(fā)生的小事為主，并要注意與同學(xué)們的生活環(huán)境實際相結(jié)合。 （2）材料的準(zhǔn)備要充分，篩選要認(rèn)真，要注意在老師的指導(dǎo)下，對