防溺水平安訓練教案范文

1、防溺水平安訓練教案范文防溺水平安訓練教案1 教學目標： 1、了解有關溺水平安相關學問，感悟生命的珍貴。 2、初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個同學都要提高平安意識。 教學重難點： 學習溺水平安的基本學問,培育有關防范力。 教學預備：收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。 教學設計： 一、案例導入，揭示課題。 新聞回放20xx年4月14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩預備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。 1.提出問題：針對這起大事，你想到了什么呢？請同學們談談你的看法。 2、同

2、學發(fā)言，談己的感想，以及自己以后該怎么做。 3、老師：生命只有一次，每個人都應當留意平安，珍愛自己的生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水訓練。 二、探討溺水的緣由 1、什么是溺水？ 2、溺水緣由主要有哪幾種？ 三、溺水事故 1、溺水死亡數據 2、回顧20xx年同學溺水事故案例 3、防溺水我們要嚴格遵守“四不”。未經家長、老師同意不去。沒有會游泳的成年人伴隨不去。深水的地方不去。江河溝塘不去。 四、訓練同學如何預防溺水。 1、發(fā)生溺水大事的客觀緣由是什么？ 2、預防措施 3、當自己溺水，該怎么辦？ 4、當發(fā)覺有人溺水，該怎么辦？ 5、將溺水者救上岸后，該怎么辦？ 6、游泳小常識 五、

3、倡議書 絕不私自下河游泳。 絕不擅自與同學結伴游泳。 絕不無家長或老師帶領的狀況下游泳。 絕不在無平安設施、無搶救人員的水域玩耍、游泳。 防溺水平安訓練教案2 教學目的: 1.提高平安意識，學習溺水平安的有關學問。 2.初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個同學都要提高平安意識。 3.自己能轉變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。 教學重點：學習溺水平安的基本學問,培育有關防范力。 教學過程: 一、談話引入課題生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。 二、新授 1、游泳中要留意的問題。組織同學觀看平安訓練專題片中同學游泳的

4、畫面。同學爭論：在游泳時要留意哪些問題?總結：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。 2、上網搜尋相關溺水事故新聞、圖片，組織同學分析事故的緣由，老師作總結。溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。淘課件網 三、訓練同學如何預防溺水 1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。 2、必需要有組織并

5、在老師或熟識水性的人的帶領下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做平安愛護。 3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。 4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。 5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。 6、在游泳中，若小腿或腳部抽

6、筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。 四、訓練同學遇到他人溺水時如何施救 1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼叫，盡量引起大人留意，請大人開展營救。 2、短小精悍地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。 3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有搶救器材，可以入水挺直搶救。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。 五、課堂總結 1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么? 2、老師小結：生命只有一次，美好歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安訓練課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防

7、溺水平安原則的.好習慣。 防溺水平安訓練教案3 教學目標： 1、使同學了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。 2、使同學學會珍愛生命，學會自救的方法 教學過程： 1、導入 大家看一看這幅照片，你熟悉他嗎 聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。 小結：人，應當珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命防溺水訓練 2、溺水已成為我縣中學校生的“頭號殺手”。 今年月以來，已發(fā)生數起中學校生在節(jié)假日溺水大事。隨著天氣漸漸變熱，溺水的危急將增加。 在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，由于缺少

8、游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人伴隨不去；深水的地方不去；不熟識的江溪池塘不去。 3、溺水緣由主要有以下幾種： 不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。 4、如何保證游泳的健康和平安，避開溺水大事的發(fā)生？ 對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危急。萬一不幸遇上了溺水大事，溺水者切莫驚慌，應保持冷靜，主動自救： （1）對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止； （2）若是小腿或腳趾抽

9、筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關心抽筋腿伸直； （3）要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。 對于溺水者，除了主動自救外，還要主動進行陸上搶救： （1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢； （2）溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出； （3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。可使溺者仰臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，關心他呼氣。如此有規(guī)律