雪房子語(yǔ)言主題活動(dòng)策劃

1、雪房子語(yǔ)言主題活動(dòng)策劃 1觀賞故事，基本了解內(nèi)容，共享小動(dòng)物們滾雪球做房子的樂(lè)趣。 2.學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話語(yǔ)言，感受同伴間相互關(guān)愛(ài)的情感。 3情愿嘗試合作表演簡(jiǎn)潔的故事情節(jié)。 活動(dòng)預(yù)備： 配套磁帶、PPT。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。 師：小伴侶們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 幼：冬天。 師：冬天的天氣很冷，大家都要穿上厚厚的衣服，戴上圍巾手套和帽子，活動(dòng)起來(lái)一點(diǎn)也不便利。有很 多人都不喜愛(ài)冬天，冬天雖然冷，但也有令人興奮的地方。你們看（播放雪景圖片）多漂亮的雪景?。?下雪了，小伴侶們可以玩什么呢？（播放圖片堆雪人） 師：原來(lái)冬天有這么多好玩的事情。你們喜愛(ài)冬天嗎？今日老師還給大家?guī)?lái)了一個(gè)好玩

2、的故事。請(qǐng)小 伴侶們豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)故事！ 二、老師播放PPT有感情地分段講解并描述故事，觀賞故事雪房子，初步了解故事內(nèi)容。（第1段） 師：你們看看，圖上有什么？小松鼠在做什么？ 師：小松鼠用雪球做什么??？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。 1.老師邊講解并描述故事第1段邊提問(wèn)： 師：小松鼠用雪球在做什么啊？ 幼：做雪房子。 師：小松鼠在雪球上開(kāi)了一扇門，鉆了進(jìn)去，它是怎么說(shuō)的？ 2.老師邊講解并描述第2-3段邊提問(wèn)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。 師：你們看誰(shuí)來(lái)了？小白兔對(duì)小松鼠說(shuō)了什么呀？動(dòng)腦筋想一想。那小松鼠是怎么回答的呢？（老師可 引導(dǎo)幼兒：冬每天氣好冷啊，我想進(jìn)你的雪房子，好嗎？老師連續(xù)講故事2-3

3、段） 師：小白兔想住進(jìn)雪房子，它是怎么對(duì)小松鼠說(shuō)的？（老師可仿照小白兔、的語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)表演，讓幼 兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。） 師：小松鼠有沒(méi)有立即答應(yīng)小白兔？它是怎么回答的小白兔的呢？（老師可仿照小松鼠的語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái) 表演，讓幼兒一起學(xué)一學(xué)。） 師：雪房子變大了，小松鼠是怎么說(shuō)的呢？（老師可仿照小松鼠的語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)表演，讓幼兒一起學(xué)一 學(xué)。） 3.出示圖片，老師邊連續(xù)講故事邊提問(wèn)第4-5段。 師：這次是誰(shuí)想住進(jìn)雪房子？小熊是怎么對(duì)小松鼠說(shuō)的？（老師可仿照小松鼠的語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)表演，讓 幼兒一起學(xué)一學(xué)。） 師：小松鼠又是怎樣回答小熊的呢？ 師：雪房子變大了，小松鼠是怎么說(shuō)的呢？ 3.老師連續(xù)邊講故事第6段

4、邊提問(wèn)。 師：小松鼠、小白兔、小熊都住進(jìn)了雪房子，雪房子怎么了？它們?cè)趺凑f(shuō)了什么？它們?cè)趺醋龅氖寡┓?子寬敞了？ 4.老師連續(xù)講故事7-8段. 三、老師播放配套完盤，幼兒完整地觀賞一遍故事。 師：小伴侶們，讓我們一起完整地觀賞一遍這個(gè)好聽(tīng)的故事吧。 四、總結(jié)： 小伴侶們，故事聽(tīng)完了，誰(shuí)來(lái)告知我。是誰(shuí)關(guān)心了小白兔，又是誰(shuí)關(guān)心了小熊，你們覺(jué)得小松鼠做的對(duì)不對(duì)，假如你的伴侶有了困難，你應(yīng)當(dāng)怎么做呢？你是怎樣關(guān)心伴侶的？ 師：小結(jié)：這個(gè)故事告知我們，要相互關(guān)懷伴侶、愛(ài)惜伴侶，發(fā)覺(jué)伴侶有困難了，我們要主動(dòng)關(guān)心他們。 五、活動(dòng)結(jié)束。 小伴侶們，你們想不想親自造一間雪房子啊？等下大雪的時(shí)候，我們一起去造一間

5、雪房子吧。 教學(xué)反思： 故事雪房子中的一個(gè)雪，明顯地說(shuō)明白冬天的一個(gè)季節(jié)性特征。雪房子這則故事淺顯易懂，情節(jié)重復(fù)又有改變，故事中的小動(dòng)物都是幼兒特別熟識(shí)和寵愛(ài)的，以及敘述過(guò)程中小松鼠和小動(dòng)物的富有情趣的對(duì)話，很受孩子們的歡迎，能使幼兒在聽(tīng)故事的過(guò)程中能夠充分發(fā)揮想象力，邊聽(tīng)邊思索，體驗(yàn)小動(dòng)物們滾雪球做房子的樂(lè)趣。其實(shí)在上課之前，我還有點(diǎn)擔(dān)憂的，由于今日的語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容是故事雪房子，可是我們這個(gè)地方今年還沒(méi)下過(guò)雪，即使見(jiàn)過(guò)下雪，也是孩子記憶中的事了，孩子缺少這方面的閱歷，所以我想活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)還是有點(diǎn)難度的，怎么辦呢？我便試著和孩子們聊玩雪，沒(méi)有想到，孩子們對(duì)雪的玩法竟然各抒己見(jiàn)，而且愛(ài)好昂然，很簡(jiǎn)單就激發(fā)了孩子們聽(tīng)故事的愛(ài)好經(jīng)過(guò)思索，我在講故事的時(shí)候，就想了一些方法，首先我通過(guò)不斷地變換角色來(lái)充分吸引幼兒的眼球，我一會(huì)兒扮演小松鼠，一會(huì)兒扮演小兔和小熊，再加上語(yǔ)氣和表情的改變，孩子們果真聽(tīng)得興致勃勃。這次活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)，我覺(jué)