音樂教研組工作方案_4

1、音樂教研組工作方案音樂教研組工作方案1 工作實(shí)施要點(diǎn)： 1、在工作和學(xué)習(xí)中，連續(xù)保持音樂教研組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)！加強(qiáng)本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程討論。使每堂課都凝聚全組老師的才智結(jié)晶，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。 2、連續(xù)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念。要求全組老師平常多看書，看好書，不斷豐富文化底蘊(yùn)，提高專業(yè)水平，主動撰寫論文。 3、仔細(xì)領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。敏銳地捕獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為討論課題，使教研活動課型化、課題化。 4、充分發(fā)揮教研組每

2、位老師的專長，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型的音樂教研組。 5、做好合唱、舞蹈愛好小組工作。目標(biāo)明確，注意實(shí)效，責(zé)任到人。 本學(xué)期詳細(xì)活動支配： 二月份： 1、召開全體音樂老師工作會議，布置新學(xué)期教研工作。 2、制定本學(xué)期音樂教研方案。 3、制定各班級教學(xué)進(jìn)度 4、制定愛好小組工作方案，指導(dǎo)老師的安排，并馬上開展愛好小組活動。 三月份： 1、組織老師集體備課教研，提高備課質(zhì)量。 2、仔細(xì)開展愛好小組活動。 3、協(xié)作參加“集美區(qū)學(xué)年訓(xùn)練教學(xué)優(yōu)秀論文匯編”活動。 四月份： 1、協(xié)作區(qū)音樂質(zhì)量抽測監(jiān)控。 2、做好4月16號區(qū)教學(xué)視導(dǎo)工作。 3、參加學(xué)校音樂老師優(yōu)秀教學(xué)案例評比。 五月份： 1、參

3、賽“鷺島花朵”合唱競賽。 2、市教科院“有效作業(yè)”專項(xiàng)檢查。 3、參與市學(xué)校音樂老師備課與課堂教學(xué)展現(xiàn)與研討。 4、音樂組老師公開課。 六月份： 1、集體備課，組織聽課評課，研討。 2、進(jìn)行一次音樂老師教學(xué)常規(guī)工作檢查。 3、做好期末成果考核工作。 七月份： 1、做好學(xué)期總結(jié)工作，收集本學(xué)期各種資料。 2、做好教研組作期末總結(jié)。 我認(rèn)為只要我們音樂教研組平常能夠扎扎實(shí)實(shí)地加強(qiáng)本教研組的管理建設(shè)，努力提高本教研組教學(xué)教研工作的方案性、特色性和實(shí)效性。在平常的工作中突出特色，注意實(shí)效，我校音樂教研組的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，就肯定能夠不斷進(jìn)步，獲得提高和勝利！ 音樂教研組工作方案2 在20xx年第一學(xué)期，音

4、樂教研組依據(jù)當(dāng)前的訓(xùn)練形勢和學(xué)校藝術(shù)工作的要求，制訂以下教研方案： 一、工作目標(biāo)： 以學(xué)校工作為指導(dǎo)，以藝教處方案為指引，各部門常規(guī)管理細(xì)則為準(zhǔn)則，緊緊圍繞音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，努力創(chuàng)建以“自能訓(xùn)練”為目標(biāo)的音樂課堂，進(jìn)一步提高我校音樂訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，提高全體同學(xué)的整體音樂素 。扎實(shí)高效的完成文藝匯演競賽任務(wù)與省藝術(shù)訓(xùn)練先進(jìn)單位驗(yàn)收工作，圓滿完成本學(xué)期的其它各項(xiàng)工作。 二、詳細(xì)工作： (一)課堂教學(xué) 連續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，把握教材的教學(xué)要求，探究教法、學(xué)法，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行教育處的課堂教學(xué)要求，落實(shí)好教學(xué)“六仔細(xì)”的工作，備好每一節(jié)課，上好每一堂音樂課，上好各級各類的公開課和請客課,

5、隨堂聽課達(dá)到良好以上。 （二）訓(xùn)練科研 加強(qiáng)教科研工作，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平。主動參加學(xué)校主課題不拘一格降人才“鳴鳳書院”文化引領(lǐng)下的“自能訓(xùn)練”的實(shí)踐討論，以及其次次在我校主辦的省教科院“六校聯(lián)誼”研討會。主動綻開眭輝軍老師負(fù)責(zé)的江蘇省中學(xué)校教學(xué)討論立項(xiàng)課題在器樂教學(xué)中培育同學(xué)自主探究與合作學(xué)習(xí)力量的實(shí)踐討論，注意過程性課題資料的積累。主動反思與實(shí)踐，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。爭取每一學(xué)期有一篇論文在省市級刊物上刊物發(fā)表或獲獎。 （三）課外輔導(dǎo) 藝術(shù)訓(xùn)練是學(xué)校的窗口，是學(xué)校的一大特色，本學(xué)期音樂組的課外輔導(dǎo)時(shí)間為每周二、四、五早晨陽完活動時(shí)間，共40分鐘，四月份以后改為每天早晨的陽完體育時(shí)

6、間集中排練文娛匯演節(jié)目，各位負(fù)責(zé)老師要抓緊時(shí)間，扎實(shí)訓(xùn)練，細(xì)心輔導(dǎo)，爭獲丹陽市團(tuán)體一等獎單項(xiàng)一等獎的好成果，圓滿完成文娛匯演競賽任務(wù)。 附：文娛匯演老師分工及支配 一、匯演時(shí)間：20xx、5月 二、目標(biāo)：團(tuán)體一等到獎，總分第一 三、四大節(jié)目老師分工： 民樂合奏：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 舞蹈：xxx 合唱：xxx、xxx 曲藝：xx、xx 四、訓(xùn)練要求： 1、三月份：初步形成節(jié)目的框架 2、四月份：修改、精排，設(shè)計(jì)制作演出服裝 3、五月份：細(xì)心排練心情表現(xiàn)力，彩排與正式競賽 音樂教研組工作方案3 新的學(xué)期開頭了，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)

7、準(zhǔn)動身，以激發(fā)同學(xué)的音樂愛好，提高同學(xué)的審美情趣來開展。 一、組織學(xué)習(xí)，制訂方案。 開學(xué)初，組織全組音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期各冊學(xué)問體系，注意學(xué)問與學(xué)問單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了方案。并且確定了本學(xué)期的教研課題為“采納激勵性評價(jià)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好”。 二、仔細(xì)備課，優(yōu)化課堂。 每個(gè)音樂老師做到仔細(xì)分析教材，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)預(yù)備、教學(xué)過程。隨筆不少于四分之一，多學(xué)習(xí)與課堂有關(guān)的資料。在課堂教學(xué)中，依據(jù)各班級段的特點(diǎn)，仔細(xì)上好每一堂課。 由于低班級同學(xué)課間貪玩好動，要做到讓孩子們聽音樂進(jìn)課堂彈奏簡潔又好聽的

8、律動樂曲或發(fā)聲練習(xí)曲，讓同學(xué)唱起來、跳起來，使同學(xué)的留意力較快地回到課堂中。低班級的音樂課應(yīng)是內(nèi)容豐富、布滿情趣的，老師要做到語言美麗，引導(dǎo)同學(xué)綻開豐富的想象，會用自己的肢體語言表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感，讓他們充分感受音樂帶來的樂趣。 中高班級在注意唱歌教學(xué)的同時(shí)，突出觀賞教學(xué)。由于受生活經(jīng)受、文化素養(yǎng)、觀賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約，教學(xué)時(shí)要做到按部就班、層層深化，讓同學(xué)對音樂有一個(gè)感悟的過程，體會思想情感，從音樂中悟出道理，從而提高同學(xué)音樂觀賞的力量、愛好，并能夠滲透德育訓(xùn)練，提高同學(xué)對真善美與假丑惡的辨別力量。在整個(gè)課堂音樂教學(xué)中，還充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)，引發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，突破教學(xué)難點(diǎn)

9、。 在本學(xué)期我們連續(xù)為中高班級同學(xué)設(shè)置了電子琴的課程。每兩周同學(xué)一節(jié)電子琴課，我們的目的是讓同學(xué)的多把握一門樂器，使同學(xué)的音樂課變得更加的豐富多彩，從而我們的同學(xué)更喜愛音樂課。 三、開展愛好活動。 本學(xué)期我們開設(shè)電子琴、舞蹈、豎笛等愛好小組，老師將以培育同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)展同學(xué)的制造思維為目標(biāo)，開展課外活動，主動組織并參與每一次學(xué)校要求的活動。并且從參與活動的人員中發(fā)掘人才。讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)覺并發(fā)揮自己的特長。 在本期音樂教學(xué)工作中，我們音樂教研組將不斷改進(jìn)音樂教學(xué)方法，豐富課外活動的形式和內(nèi)容，在有效完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高同學(xué)的音樂素養(yǎng)，使我校的音樂教學(xué)工作上一個(gè)新的臺階。 四、詳細(xì)工作。

10、日期活動內(nèi)容主持人。 9月下旬組內(nèi)音樂老師制定各班級學(xué)教方案、進(jìn)度焦薇。 10月上旬錄像課學(xué)習(xí)、研討焦薇。 10月下旬音樂老師基本功練習(xí)焦薇。 11月上旬園區(qū)學(xué)校音樂同題研討活動焦薇。 11月下旬音樂教研課題講座焦薇。 12月上旬市唱歌教學(xué)研討活動焦薇。 12月下旬組內(nèi)考核課焦薇。 01月上旬園區(qū)學(xué)校音樂同題研討活動焦薇。 音樂教研組工作方案4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)陳經(jīng)綸中學(xué)打造首都名校的辦學(xué)目標(biāo)，結(jié)合帝景分校新的三年進(jìn)展規(guī)劃精神和九年四段的辦學(xué)思路，在教學(xué)工作上，打破中學(xué)校界限，深化推動帝景分校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)管理模式的整體構(gòu)建， 進(jìn)一步落實(shí)績效工資改革、評價(jià)方案，堅(jiān)持貫徹張校長提出的學(xué)校第一、

11、老師第一、同學(xué)第一的校本化工程，引領(lǐng)老師堅(jiān)決走科學(xué)內(nèi)涵進(jìn)展之路，腳踏實(shí)地的促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 二、工作目標(biāo) 音樂教研組依據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，通過系列性的溝通、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，共同制定本教研組進(jìn)展的目標(biāo)和整體規(guī)劃，在有效教學(xué)討論的過程中進(jìn)一步提煉、打造教研組的學(xué)科建設(shè)特色，兩位老師應(yīng)不斷提高自己的師德水平和專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃意識，結(jié)合培訓(xùn)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐，連續(xù)更新教學(xué)觀念，規(guī)范和調(diào)整教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，不斷增加自主進(jìn)展意識，提高整體的施教力量和水平。 三、重點(diǎn)工作立項(xiàng)： （一）加強(qiáng)九年四段教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，連續(xù)探究九年四段各學(xué)段的辦學(xué)模式、有效教學(xué)模式和學(xué)科特色 （二）加強(qiáng)教研組學(xué)科的特色建設(shè)，樹立品牌意

12、識，提升教學(xué)質(zhì)量 四、詳細(xì)工作及措施 以九年四段中學(xué)校教學(xué)管理一體打造為依據(jù)，在整合中小四個(gè)學(xué)段教學(xué)常規(guī)管理制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范化的管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，深化推動校本培訓(xùn)，連續(xù)重點(diǎn)推動朝陽區(qū)老師教學(xué)基本力量檢核標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，并且做到培訓(xùn)有方案、有主講、有備課、有檢測、有記錄、有評比、有反饋。教研組教研培訓(xùn)，結(jié)合本學(xué)科的長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)科特色和本組老師的實(shí)際水平，本著突出學(xué)科專業(yè)性，提升教研實(shí)效性的原則開展好教研組內(nèi)的培訓(xùn)。加強(qiáng)教研組學(xué)科的特色建設(shè)，結(jié)合我校九年四段管理模式的討論和在有效教學(xué)方面的改革工作，我們要做好科研課題的認(rèn)領(lǐng)、申報(bào)工作，在課題的引領(lǐng)下進(jìn)行討論，不斷的在思索、實(shí)踐、

13、反思、總結(jié)中提煉，漸漸固化新的模式，力爭在新的模式下科學(xué)、有效的做好教學(xué)工作。每位課題組成員結(jié)合課題的討論方向及新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，上一節(jié)研討課。注意收集平常的點(diǎn)滴科研閱歷和成效，結(jié)合討論成果每月上交討論心得，每學(xué)期上交教學(xué)案例一篇。進(jìn)行積累，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)。 本學(xué)年開展 1、連續(xù)落實(shí)朝陽區(qū)老師教學(xué)基本力量檢核標(biāo)準(zhǔn) 2、做好科研課題的認(rèn)領(lǐng)和申報(bào)工作 3、全校范圍的校歌征集活動 4、新年文藝節(jié)目的編排 五、月工作支配 9月份： 1、制定并爭論本學(xué)期教研組活動方案，按月周拉出詳細(xì)方案； 2、校本課程的開設(shè)一班級兒童聲樂表演班，第三周啟動上課。 10月份： 1、讀書活動上交讀書筆記或教學(xué)反思，并進(jìn)行相應(yīng)溝通

14、。 2、教學(xué)基本功討論課啟動。 11月份： 1、讀書活動上交讀書筆記或教學(xué)反思，并進(jìn)行相應(yīng)溝通。 2、協(xié)作學(xué)校德育處新年活動進(jìn)行節(jié)目的排練。 12月份： 1、協(xié)作、幫助學(xué)校德育處新年活動的開展 2、制定復(fù)習(xí)方案，主動做好期末備考工作。 1月份：教學(xué)檢測月 期末考試動員、檢測。 音樂教研組工作方案5 一、指導(dǎo)思想： 我校音樂教研組工作將以科學(xué)進(jìn)展觀為指引，深化貫徹吳江市中長期訓(xùn)練改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20xx-2021年）、吳江市“十二五”（20xx20xx）訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，堅(jiān)持“在均衡基礎(chǔ)上求特色，在有教的基礎(chǔ)上求優(yōu)教”的進(jìn)展戰(zhàn)略，突出“讓同學(xué)歡樂地學(xué)，讓老師美好地教”的“樂學(xué)吳江”建設(shè)愿景，

15、音樂訓(xùn)練工作在課程的開齊上足、師資的培優(yōu)提高、活動的豐富多彩、資源的開拓創(chuàng)新等方面達(dá)到并且超過國家、省級標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期，我校連續(xù)以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，以長效進(jìn)展為目標(biāo)，著力于提高老師熟悉，加強(qiáng)老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善課程設(shè)置，嚴(yán)格管理督導(dǎo)，使我校音樂訓(xùn)練再上新的臺階。 二、詳細(xì)工作目標(biāo)及措施： （一）深化學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確音樂訓(xùn)練現(xiàn)狀 1.在仔細(xì)學(xué)習(xí)20xx版課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，深化了解音樂訓(xùn)練工作的動態(tài)，結(jié)合吳江音樂訓(xùn)練的現(xiàn)狀，把握好學(xué)校音樂訓(xùn)練的進(jìn)展方向。 2.提高學(xué)校管理者對美育功能的熟悉，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”精神，落實(shí)蘇州的“三項(xiàng)規(guī)定”，確保音樂訓(xùn)練在學(xué)科訓(xùn)練中的地位，充分發(fā)揮音樂訓(xùn)練的審美功能，音

16、樂工作列入學(xué)校方案，有專人分管，保證音樂教學(xué)開齊上足教好。 3.加深老師對美育的熟悉。提高音樂老師的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)對美育規(guī)律的理解和運(yùn)用，注意對音樂學(xué)科特征的把握，充分利用訓(xùn)練資源，主動完善自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，在道德、業(yè)務(wù)、專業(yè)熟悉方面取得整體提高。 4.注意同學(xué)對美育的熟悉。要求老師在課堂教學(xué)中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，發(fā)揮音樂學(xué)科的審美引導(dǎo)作用，在課程管理中嚴(yán)格執(zhí)行音樂課程要求，在學(xué)科評價(jià)中嚴(yán)格執(zhí)行“以學(xué)論教”的音樂學(xué)科評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 5.加強(qiáng)對音樂特色辦學(xué)的熟悉。要提高對音樂特色辦學(xué)的熟悉，防止學(xué)科失衡和素養(yǎng)失衡的現(xiàn)象，開創(chuàng)音樂辦學(xué)的新模式，走特色課程化、素養(yǎng)化、立體化的長效之路。 （二）結(jié)

17、合實(shí)際，同心同德，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè) 1.開展音樂老師聽課指導(dǎo)活動。教研組將有方案地對新老師及35周歲以下老師的專業(yè)成長狀況進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)，并對他們的課堂教學(xué)狀況供應(yīng)指導(dǎo)性和評價(jià)性的反饋。 2.注意老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對老師工作后業(yè)務(wù)力量不足的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變老師普遍存在的重理念、輕實(shí)踐，重人文、輕技能的熟悉，仔細(xì)開展老師技能練兵活動。 3.堅(jiān)持校核心組、教研組的二級管理模式，通過個(gè)人成長信息收集，組織定期活動，賜予任務(wù)指標(biāo)，實(shí)行綜合評定，促使音樂老師快速成長。 4.連續(xù)完善校教研網(wǎng)絡(luò)體制，加強(qiáng)溝通，做到期初有方案、期末有總結(jié)、活動能落實(shí)、老師有進(jìn)展，并切實(shí)做好過程性管理工作。本學(xué)期擬依托視導(dǎo)片做好

18、對青年老師教學(xué)力量的常態(tài)化訓(xùn)練工作。 5.支持各種有益的老師社團(tuán)建設(shè)。拓寬溝通渠道是提高老師水平的一種重要方式，支持各種有專長的老師組成各種社團(tuán)組織，提倡并鼓舞老師參與“吳江音樂舞蹈家協(xié)會”等組織。 6.加大青年老師的成材工程力度，縮短青年老師的成長期。通過全面聽課、基本功摸底等形式進(jìn)行培育，讓新上崗老師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)音樂課程訓(xùn)練教學(xué)的需要。 （三）探究訓(xùn)練資源多元整合，拓展音樂訓(xùn)練途徑 1.環(huán)境資源。結(jié)合高水平訓(xùn)練現(xiàn)代化創(chuàng)建活動，引導(dǎo)學(xué)校塑造上品嘗、有特色、能互動的訓(xùn)練環(huán)境，讓高雅音樂在同學(xué)心中留有一席之地。學(xué)校在校內(nèi)文化建設(shè)過程中要開拓同學(xué)活動的場所，在訓(xùn)練環(huán)境布置中要體現(xiàn)同學(xué)的審美意愿

19、和參加意識，音樂老師可以創(chuàng)建“同學(xué)音樂小天地”等等，讓同學(xué)在音樂環(huán)境中成長。 2.教學(xué)資源。主動開展旨在提高音樂老師專業(yè)素養(yǎng)的區(qū)域共同體建設(shè)的實(shí)踐討論課題討論工作，科學(xué)分工、有效管理，召開課題組工作會議，支配好本學(xué)期課題討論的進(jìn)程。 3.課程資源。一要做好課程資源的整合，特殊是發(fā)揮信息技術(shù)的力氣，拓寬音樂教學(xué)的渠道。二要加大校本課程建設(shè)的力度，吸取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童訓(xùn)練閱歷，通過綜合實(shí)踐活動、校內(nèi)文化音樂節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。 4.人力資源。通過老師、同學(xué)、.人員資源的整合，拓展訓(xùn)練資源，促進(jìn)學(xué)校和.溝通。 （四）以教研方式轉(zhuǎn)型為契機(jī)，努力提升教學(xué)品質(zhì) 1.

20、新課程培訓(xùn)。本學(xué)期方案邀請課程專家進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動，組織老師參與省市級培訓(xùn)和教科研活動。 2. 組織有討論特色的教研活動。在教研活動中通過“課堂觀看”和“課例討論”等形式，貫徹有效教學(xué)的理念，邀請校骨干老師進(jìn)行微課制作示范輔導(dǎo)，以此為突破口，探究“微教研”方法和步驟，總結(jié)出科學(xué)的、有推廣價(jià)值的討論成果，提高教研活動的有效性。 3. 主動拓展音樂教研活動的形式，請進(jìn)來、走出去，開展區(qū)域溝通。 4.加強(qiáng)調(diào)研活動。在音樂調(diào)研的基礎(chǔ)上，對課程的設(shè)置、教學(xué)的管理、師資培訓(xùn)等問題進(jìn)行認(rèn)真分析。本學(xué)期將連續(xù)通過調(diào)研活動，提高老師的課堂把握力量。 （五）同學(xué)活動 1.主動參與吳江區(qū)中學(xué)校生舞蹈競賽選拔活

21、動，仔細(xì)輔導(dǎo)，努力爭取優(yōu)異成果。 2.在提高全體同學(xué)音樂素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)抓好苗子生的培育。 3.連續(xù)做好每學(xué)年舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)活動，通過愛好小組、音樂特長團(tuán)隊(duì)的建立，落實(shí)上級“體育音樂2+1項(xiàng)目”。 （六）督導(dǎo)和管理 1.對教學(xué)資源的管理。結(jié)合上級部門對專用教室的建設(shè)要求，加強(qiáng)對音樂專用教室的管理，發(fā)揮硬件在音樂訓(xùn)練教學(xué)活動中的重要作用。 2.加強(qiáng)對教學(xué)“七仔細(xì)”的管理。貫徹有效教學(xué)評價(jià)機(jī)制，通過管理轉(zhuǎn)變老師觀念，確立學(xué)科地位，提高教學(xué)質(zhì)量。 3.建立管理體系，落實(shí)管理措施。完善音樂學(xué)科原有的管理模式，通過構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科管理體系，提高音樂訓(xùn)練管理質(zhì)量。 4.加強(qiáng)音樂學(xué)科的督導(dǎo)。通過督導(dǎo)的方式，

22、促進(jìn)音樂訓(xùn)練在學(xué)校的落實(shí)。 本學(xué)期音樂活動支配 月份 內(nèi)容 二月份 1. 制定校音樂組工作方案、課題方案及各班級方案 2制定校級一課三磨及一人一課的方案 三月份 1. 吳江區(qū)學(xué)校藝術(shù)課程與進(jìn)展中心活動 2. 校級第一輪、其次輪一課三磨活動，一人一課活動、課題討論 四月份 1.課題討論 2.吳江區(qū)學(xué)校音樂教研活動 3.學(xué)校藝術(shù)課程討論與進(jìn)展中心活動 4.A級課賽課 五月份 1.新老師聽課評課活動 2. 吳江區(qū)學(xué)校課程討論與進(jìn)展中心活動 3.一師一優(yōu)課組織發(fā)動 4.課題討論 六月份 1校教研組工作小結(jié) 2. 上交蘇州市音樂論文 3. 課題總結(jié) 4. 校級一課三磨、一人一課資料匯總 音樂教研組工作方

23、案6 為了我校音樂、美術(shù)、微機(jī)訓(xùn)練教學(xué)工作在新學(xué)期里能夠更好地開展，使其具有自己的特色，音樂、美術(shù)、微機(jī)備課組現(xiàn)制定方案如下。 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，全面推行和實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，貫徹基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革的思想精神，以提高同學(xué)音樂素養(yǎng)為目的，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，教學(xué)教研指導(dǎo)等教研工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，提高同學(xué)的學(xué)問水平，培育同學(xué)發(fā)覺美、觀賞美和制造美的力量，促進(jìn)音樂教學(xué)的蓬勃進(jìn)展。通過美術(shù)教學(xué)進(jìn)一步培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。通過微機(jī)教學(xué)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，依據(jù)條件兩三名同學(xué)用一臺電腦培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作、主動進(jìn)取的良好個(gè)性。全面提高我校音樂、美術(shù)、

24、微機(jī)課的教學(xué)質(zhì)量。 集體備課老師依據(jù)教學(xué)大綱的要求和教材特點(diǎn)，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，選擇最科學(xué)的教法，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分預(yù)備。 集體備課更是老師之間相互溝通教改信息、探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)的一項(xiàng)重要措施。通過集體備課使老師提前熟識自己所教的教材;通過探討與溝通，取長補(bǔ)短，提高熟悉，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色;通過分工合作實(shí)現(xiàn)資源的共享，共同提高。 二、基本狀況分析： 近年來我校非常重視音樂、美術(shù)、微機(jī)等的教學(xué)，但由于我們的同學(xué)大多來自于農(nóng)村，上特長班的同學(xué)很少，同學(xué)家里有電腦的也少，勢必造成同學(xué)學(xué)問面狹窄，對音樂、美術(shù)、微機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問知之甚少，對基本技能把握較少，這都將使音樂、美術(shù)、

25、微機(jī)教學(xué)工作更加任重而道遠(yuǎn)。 三、本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)： 連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和討論，提高老師的自身修養(yǎng)和水平。進(jìn)行新課程音樂、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)評價(jià)討論，包括教學(xué)常規(guī)檢查、課堂教學(xué)評價(jià)、同學(xué)學(xué)業(yè)評價(jià)等。每周進(jìn)行一次教研組活動，學(xué)期開展音樂、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)閱歷溝通活動，集體備課活動，公開課活動，組織老師共同探討、學(xué)習(xí)，促進(jìn)音樂、美術(shù)、微機(jī)教學(xué)的健康進(jìn)展。 主動開展有益校內(nèi)和諧進(jìn)展的藝術(shù)活動，豐富校內(nèi)文化生活。 音樂教研組工作方案7 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校音樂教研組將連續(xù)仔細(xì)貫徹區(qū)老師進(jìn)展中心教研室、學(xué)校有關(guān)工作看法，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組老師群體專業(yè)化水平為

26、目標(biāo)，連續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂組將連續(xù)體現(xiàn)以音樂審美體驗(yàn)為核心，努力提高同學(xué)的多方面音樂素養(yǎng)，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂訓(xùn)練質(zhì)量，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的方案性、真對性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色進(jìn)展，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面推動藝術(shù)訓(xùn)練。為我校的藝術(shù)訓(xùn)練全力以赴，盡職盡責(zé)。 二、工作要點(diǎn)： 1、主動參與各類活動 仔細(xì)參與學(xué)校及區(qū)音樂教研大組的各類活動，如：集體備課活動，聽課評課活動、連續(xù)訓(xùn)練活動，主題研討活動，論文、案例評比活動等等。 2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量 更新訓(xùn)練理念，學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)所提

27、倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，仔細(xì)實(shí)行新教材，主動投身于新課程改革之中。明確學(xué)科目標(biāo)，以審美為核心，以新教材討論為基點(diǎn)，將新理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動，重在促進(jìn)同學(xué)全面和諧的進(jìn)展，培育同學(xué)對人生與生活主動樂觀的看法。、仔細(xì)領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，把握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好、用活教材。敏銳地捕獲教學(xué)中的問題，將問題轉(zhuǎn)化為討論課題，使教研活動課型化、課題化。 3、開展音樂課題討論 圍繞本教研組這學(xué)期確定的教研主題奧爾夫教學(xué)體系下的課堂實(shí)踐仔細(xì)開展討論。通過詳細(xì)的課題討論，檢驗(yàn)和感悟有關(guān)理論，逐步把握“擅長發(fā)覺、分析歸因、實(shí)踐探究、總結(jié)溝通”的教科研方法，從而促進(jìn)本教研組老師的訓(xùn)練科研水平。 4

28、、促進(jìn)老師自身成長 主動地參與音樂老師連續(xù)訓(xùn)練活動，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)課程理念、奧爾夫音樂教學(xué)理論，以提高教學(xué)科研理論素養(yǎng)。打破學(xué)科本位的觀念，跨學(xué)科聽課、評課，聽不同類型、不同層次的課，以拓展老師的視野，豐富老師的教學(xué)閱歷。 5、各類校內(nèi)文藝活動 注意校內(nèi)藝術(shù)氛圍的創(chuàng)建，正常開展音樂社團(tuán)活動：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、口風(fēng)琴班等，目標(biāo)明確，注意實(shí)效，責(zé)任到人。主動輔導(dǎo)同學(xué)參與校內(nèi)外各項(xiàng)文藝競賽，讓同學(xué)學(xué)到更多的課堂以外的學(xué)問，拓寬同學(xué)的視野。 三、工作支配： 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)形式 地點(diǎn) 參與人員 音樂教研組工作方案8 教材分析： 一、從訓(xùn)練理念上，強(qiáng)調(diào)“以同學(xué)進(jìn)展為本” 以往的教材，往往

29、從老師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以老師為主，很少考慮同學(xué)的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為訓(xùn)練的主體，同學(xué)通過老師的教、傳授去獵取學(xué)問，因此同學(xué)往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代訓(xùn)練的理念，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的學(xué)，以同學(xué)為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，熟悉到要從持續(xù)進(jìn)展、終身訓(xùn)練的視角去考慮問題，所以不僅是以同學(xué)為本，還要強(qiáng)調(diào)其進(jìn)展，所以定為“以同學(xué)進(jìn)展為本”的理念。 二、音樂訓(xùn)練要面對全體同學(xué)，也應(yīng)當(dāng)留意同學(xué)的個(gè)性進(jìn)展 中學(xué)校音樂訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練、是一般公民訓(xùn)練，它有別于專業(yè)音樂訓(xùn)練。因此，面對全體同學(xué)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練乃是中學(xué)校音樂訓(xùn)練的抱負(fù)和訓(xùn)練觀?；谶@種

30、訓(xùn)練理念，編寫音樂教科書，組織音樂教學(xué)活動，必需面對每一個(gè)中學(xué)校生。其中包括那些對音樂并不敏感或愛好不濃的同學(xué)。音樂課應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)同學(xué)都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此，要轉(zhuǎn)變以老師為中心，以課本為中心、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以同學(xué)為主體，以參加藝術(shù)實(shí)踐和探究討論為手段，以培育同學(xué)創(chuàng)新、實(shí)踐力量為目標(biāo)的新型教學(xué)模式。 音樂訓(xùn)練的目標(biāo)之一就是要完善同學(xué)的個(gè)性。眾所周知，同學(xué)的音樂力量都會由于先天的遺傳因素和后天的訓(xùn)練條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂愛好、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給

31、接受者對音樂的多解性和個(gè)性化的演繹供應(yīng)了寬闊的舞臺，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求全都，應(yīng)當(dāng)允許同學(xué)的個(gè)性得到充分自由的進(jìn)展，允許同學(xué)用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許同學(xué)有個(gè)性化的獨(dú)立見解。這一切，是與面對全體同學(xué)相輔相成。 三、教材編寫的思路 以審美為中心,以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與制造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終。 1、以審美為中心 音樂訓(xùn)練的本質(zhì)是審美訓(xùn)練，離開了審美為中心的音樂訓(xùn)練將是無源之水。美的感染必需通過自身的體驗(yàn)才能獲得，因此，音樂審美訓(xùn)練不僅要完整地體現(xiàn)在新編的音樂教科書中，體現(xiàn)在音樂老師的訓(xùn)練觀念中，更要體現(xiàn)在音樂教學(xué)的

32、活動中，體現(xiàn)在活動的全過程。為此，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染同學(xué)，要以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，進(jìn)而使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美力量。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在教學(xué)中，要主動引導(dǎo)同學(xué)對音樂的各種要素、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要主動引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要主動引導(dǎo)同學(xué)感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美，從而使同學(xué)不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益。 2以(音樂)文化為主線 以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思索。近年來國外的音樂訓(xùn)練，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，熟悉到作為一般中學(xué)校的音樂訓(xùn)

33、練，應(yīng)以普及藝術(shù)訓(xùn)練為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素養(yǎng)訓(xùn)練的需要，因此，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與.、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。如學(xué)校一班級的單元主題為：好伴侶、歡樂的一天、祖國您好、愛勞動、聰慧的小動物、小小音樂家、過新年等等。 3以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn) 作為一門學(xué)科必定有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性熟悉；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步綻開，讓

34、同學(xué)在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需把握的淺顯音樂基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能。 4加強(qiáng)實(shí)踐與制造 音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動。之所以如此說，首先是由于音樂藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂觀賞，它們都與各種形式的實(shí)踐活動親密相關(guān)。其次，就音樂教學(xué)活動而言，同學(xué)離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實(shí)踐活動，就很難獲得挺直閱歷；同樣，離開了挺直閱歷，同學(xué)也很難做到進(jìn)一步感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學(xué)活動要特殊重視同學(xué)的參加和實(shí)踐，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視同學(xué)感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。在以往的音樂教學(xué)活動中，往往偏重于藝術(shù)實(shí)踐的結(jié)果，而對音

35、樂藝術(shù)實(shí)踐過程的訓(xùn)練價(jià)值重視不足。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最終結(jié)果，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過程，重視這個(gè)過程中的探究與制造，重視過程的訓(xùn)練價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過程”并重。 在音樂課的實(shí)踐過程中，還應(yīng)當(dāng)鼓舞同學(xué)主動參加探究與制造，應(yīng)當(dāng)把開發(fā)同學(xué)的形象思維 力量、開發(fā)同學(xué)的制造性思維潛質(zhì)作為重要的培育目標(biāo)。為此，在教材的唱歌、演奏、觀賞等常規(guī) 教學(xué)中要加強(qiáng)探究性、制造性活動。本教材的“編創(chuàng)與活動”中，編有大量的實(shí)踐要求，讓同學(xué)在編 創(chuàng)與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、制造的力量。中學(xué)校的音樂制造實(shí)踐 是非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱、演奏和形體動作中(律動、舞蹈)

36、，也表現(xiàn)為節(jié)奏和旋律的編創(chuàng)，以及對音樂的不同演繹。 5加強(qiáng)綜合與滲透 音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上。其一，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。如：演唱、演奏教學(xué)與音樂觀賞教學(xué)相聯(lián)系；演唱、演奏、觀賞與音樂基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能相聯(lián)系；感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞與相關(guān)音樂文化相聯(lián)系等。其目的是促使同學(xué)在音樂學(xué)科內(nèi)部各學(xué)習(xí)領(lǐng)域間能夠橫向聯(lián)系，拓寬音樂視野，提高音樂力量。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。如：音樂與詩歌、舞蹈、戲劇、美術(shù)、建筑、影視等。其目的是促使同學(xué)在各門藝術(shù)之間能夠相互聯(lián)通、相互遷移，以提高綜合藝術(shù)之審美力量。其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。如：音樂與文學(xué)、歷

37、史、地理、民族、民俗、宗教、哲學(xué)等。其目的是開闊同學(xué)的文化視野，進(jìn)展同學(xué)的形象思維和抽象思維力量，以提高其綜合文化素養(yǎng)。當(dāng)然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合，而不是間或的、某個(gè)環(huán)節(jié)上的局部綜合。 6把激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好貫穿于始終 愛好是最好的老師，是人們與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力。因此，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、逐步形成同學(xué)對音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動時(shí)，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，制造性地設(shè)計(jì)生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培育、進(jìn)展同學(xué)的音樂愛好及愛好。 新教材的曲目選擇，在

38、考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，尤其注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，各班級的歌曲還兼顧時(shí)代性。朗朗上口，易唱易記，讓同學(xué)愛唱愛聽。在樂譜用法上，從我國的國情動身兼顧世界上用法的各部分主要譜種，學(xué)校低班級字母譜，中高班級簡譜，中學(xué)出現(xiàn)五譜。在識譜的要求上，降低過難的識譜要求及過高的技能技巧，不提獨(dú)立識譜的過高要求，按不同班級逐句、逐段地識譜。刪除了過難的和弦等學(xué)問，和聲(音程)主要通過口風(fēng)琴的固定低音伴奏的形式去操作實(shí)踐，另外，還有自制樂器，創(chuàng)編小品、嬉戲、舞蹈等活動，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)線力量。讓同學(xué)在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想像中去制造，促進(jìn)思維，進(jìn)展智力。每冊教材的最終，還有活動性的測試

39、與評估鼓舞同學(xué)自測、自評、互評、他評，形式豐富多彩。版面設(shè)計(jì)圖文并茂，多風(fēng)格、多形式，尤其是低班級教材以圖為主，學(xué)校觀賞曲主題旋律以圖形譜為主，使教材更生動活潑。 音樂教研組工作方案9 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組本著以老師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作方案為核心，以學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)討論，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育同學(xué)的語文學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)語文的力量，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。 二、工作目標(biāo) 1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈

40、，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，訓(xùn)練教學(xué)有實(shí)效。 2、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動。 3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主動性與語文力量的提高。 4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動語文學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。 5、連續(xù)深化開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)討論，每位老師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥 發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績。 三、主要工作 1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。 （1）仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的訓(xùn)練教學(xué)的理念。明確

41、形勢進(jìn)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)。 （2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)討論和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。 （3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常對比檢查。 2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。 教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)預(yù)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)討論等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。 （1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化訓(xùn)練教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為

42、重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。 （2）抓緊抓好備課工作，備老師要依據(jù)班級的教材特點(diǎn)和同學(xué)的接受力量，支配好教學(xué)方案，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量放在首位。 （3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要仔細(xì)填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，深厚教研氣氛。 （4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測評工作。各班級要依據(jù)班級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的討論與分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視同學(xué)口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學(xué)的口頭表達(dá)力量和創(chuàng)新實(shí)踐力量。另外，平常作業(yè)，要依據(jù)同學(xué)的實(shí)際盡可能布

43、置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視同學(xué)的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把同學(xué)的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。 3、主動開展教學(xué)討論活動，提高教研水平 （1）依據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)討論”工作。 （2）教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，主動開展教學(xué)實(shí)踐活動，各班級要主動探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在班級組相互聽課，共同提高。 （3）完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周四的教研活動和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各班級

44、備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好 語文學(xué)科資源，為教學(xué)供應(yīng)有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行討論、爭論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問題探究的課堂，布滿語文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。 （4）主動發(fā)揮名骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師制造學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會，使青年老師快速成長起來，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。青年老師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。 （5）師徒結(jié)對，同伴互助，專家引領(lǐng)，自我反思。 “師徒結(jié)對，同伴互助”始終以來是大

45、同二小的教研特色。但由于學(xué)校活動多，教學(xué)任務(wù)重，有時(shí)候難免不能夠落到實(shí)處。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。 （6）連續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的討論。著重加強(qiáng)對一班級的漢語拼音教學(xué)、二班級的識字教學(xué)、三至六班級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的討論為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。（7）鼓舞老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精準(zhǔn)、生動、形象，為同學(xué)示范。 （8）連續(xù)開展語文小課題的討論。強(qiáng)化小課題的討論與管理，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、溝通、推廣小課題討論成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動

46、，解決教學(xué)存在的問題，使老師的反思力量、討論水平在討論的過程中得到進(jìn)一步的提升。 音樂教研組工作方案10 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期，我校音樂教研組將依據(jù)市區(qū)級音樂教研室、學(xué)校的工作方案要點(diǎn)，緊緊圍繞“為了每個(gè)同學(xué)更好地學(xué)習(xí)與成長”的核心理念，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，引導(dǎo)老師聚焦課堂教學(xué)的討論，開展“學(xué)習(xí)共同體課程”建設(shè)，不斷促進(jìn)每位老師的專業(yè)化成長，全面、高效地提升我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量！ 二、師資狀況分析： 我們音樂教研組現(xiàn)有七名音樂老師，他們有上進(jìn)心，業(yè)務(wù)力量強(qiáng),在教學(xué)中樂于思索，仔細(xì)努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 三、工作目標(biāo)： 加強(qiáng)音樂老師隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課余音樂生活

47、，培育同學(xué)審美情趣，進(jìn)展同學(xué)個(gè)性，推動學(xué)校校內(nèi)文化建設(shè)。 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課程改革精神，明確改進(jìn)課堂教學(xué)的方向。 2、仔細(xì)落實(shí)教研組工作方案，切實(shí)根據(jù)學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動，不走過場。 3、立足課堂，加強(qiáng)本教研組老師之間的溝通與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程討論。 四、主要工作及措施： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，運(yùn)用新課程理念討論新教材的學(xué)問結(jié)構(gòu)，把握新教材的教學(xué)要求，探究新教法，討論新學(xué)法，建立有效的教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)效率。 2、開展校級教研活動，做到有方案、有內(nèi)容、有目標(biāo)、有方法、有效果，組織音樂老師分班級，按單元

48、、定專題進(jìn)行集體備課。 3、主動開展同僚性教學(xué)研討活動，每位老師校內(nèi)外聽評課不少于15節(jié)。以“討論課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)老師自我反思。在良好的“學(xué)習(xí)共同體進(jìn)展日”討論氛圍中提升老師觀課、議課的水平和力量。 4、連續(xù)發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)和輻射作用，充分發(fā)揮好“名師工作室”的作用，讓“名師工作室”既成就優(yōu)秀骨干老師的專業(yè)進(jìn)展，又能搭建青年老師的成長平臺。 5、加強(qiáng)社團(tuán)培訓(xùn)活動的質(zhì)量與效率。改善校社團(tuán)“舞蹈隊(duì)”、“合唱隊(duì)”、“葫蘆絲隊(duì)”和“戲曲隊(duì)”的實(shí)力。保證每周有充分的訓(xùn)練時(shí)間，仔細(xì)支配人員進(jìn)行有方案的排練，爭取能在原有基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階。 音樂教研組工作方案11 一、指導(dǎo)思想 本

49、學(xué)期教研工作，將緊密圍繞園務(wù)工作方案，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，體現(xiàn)“有效教研”、“高效學(xué)習(xí)”的教研工作宗旨，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要精神，立足本園老師的訓(xùn)練實(shí)踐和專業(yè)進(jìn)展，開展日常訓(xùn)練傳授教養(yǎng)互動討論，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。 本學(xué)期我們音樂教研組將連續(xù)圍繞“幼兒園唱歌傳授教養(yǎng)”這一討論內(nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“音美交融”，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位老師組織傳授教贍養(yǎng)動力量和教科研力量。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習(xí)和討論，學(xué)以致用，為全園的音樂訓(xùn)練傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進(jìn)作用。 二、教研目標(biāo) 1、立足實(shí)際，咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐，在互動討論式學(xué)習(xí)中豐富老師對幼兒園唱歌傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導(dǎo)的實(shí)踐學(xué)

50、問，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。 2、連續(xù)以課例為載體，借助教材分析、名師課堂等平臺深化探討“幼兒園唱歌傳授教養(yǎng)的有效組織”，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動，進(jìn)行唱歌傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的討論。 3、經(jīng)由進(jìn)程“集體備課”、“一課多研”等形式，將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”貫穿教研活動始終，為不同老師供應(yīng)平臺，在實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策略。 三、主要工作思路 1、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)進(jìn)程管理，重視指導(dǎo)，解決老師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實(shí)老師訓(xùn)練傳授教養(yǎng)進(jìn)程管理，對老師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查，促使老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間，并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展幼兒一日活動，保證幼兒身心

51、健康和諧進(jìn)展，增進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展與提高。 2、加強(qiáng)隨堂聽課。協(xié)作班級組長常常深化傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制訂方案、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境，與老師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。 3、組織開展音樂專題培訓(xùn)，提升老師的專業(yè)修養(yǎng)。 4、結(jié)合老師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動，經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習(xí)、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。 四、詳細(xì)措施 1、以點(diǎn)帶面，逐步遞增課堂效率 （1）經(jīng)由進(jìn)程從理念到行為，學(xué)與教的心理探密以及音樂教材的解讀，收集與唱歌教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料，為教研組的討論供應(yīng)關(guān)心與借鑒。 （2）將

52、歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對幼兒的音樂訓(xùn)練有機(jī)融入到幼兒看得見，聽得到的老師聲音和語調(diào)之中，同時(shí)借助環(huán)境的示意作用，喚醒幼兒對于唱歌的學(xué)習(xí)愛好中來。 （3）以“音美交融”為主題，各班考試考試開展唱歌傳授教贍養(yǎng)動的不同教法（圖譜提示法、嬉戲情境法、多媒體演示法等）。 2、團(tuán)體教研，激勵組員互補(bǔ)合作 （1）分組管理，將骨干老師和年輕老師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，以小組化的體式格式進(jìn)行集體備課和溝通爭論。 （2）依據(jù)小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn)，整理本學(xué)期教材中的唱歌教案，梳清重、難點(diǎn)，結(jié)合教材中的唱歌活動為目標(biāo)，制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的訓(xùn)練手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的唱歌愛好。 3、勤于思索，教

53、研活動常態(tài)化 （1）提前做好備課活動，重視討論進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言，使討論富有實(shí)效地開展起來。 （2）提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧”為主題的音樂培訓(xùn)活動，讓幼兒和老師發(fā)音更加自然化。 五、詳細(xì)工作支配 1、制定教研組工作方案及個(gè)人教研方案。 2、制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織溝通。 3、每月對全園老師的琴藝進(jìn)行測評（每月底現(xiàn)場測查視唱、彈唱各兩首曲目），組織好園本培訓(xùn)工作。 4、期末音樂測評工作。 5、音樂組期末成果申報(bào)請示。 音樂教研組工作方案12 新的學(xué)期開頭了，在這一學(xué)期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導(dǎo)提出的新要求和新課程標(biāo)準(zhǔn)動身，以激發(fā)同學(xué)的音樂愛好，提高同學(xué)的審美情趣來開展。 一、 組織學(xué)習(xí)，制訂方案 開學(xué)初，組織全組音樂老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期各冊學(xué)問體系，注