音樂課堂的教學(xué)總結(jié)

1、音樂課堂的教學(xué)總結(jié)音樂課堂的教學(xué)總結(jié)1 近年來，我們?cè)谝魳方虒W(xué)實(shí)踐中，為了實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)同學(xué)身心健康、和諧地進(jìn)展，結(jié)合兒童奇怪、好動(dòng)、好勝、好玩以及擅長(zhǎng)仿照，接受力量較強(qiáng)，而留意力簡(jiǎn)單分散的特點(diǎn)，對(duì)音樂課堂教學(xué)方法做了一些探究性的嘗試：在音樂教學(xué)中，轉(zhuǎn)變以往靜態(tài)教學(xué)為動(dòng)態(tài)教學(xué)的課堂教學(xué)方法-互動(dòng)教學(xué)方法，取得了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將點(diǎn)滴教學(xué)體會(huì)求教于大家。 互動(dòng)教學(xué)方法，是通過師生在音樂教學(xué)過程中的全面互動(dòng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的要我學(xué)為同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)參加式的我要學(xué)，從而使同學(xué)的主體地位得到了真正的體現(xiàn)。我們?cè)谶\(yùn)用互動(dòng)教學(xué)方法教學(xué)實(shí)踐中，就如何將老師的教融于同學(xué)的學(xué)之中，如何實(shí)現(xiàn)以老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主

2、體，以使教與學(xué)達(dá)到最優(yōu)化的整合，作了一些粗淺的嘗試與探究。我們體會(huì)到：互動(dòng)教學(xué)方法，能體現(xiàn)了音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)新理念、新思想、新方法。那么，在音樂教學(xué)的過程中，如何做到全面的互動(dòng)?又從哪些方面進(jìn)行互動(dòng)呢?我們認(rèn)為可從如下幾個(gè)方面去實(shí)現(xiàn)： 一、激發(fā)互動(dòng) 為了激發(fā)師生間的互動(dòng)，老師要依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，采納不拘一格的教學(xué)方法。例如： 1、多媒體電化教學(xué)法-充分利用多媒體電教手段，使同學(xué)視聽結(jié)合，培育同學(xué)觀看力量(眼動(dòng))、思維力量(腦動(dòng))以及反應(yīng)等力量(行動(dòng))。通過繪畫(眼動(dòng)、手動(dòng))的形式表達(dá)出來。 2、音樂與美術(shù)整合法-讓同學(xué)一邊唱歌(口動(dòng))一邊把自己的感受(腦動(dòng))通過繪畫(眼動(dòng)、手動(dòng))的形式表達(dá)

3、出來。 3、自主表演法-在同學(xué)能有感情(心動(dòng))地唱歌(口動(dòng))的基礎(chǔ)上，通過自主的即興(腦動(dòng))表演(行動(dòng))的形式，把對(duì)唱曲內(nèi)容的理解，用形體動(dòng)作語言表達(dá)出來，使同學(xué)的唱歌與表演較完善地結(jié)合在一起，培育同學(xué)的音樂表現(xiàn)力。此外，諸如：歡樂嬉戲法、謎語競(jìng)猜法、寫譜競(jìng)賽法、爭(zhēng)論探究法、比較歸納法等，也是激發(fā)互動(dòng)的好方法。 總之，在同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的過程中，老師要擅長(zhǎng)采納各種教學(xué)方法，盡量給同學(xué)以最多樣化的學(xué)習(xí)方式和最大的能動(dòng)空間，并抓住同學(xué)渴望學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，使同學(xué)在劇烈的心理狀態(tài)下，體驗(yàn)情感、參加學(xué)習(xí)，激發(fā)互動(dòng)，這樣能收到較滿足的教學(xué)效果。 二、樂于互動(dòng) 教學(xué)過程中，老師不要挺直

4、講授樂理學(xué)問或直截了當(dāng)?shù)亟坛赂瑁膊灰谟^賞音樂時(shí)，將自己或前人的思維過程或見解結(jié)論強(qiáng)加給同學(xué)，要營(yíng)造一種寬松、平和、公平、有利于同學(xué)主動(dòng)參加的訓(xùn)練環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，形成敬重、關(guān)懷、友善、合作、共享的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓同學(xué)敢動(dòng)、敢說、敢做，樂于與老師及學(xué)習(xí)伙伴們互動(dòng)溝通，促進(jìn)同學(xué)個(gè)性的完善與身心和諧進(jìn)展，同時(shí)也培育了同學(xué)的交往與合作力量。 例如，在學(xué)習(xí)火車來了這首歌時(shí)，課前先讓坐過火車的同學(xué)談?wù)勛疖嚂r(shí)的所見所聞，溝通坐火車時(shí)的親身感受，然后老師作為火車乘客一員，參加同學(xué)們合作自編自演的開火車、坐火車嬉戲。這樣結(jié)合同學(xué)自己生活實(shí)際的音樂活動(dòng)，在沒有老師事先支配、也沒有一味老師主宰的情景下，同學(xué)們就

5、樂于與老師互動(dòng)起來。因此，互動(dòng)教學(xué)方法，不完要求老師講究教的藝術(shù)，還要要求老師轉(zhuǎn)變角色，細(xì)心設(shè)置、創(chuàng)設(shè)適合每節(jié)音樂課內(nèi)容的教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，使同學(xué)敢于互動(dòng)，樂于互動(dòng)。 三、全體互動(dòng) 在音樂教學(xué)過程中，老師要為同學(xué)制造參加各種音樂活動(dòng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)要將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)分解成不同學(xué)問層次的'小內(nèi)容與小目標(biāo)，針對(duì)不同的同學(xué)，進(jìn)行分類學(xué)習(xí)、活動(dòng)指導(dǎo)。使同學(xué)的音樂閱歷不斷得到豐富和升華，獲得感受美、鑒賞美、制造美的力量和健康的審美情趣。還要在音樂實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)同學(xué)不斷發(fā)覺自己，進(jìn)展自己，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)開發(fā)自己學(xué)習(xí)音樂的潛能，真正做到面對(duì)全體同學(xué)，達(dá)到全體師生人人參加互動(dòng)的目的。 例

6、如，在觀賞黃河大合唱時(shí)，老師不僅要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)傾聽音樂，還要事先依據(jù)同學(xué)的各自特點(diǎn)，或組織同學(xué)收集有關(guān)黃河大合唱的音樂、文字、圖片等資料；或組織同學(xué)進(jìn)行不同形式的演唱會(huì)；或組織同學(xué)出版專題音樂墻報(bào)、手抄報(bào)；或組織爭(zhēng)論黃河大合唱的.價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，爭(zhēng)論人民音樂家洗星海對(duì)中國(guó)音樂事業(yè)所做出的宏大貢獻(xiàn)等。這樣的音樂觀賞教學(xué)方式和活動(dòng)，突破了以往以課堂、書本、老師為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，取而代之的是一種以同學(xué)為主體，師生互動(dòng)，同學(xué)主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的新型教學(xué)模式，而這種教學(xué)模式更適合同學(xué)主動(dòng)參加，合作學(xué)習(xí)的需求。同時(shí)，這種教學(xué)模式留意了同學(xué)個(gè)體的差異，讓每一個(gè)孩子都能感受、體驗(yàn)、參加音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同享受到音

7、樂帶給的歡樂。而且也化解了教學(xué)中的難點(diǎn)，以適應(yīng)不同層次同學(xué)的需要。為各種學(xué)問層面的同學(xué)創(chuàng)設(shè)不同的學(xué)習(xí)的平臺(tái)、多方位的音樂實(shí)踐活動(dòng)空間，從各個(gè)教學(xué)層面讓同學(xué)全面接近音樂、理解音樂。這樣才能使同學(xué)全體互動(dòng)、得到各自的進(jìn)展，較好地落實(shí)了素養(yǎng)訓(xùn)練。 四、全面互動(dòng) 1、教與學(xué)的互動(dòng)。重在發(fā)揮各具特征的生命個(gè)體-老師的教對(duì)同學(xué)的學(xué)發(fā)揮觸媒催化作用，以及同學(xué)的學(xué)對(duì)老師的教產(chǎn)生主動(dòng)主動(dòng)的能動(dòng)作用與反應(yīng)。 2、情感溝通的互動(dòng)。重在要求老師制造性地利用并開發(fā)音樂課程資源與多媒體教學(xué)手段，引導(dǎo)激發(fā)同學(xué)對(duì)老師、教材、教學(xué)手段產(chǎn)生情感的共鳴與諧振。 3、信息流的互動(dòng)。重在發(fā)揮老師在教學(xué)過程中對(duì)信息流暢通渠道的調(diào)控與疏導(dǎo)

8、作用。同時(shí)更重在進(jìn)展同學(xué)主動(dòng)主動(dòng)傳輸、獵取、處理、存儲(chǔ)和應(yīng)用信息的力量。 4、師與生間的互動(dòng)。重在轉(zhuǎn)變老師的角色，建立師生完全公平的人際關(guān)系，讓同學(xué)真正地感到自己是學(xué)習(xí)的仆人，老師是自己學(xué)習(xí)過程中可靠的親熱伙伴。 5、生與生間的互動(dòng)。重在培育進(jìn)展同學(xué)的交往、合作的意識(shí)與力量。 6、評(píng)價(jià)與被評(píng)價(jià)間的互動(dòng)。重在民主協(xié)商、進(jìn)展導(dǎo)向、共勉激勵(lì)、反饋調(diào)控，培育同學(xué)形成正確的價(jià)值觀。 我們?cè)谶\(yùn)用互動(dòng)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐與探究中體會(huì)到：較抱負(fù)的音樂互動(dòng)教學(xué)過程的模型可用如下圖式所示： 要真正達(dá)到音樂互動(dòng)教學(xué)的效果，老師、同學(xué)、教材、教學(xué)手段這四個(gè)環(huán)節(jié)間，必需達(dá)到高度的協(xié)調(diào)全都。假如某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題，或者是

9、某一環(huán)節(jié)的缺失，都將會(huì)影響音樂互動(dòng)教學(xué)的效果，甚至?xí)?dǎo)致音樂互動(dòng)教學(xué)的失敗。 為使互動(dòng)教學(xué)方法達(dá)到最佳效果，我認(rèn)為：除了要留意加強(qiáng)老師在音樂課堂活動(dòng)中的應(yīng)變調(diào)控力量外，還要指導(dǎo)關(guān)心同學(xué)形成自控學(xué)習(xí)習(xí)慣與力量。總之，運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)方法進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)，要做到活而不亂，動(dòng)中有節(jié)，動(dòng)中有序。 音樂課堂的教學(xué)總結(jié)2 一學(xué)期過得真快，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束了，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)思想： 著重培育同學(xué)具有高尚的、健康的審美情操和較高的音樂鑒賞力量，使同學(xué)把握肯定的技能，使同學(xué)的音樂素養(yǎng)、音樂學(xué)問、音樂技能結(jié)構(gòu)能適應(yīng)時(shí)代的要求。 二、工作狀況：

10、 1、緊扣音樂學(xué)科特點(diǎn)，采納不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，取得了成效。如：滲入適當(dāng)?shù)牧餍幸魳忿D(zhuǎn)移同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。采納積分獎(jiǎng)分制進(jìn)行提高同學(xué)的愛好等。 2、仔細(xì)貫徹學(xué)校方案要求和新課標(biāo)要求，結(jié)合本期制定的進(jìn)行實(shí)施教學(xué)，使本期的教學(xué)工作能按質(zhì)按量地完成。 3、狠抓課堂紀(jì)律，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂紀(jì)律是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本保證。而對(duì)于非統(tǒng)考科目的音樂學(xué)科，課堂紀(jì)律尤犯難抓，針對(duì)這一狀況，本期充分運(yùn)用了獎(jiǎng)分積分制進(jìn)行約束同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律，效果特別好。 4、運(yùn)用多媒體教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化課堂。依據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體教學(xué)用具，大大提高了教學(xué)效率，優(yōu)化了課堂教學(xué)，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，如選一些現(xiàn)實(shí)

11、生活中出現(xiàn)的聲音作引導(dǎo)。適當(dāng)選用錄像、錄音、圖片等等的手段進(jìn)行制造和運(yùn)用多媒體教學(xué)。特殊是本科組xx老師在區(qū)進(jìn)行的音樂課例國(guó)旗，國(guó)旗真漂亮中所運(yùn)用的多媒體教學(xué)，深受區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的好評(píng)，全面革新了區(qū)的音樂教學(xué)，起到了帶頭作用。 5、主動(dòng)與體育科組協(xié)作，仔細(xì)訓(xùn)練，使校內(nèi)舞在區(qū)、市級(jí)獲獎(jiǎng)。 三、同學(xué)狀況： 1、學(xué)習(xí)的愛好大大提高，但學(xué)習(xí)的思想觀念仍是未完全轉(zhuǎn)變。 2、同學(xué)普遍已把握了肯定的技能技巧，如：自學(xué)唱新歌曲和舞臺(tái)表演的技巧等。 3、同學(xué)的課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律大大好轉(zhuǎn)。 4、同學(xué)的自我表現(xiàn)力量還較差，有待努力提高。 四、期望與今后努力的方向： 1、同學(xué)對(duì)音樂科的學(xué)習(xí)愛好，能進(jìn)一步提高。 2、教學(xué)資

12、料更齊全。 3、今后，仍需不斷積累閱歷，力求教學(xué)方法有所突破，使同學(xué)的音樂素養(yǎng)更高。 音樂課堂的教學(xué)總結(jié)3 任冰雪再冷漠，在陽完中也會(huì)悄然溶化；任路途再遙遠(yuǎn)，在征程中也漸見曙完。任音樂老師已有十四年的時(shí)間，訓(xùn)練教學(xué)路上我在不斷摸索中學(xué)習(xí)著，內(nèi)心由迷茫到清楚，慢慢明白，從自己踏進(jìn)音樂老師隊(duì)伍那天開頭，便開頭了自己對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的這份執(zhí)著。于是我在春季播撒著盼望，在秋季里收獲著歡樂，在冬季里又孕育新的期望！勞碌而緊急的教學(xué)工作即將接近了尾聲，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 一、思想方面 在“新課程、新教材”的教研總目標(biāo)指導(dǎo)下，為了增加、提高對(duì)新教材新理念的

13、理解與熟悉，我組老師常常在一起學(xué)習(xí)，大家共同學(xué)文件、看報(bào)紙、查閱資料、做筆記，統(tǒng)一思想，提高熟悉。每個(gè)禮拜一的下午都主動(dòng)參與各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，并做好筆記，在活動(dòng)中不斷提高自身的熟悉和理解。在全省內(nèi)組織的教學(xué)教研活動(dòng)中，每位老師都主動(dòng)參與，仔細(xì)聽課評(píng)課，在實(shí)際行動(dòng)中加深對(duì)新課程新課標(biāo)的熟悉，推動(dòng)新課標(biāo)、新教材的實(shí)施。主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校的各方面及領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。依照師德師風(fēng)準(zhǔn)則要求自己，做一名愛崗敬業(yè)的合格老師。 二、教學(xué)方面 在愛的訓(xùn)練理念下明確自己的訓(xùn)練職責(zé)所在，老師的價(jià)值所在。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)6班級(jí)的音樂教學(xué)任務(wù)，我用學(xué)科特有的感情來訓(xùn)練同學(xué)，用愛心拉近師生的關(guān)系，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感

14、。音樂課的基本價(jià)值在于通過以傾聽音樂、表現(xiàn)音樂和制造音樂為主的審美活動(dòng)，使同學(xué)充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達(dá)的真、善、美的抱負(fù)境界所吸引、所沉醉，與之產(chǎn)生劇烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪才智、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于同學(xué)養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和主動(dòng)樂觀的生活看法，為其終身喜愛音樂、喜愛藝術(shù)、喜愛生活打下良好的基礎(chǔ)，努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。 在觀賞教學(xué)方面，我是這樣做的： 1、重視課前的教材討論，加強(qiáng)對(duì)音樂作品的理解，針對(duì)內(nèi)容討論相應(yīng)的觀賞方法，做好反思，寫好課堂隨筆，有方案有步驟的記錄活

15、動(dòng)過程。 2、主動(dòng)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、說課、評(píng)課、研討、錄像賞析、外出聽課等活動(dòng)，以改善課堂教學(xué)活動(dòng)，捕獲音樂信息，搜集教學(xué)資源，加強(qiáng)信息溝通，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短。 3、注意實(shí)踐，總結(jié)閱歷，積累材料，每一次活動(dòng)的閃完點(diǎn)和缺陷，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整課堂，改進(jìn)方法，完善教學(xué)。 4、定期溝通，做好小結(jié)。 5、利用課余時(shí)間閱讀訓(xùn)練書籍，寫好讀書筆記，這樣注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂，嘗試營(yíng)造一種公平、和氣、愛心濃郁的音樂課堂。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的伴侶，從而喜愛音樂，喜愛生活！ 不

16、足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)高班級(jí)同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當(dāng)?shù)穆纷觼怼?三、課外活動(dòng)。 本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下，我們音樂科組主動(dòng)協(xié)作體育組較勝利地舉辦“其次屆冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”的大型開幕表演、舞蹈感恩的心、花樣操七彩陽完，校內(nèi)集體舞陽完校內(nèi)等受到大家的好評(píng)。 四、其它 我很留意自身的學(xué)習(xí)。如：參與縣里的音樂教研活動(dòng)；練習(xí)專業(yè)技能；閱讀一些音樂、訓(xùn)練、文化等方面的報(bào)刊、雜志；上訓(xùn)練網(wǎng)里與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少，使我失掉了許多挺直學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。還

17、要加強(qiáng)自身音樂素養(yǎng)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長(zhǎng)和教學(xué)方法。 寒冷的冬季即將過去，迎來的是朝氣蓬勃的春天，我信任勤能補(bǔ)拙，以及在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)懷和關(guān)心下，我會(huì)更上一層樓，不斷的進(jìn)步。 音樂課堂的教學(xué)總結(jié)4 一學(xué)年的工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自我在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素養(yǎng)本領(lǐng)等各方面都提高、提高了很多。在本年度，我能不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，用自我的愛心和敬業(yè)精神，在自我的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給同學(xué)，讓同學(xué)在音樂中得到熏陶，審美本領(lǐng)得到提高，滿意了同學(xué)的需求，也到達(dá)了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂老師?，F(xiàn)對(duì)自我的一學(xué)年工作述職如下： 一、老師職業(yè)道德方面 本人

18、始終如一地喜愛祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，喜愛本職工作，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，訓(xùn)練目的明確，看法端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;努力工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷同學(xué)，愛惜同學(xué)，做同學(xué)的良師益友。為人師表，有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂訓(xùn)練理論，來改善自我，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行音樂訓(xùn)練教學(xué)。注意個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、教學(xué)技能方面 本期音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們喜愛音樂，理解音樂的美。 作為一名音樂老師，除

19、了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注意開拓視野，掃瞄音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)登記好的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自我充電，每一天支配必需的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自我成為能隨時(shí)供應(yīng)同學(xué)一杯水的自來水。 1、尋求最新詢問，仔細(xì)備課。 我雖然是個(gè)老老師可是我從不服老。努力備好每一課教案。 2、教法新奇活潑，課堂充分活力： 課堂是老師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是同學(xué)健壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，我將注意在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前仔細(xì)備課。備教材、備同學(xué)，保證課前的預(yù)備工作準(zhǔn)時(shí)、充分。力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，努力做到經(jīng)過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)的去發(fā)覺、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)