課時(shí)4-Unit_3_Is_this_your_pencil__教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 (2)

1、   教學(xué)準(zhǔn)備 1.   教學(xué)目標(biāo) 1使學(xué)生正確閱讀并理解公告欄信息。2讓學(xué)生能夠會(huì)寫尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。3學(xué)習(xí)本課的知識(shí)點(diǎn)。(1)詞匯：set，a set of(2)句型：Is that your schoolbag？No，it isn't.Are these yours?Call Jenny at 2845486.4使學(xué)生學(xué)會(huì)組織語(yǔ)言并利用關(guān)鍵信息進(jìn)行表達(dá)。5熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容書寫尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。2.   教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)(1)詞匯：set，a set of(2)句型：Is that your schoo

2、lbag？No，it isn't.Are these yours?Call Jenny at 2845486.教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容書寫尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事。3.   教學(xué)用具 多媒體課件、圖片、物品實(shí)物以及卡片4.   標(biāo)簽    教學(xué)過(guò)程 Step 1：Greetings and talking1師生問(wèn)好。2自由交際：建議1：教師與學(xué)生交際訓(xùn)練，教師可以利用多媒體呈現(xiàn)出帶有小組成員信息的表格或圖片，然后根據(jù)表格所提供的信息進(jìn)行問(wèn)答訓(xùn)練。建議2：學(xué)生之間進(jìn)行交際訓(xùn)練，讓學(xué)生利用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言項(xiàng)目來(lái)確認(rèn)物主關(guān)系。S

3、tep 2：Revision建議1：通過(guò)師生問(wèn)答，復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目：建議教師利用多媒體呈現(xiàn)出帶有個(gè)人信息的圖片，然后向?qū)W生詢問(wèn)一些與上一課時(shí)所學(xué)語(yǔ)言項(xiàng)目有關(guān)的問(wèn)題。    課堂小結(jié) 1A set of keys一串鑰匙a set of 意思是“一套，一副，一組”。后面跟可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，在句中作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式由set決定。例如：這串鑰匙是我的。 This set of keys is mine.2物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。   課后習(xí)題 設(shè)計(jì)出自己滿意的尋物啟事和失物招領(lǐng)啟事，并幫助同學(xué)確認(rèn)物主關(guān)系。   板書 Unit 3  Is this your pencil？Section B  3aSelf CheckWords Sentencesseta set of Is that your schoolbag？N