心理健康教育九年級(jí)第5課跨越學(xué)習(xí)障礙說(shuō)課稿.docx

1、九年級(jí)心理健康第5課跨越學(xué)習(xí)障礙說(shuō)課稿尊敬的各位專家、評(píng)委你們好！我是號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是跨越學(xué)習(xí)障礙，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專家的批評(píng)和指導(dǎo)：一、說(shuō)教材：學(xué)好本課對(duì)學(xué)生具有重要的作用，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)有助于讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)中厭學(xué)情緒的危害，進(jìn)而能夠主動(dòng)的去學(xué)會(huì)克服厭學(xué)情緒，從而為學(xué)生更好的適應(yīng)以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。二、說(shuō)學(xué)生：九年級(jí)的小學(xué)生接受新事物的能力強(qiáng)，可塑性強(qiáng)，個(gè)性鮮明,他們正處在成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。在這個(gè)時(shí)候更需要老師的引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中及時(shí)克服厭學(xué)情緒，為他們今后的更好的適應(yīng)中學(xué)的生活學(xué)習(xí)，打下良好的基礎(chǔ)。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生的基本情況和教材的基本要求我確

2、定本課的目標(biāo)為：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生知道厭學(xué)情緒的危害；技能目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服厭學(xué)情緒；情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生健康積極的心態(tài)；四、說(shuō)重難點(diǎn)：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的情況我確定本課的重難點(diǎn)為：教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)克服厭學(xué)情緒；教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：多媒體課件；六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你們知道什么是厭學(xué)情緒嗎？我們?nèi)绾尾拍芸朔拰W(xué)情緒？師：下面就請(qǐng)大家和我一起學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容，（板書(shū)）跨越學(xué)習(xí)障礙。二、說(shuō)說(shuō)你的感受：師：課件出示繪本故事學(xué)習(xí)門(mén)診部，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看后，分別說(shuō)一說(shuō)你的感受？生：按照老師的要求認(rèn)真觀看后，積極舉手回答；師：同學(xué)們說(shuō)的非常好，看來(lái)厭學(xué)情緒的危害的確十分的大；三、如何克服厭學(xué)情緒；師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了厭學(xué)情緒的危害?，F(xiàn)在請(qǐng)大家結(jié)合課文內(nèi)容想一想：我們?nèi)绾尾拍苡行У目朔拰W(xué)情緒？生：結(jié)合課文內(nèi)容，積極討論；師：巡回指導(dǎo)；生：分組舉手回答；師：大家說(shuō)的很好，希望大家能做一個(gè)學(xué)習(xí)達(dá)人，收獲精彩的人生。師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!以上是我在預(yù)設(shè)