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文檔簡介

1、九年級心理健康第5課跨越學習障礙說課稿尊敬的各位專家、評委你們好！我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是跨越學習障礙，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導：一、說教材：學好本課對學生具有重要的作用，通過本課的學習有助于讓學生知道在學習中厭學情緒的危害，進而能夠主動的去學會克服厭學情緒，從而為學生更好的適應以后的學習和生活打下良好的基礎。二、說學生：九年級的小學生接受新事物的能力強，可塑性強，個性鮮明,他們正處在成長的關鍵期。在這個時候更需要老師的引導他們學會在學習中及時克服厭學情緒，為他們今后的更好的適應中學的生活學習，打下良好的基礎。三、說教學目標根據(jù)學生的基本情況和教材的基本要求我確

2、定本課的目標為：知識目標：讓學生知道厭學情緒的危害；技能目標：讓學生學會克服厭學情緒；情感目標：培養(yǎng)學生健康積極的心態(tài)；四、說重難點：根據(jù)教學目標和學生的情況我確定本課的重難點為：教學重點：讓學生學會克服厭學情緒；教學難點：培養(yǎng)學生良好的學習習慣；五、說教學準備：老師準備：多媒體課件；六、說教學過程：一、激趣導入：師：同學們，你們知道什么是厭學情緒嗎？我們如何才能克服厭學情緒？師：下面就請大家和我一起學習下面的內容，（板書）跨越學習障礙。二、說說你的感受：師：課件出示繪本故事學習門診部，請同學們認真觀看后，分別說一說你的感受？生：按照老師的要求認真觀看后，積極舉手回答；師：同學們說的非常好，看來厭學情緒的危害的確十分的大；三、如何克服厭學情緒；師：通過剛才的學習，我們知道了厭學情緒的危害。現(xiàn)在請大家結合課文內容想一想：我們如何才能有效的克服厭學情緒？生：結合課文內容，積極討論；師：巡回指導；生：分組舉手回答；師：大家說的很好，希望大家能做一個學習達人，收獲精彩的人生。師：下課，同學們再見!以上是我在預設

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