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文檔簡介

1、高三化學教學工作總結(jié)-化學工作總結(jié) 一、分析學科特點，提振復課信念 化學雖屬于理科，但又不同于數(shù)學和物理，它討論的是物質(zhì)的個性，學問顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點明顯，化學用語多。針對這些，我從一開頭就把打基礎(chǔ)，強化學科力量放在了第一位。 二、采納章節(jié)和專題相結(jié)合的方法，扎實推動復習進程，提升同學力量 我結(jié)合多年從事高三教學的閱歷和高考試進展的實際狀況，從題型、方法和學問等角度動身，將高中化學的.全部內(nèi)容整合成二十三個專題進行復習。在每個專題的復習中，先引導同學進行學問梳理，再提煉出學問要點和題型方法，然后，通過

2、例題分析，引導同學將懸空的學問和技能再次細化，此后讓同學練習感悟，最終引導同學歸納總結(jié)，形成每一專題的學問、題型和方法。在整體內(nèi)容的支配上，我將工具性學問、理論性學問靠前支配，而將載體性學問、自成體系的學問靠后支配。通過這一流程的復習，同學不再感覺到化學是那么凌亂，面對題目的時候，不再感覺到茫然。為同學構(gòu)建起扎實的完整學問體系。 三、向課堂要效率，向考練要效果 課堂仍舊是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關(guān)鍵。這對我們老師提出了很高的要求，關(guān)于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復習中狠抓限時練習和綜合考練。我將作業(yè)依據(jù)題量和難度，讓同學限定時間來完成。同時，我們仔細命

3、制或選擇了班級組織的十五次考試所需的試題，在其次學期，我還自己選擇命制了十二套化學試題，利用晚自習等時間進行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。 四、幾個值得討論的問題 ××屆高考已經(jīng)結(jié)束，對化學復習仍有一些問題需要探討： 1、學問復習中，如何構(gòu)建學問框架和體系，再由此上升為同學的解題力量？ 2、例題、習題的選擇講解，要細心設(shè)計，要有梯度，要有規(guī)律； 3、要留意提升同學的信念和愛好，要建立和諧的師生關(guān)系，以促進課堂教學的效果； 4、要強化學科規(guī)范，要強化化學計算力量的培育； 5、考前一周，最好能將重點學問、重要題型、重要方法引導同學回顧一下； 6、綜合成果的好壞對同學的高考總分至關(guān)重要，建議從十二月開頭每周能給綜合科目排一次大練習。 7、在我省明年高考方案沒有出臺

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