2022年“工學交替”實習工作匯報

1、高品質文檔2022年“工學交替”實習工作匯報 “工學交替”實習工作匯報 敬重的院領導： 您們好！ 我院08級機電一體化專業(yè)14班共174名學生于XX年2月24日來到煙臺富士康科技集團公司進行為期四個月的“工學交替”實習。至XX年4月底已兩個月。這兩個月中，在我院領導的關懷下，系領導的大力支持下，通過系部教學部門、招生就業(yè)部門、專業(yè)教研室和駐公司輔導老師的共同努力，目前秩序井然，現(xiàn)就近期工作匯報如下： 一、學生專業(yè)學問的學習 煙臺富士康集團是一家以生產(chǎn)筆記本電腦、臺式電腦、手機、led燈等電子產(chǎn)品為主的高科技企業(yè)，企業(yè)生產(chǎn)以“代工”為模式。目前人力資源安排于產(chǎn)品生產(chǎn)的工藝設計、原材料供應、產(chǎn)品加

2、工、產(chǎn)品銷售、物流等網(wǎng)絡，其中也包括了產(chǎn)品加工中生產(chǎn)線設備選購、安裝、調試、修理和保養(yǎng)等工作。由于我院學生在公司進行的是四個月合同的“工學交替”實習，工作時間不長，是企業(yè)的“準員工”而非正式員工，學歷層次不是太高，為基礎人力而非高層次人力，就業(yè)的主要崗為產(chǎn)品加工崗位，到目前為止我院學生從事的崗位涉及了生產(chǎn)自動線操作、手工操作、物流轉運、產(chǎn)品現(xiàn)場管理、設備的簡潔修理，還有部分學生已進入基礎人力管理層?；谀壳拔以簩W生的力量有限，公司不行能讓為期四個月合同的員工從事產(chǎn)品核心技術的設計和重要、關鍵設備的修理工作。通過與我院部分學生的溝通，作為一名在校而未畢業(yè)的學生，在這里能通過相關基礎工作的熬煉和學

3、習，會為自己以后進一步的進展奠定堅實的基礎。同學們在這里可以感受到機械、電子產(chǎn)品的基本加工工藝和相關產(chǎn)品的進展方向，同時可以對專業(yè)以外的領域進行了解、認知。 二、企業(yè)先進管理閱歷的學習 富士康公司為一家臺資企業(yè)，企業(yè)管理采納日本“8s”管理模式。企業(yè)內部大部分產(chǎn)品的生產(chǎn)工序現(xiàn)場和企業(yè)內部的工作、生活依托制度進行“非人性化”管理，層次觀念、上下級觀念和聽從意識相當劇烈，人性化管理因素很少。這樣的管理模式，使在人性化管理的高校的學生根本無法感受到的，而這種管理模式是目前各類企業(yè)（如：民營企業(yè)、股份制企業(yè)、合資企業(yè)、外資企業(yè)、臺資企業(yè)）通用的管理模式。富士康之所以為世界101強，與這些先進的、強硬的

4、管理制度是分不開的。同學們在這里工作一段時間后，將重塑學生的法律意識、職業(yè)道德觀念、下級聽從上級的層層管理理念；會重新熟悉自己在社會中的位置，同時，學生也在管理中感受到企業(yè)的氛圍和先進的管理模式，反思自己的人生，在返校后，學生會因自己學問的貧乏而更加努力地學習。 三、與人溝通力量的提高 煙臺富士康集團員工近8萬人，員工學歷層次從博士、碩士到本科生、大專生、中專生還有農(nóng)夫工，參差不齊；來此進行“工學交替”、“頂崗實習”的學校已達80所之多，有重點高校、一般高校還有一般技校；有的學生在管理層上崗，有的學生在設計部門上崗、也有許多高校生在基礎人力部門工作。我們的學生在這里工作，會接觸到形形色色的人，

5、會與不同層次的人打交道，遇到困難就要學會與同事、上級溝通、協(xié)調；在生活中可能要與同宿舍的他人員相處，進而熬煉自己的工作和生活力量。通過這段時間的生活和工作（其實學生們的力量很差），在這里接觸到各樣的伴侶，能學到許多的東西，為以后自己走向社會就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下基礎。 四、磨練學生堅忍不拔的意志，養(yǎng)成自食其力、擔當責任的力量 富士康作為企業(yè)，在為各高校學生搭建學習學問、結交伴侶平臺的同時，是以制造利潤為目的的。在這里，公司為學生供應了免費的食宿，生活條件基本可以，工作環(huán)境雖不完全如意（常常加班），但也不是太苦太累，比較適合學生成長。薪酬不是很高（底薪760/月），但與學生目前的技術力量和工作嫻熟程度基

6、本相符。同學們通過努力，月收入可以達到1400元/月，在自己得到收益的同時，可以為家里分擔一些經(jīng)濟負擔，減輕家里的經(jīng)濟壓力，同時也培育了學生自食其力、擔當家庭壓力的責任，磨練了學生吃苦耐勞、堅忍不拔的意志。從這點講，有助于學生克服困難，克服懶散，克服衣來伸手、飯來張口的習性，為以后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下基礎。 五、實習中存在的問題 在兩個月的實習中，通過與學生座談、開會、走訪、聽取學生實習匯報等，發(fā)覺存在問題大致如下： 1.大部分學生都能很快適應富士康的生產(chǎn)、生活，有一少部分學生由于家庭條件較好，在家沒有勞動經(jīng)受，剛來時適應力量較弱，通過一段時間的學習，在老師的輔導下，能夠勝任工作，還需進一步的熬煉。 2.部分學生實習目的不明確，態(tài)度不端正，急功近利，斤斤計較，金錢至上，不留意相關專業(yè)學問的學習，不重視素養(yǎng)的培育，需進一步指導。 3.還有些學生不留意職業(yè)道德的修養(yǎng)，在學校自由的習慣難以克服，有違規(guī)違紀現(xiàn)象，需進一步提高素養(yǎng)。 4.部分學生不留意上下級、同事之間的溝通，不會處理工作、生活中遇到的問題，與上級消失沖突，往往通過吵架來解決，產(chǎn)生與公司相抵觸的心情，在丟失了自己的利益的同時，僅看到富士康陰暗的一面，不留意光明面得學習，舍本求末，需進一步關心提高。 5.部分學生不會處理室友、同事、伴侶關系，不會與人溝通，不會愛護自己，常常丟東西，需進一步教他們?yōu)槿颂幨碌姆椒ā?總之，兩個