高中班主任工作總結(jié)15篇

1、高中班主任工作總結(jié)15篇高中班主任工作總結(jié)1 過去的一學(xué)期里，作為一個班主任，我每天能夠按時到校，風(fēng)雨無阻，不早退，不曠工，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果。班級秩序井然，無違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)風(fēng)端正，在其次節(jié)校內(nèi)藝術(shù)節(jié)暨田徑運動會上榮獲總分第一名的好成果，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強對同學(xué)的思想政治工作，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力培育合格人才。 我常常利用班會課和家訪、店訪，關(guān)注同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，對同學(xué)進行身心訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)澄清思想上的模糊熟悉，提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談

2、心，準(zhǔn)時對同學(xué)進行針對性的訓(xùn)練。 二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“真誠、嚴(yán)格、活躍、奮進”的班集體。 在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種訓(xùn)練活動，在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志訓(xùn)練，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，平安訓(xùn)練等，這些活動大大地促進了良好的學(xué)

3、風(fēng)、班風(fēng)的形成。 三、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。 后進生的訓(xùn)練和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心伴侶、最可靠的伴侶。準(zhǔn)時對后進生加強心理疏導(dǎo)，關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。 四、主動開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，愛護同學(xué)視力，增加同學(xué)的體

4、質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。 高二同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。 五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。 在與任課老師的交往中，敬重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動

5、，樹立老師的威信，增進師生情意。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的高中生涯還有一個學(xué)年，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜。因此，需要我不斷的努力、刻苦，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加抱負(fù)的成果。 高中班主任工作總結(jié)2 經(jīng)過幾年教學(xué)工作的熬煉，我漸漸熟識了班主任工作。在學(xué)校教育處、政教處和班級的關(guān)懷關(guān)心下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。 一、完善班級管理規(guī)章制度 結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集

6、會，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)懲罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。 二、培訓(xùn) 開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級詳細的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作支配，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按方案，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高干部的工作力量。 三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理 當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)覺問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和看法；另一方

7、面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方 面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批判與自我批判。 四、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 當(dāng)同學(xué)進入本學(xué)期后，學(xué)習(xí)成果有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了許多方法。利用主題班會，個別談心，書面溝通，鼓舞，激將，組織同學(xué)現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀同學(xué)閱歷介紹等形式，從不同角度調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，促使他們準(zhǔn)時將薄弱科目彌補上來。 五、討論性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收 討論性學(xué)習(xí)是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同.實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)在上學(xué)期末已經(jīng)確定了討論性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少討論性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動，這學(xué)期預(yù)備進行結(jié)題驗

8、收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是特別必要的。 六、做好雙差生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作 差生的形成緣由是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，家訪，查看同學(xué)學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出具體的幫扶方案。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行懲罰條例。當(dāng)然我們不能為了懲罰同學(xué)而進行懲罰，為了少讓同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)同學(xué)多一些事前的示意，多一些監(jiān)督，從而有效削減班級同學(xué)違紀(jì)現(xiàn)象；對于成果差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信念的重塑。制造機會不斷鼓舞他們，在課余也多一份關(guān)懷，讓他們感

9、受到老師并沒有由于成果差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)肯定會漸漸跟上來。 高中班主任工作總結(jié)3 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了文科班高一18班的班主任。高一18班是本學(xué)期剛組建起來的一個文科一般班，而高一年又是為高考打基礎(chǔ)的重要階段?；厥走@幾個月來的班主任工作，我本著對同學(xué)、家長、學(xué)校負(fù)責(zé)的原則，.教會同學(xué)做人和學(xué)習(xí)兩大主題，結(jié)合學(xué)校和本班的實際狀況來開展工作，過程有歡樂也有辛酸，結(jié)果較為改善有效?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點詳細總結(jié)如下： 一、努力創(chuàng)建一個民主的班集體，培育班干部組織，讓同學(xué)“自治”。 通過公開競選的方式讓同學(xué)選出他們滿足的班干部，讓班干部真正起到同學(xué)管理同學(xué)的作用，而班主任更要對班

10、干部進行培育。很多事情我都能征求同學(xué)和班干部的看法，由生活委員自收自管班費，并定期公開班費收支狀況。同時，本學(xué)期，我還將班級分成八大組，要求他們在各個方面以小組為單位綻開競爭，也取得了較好的效果，同學(xué)的團結(jié)合作的意識得到了培育和進展。 要管好一個班級，很多工作還得靠同學(xué)來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；同學(xué)能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。班里的許多工作，我只是賜予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動同學(xué)的主動性和主動性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。這一年的工作

11、證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。 二、抓好同學(xué)的思想政治工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?任何一名同學(xué)，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用好每晚一次的晚點時間，對于一天中班級存在的問題進行分析，指出同學(xué)存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對同學(xué)進行為人處事道理的訓(xùn)練。依據(jù)同學(xué)的心理生理特點，從本班的實際動身，開展了一次較為有效的以男女生交往問題為主題的主題班會，對同學(xué)進行心理健康訓(xùn)練。同時，加強對個別待優(yōu)生的思想訓(xùn)練，要求他們學(xué)會做人的道理；努力營造主動、

12、健康、向上的和諧班集體。 三、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。 協(xié)作學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，經(jīng)過分班后幾周的努力，同學(xué)基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表，步入校內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生能扎發(fā)。同學(xué)能遵守嚴(yán)格的請假制度，做到不曠課。遇到老師能主動問好。 四、抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。 把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是同學(xué)在校的最重要目的。特殊是相對于高一年的同學(xué)來說，離高考還有一段時間，而這段時間對于他們把握基礎(chǔ)學(xué)問特別重要。因而我想方設(shè)法來促進同學(xué)學(xué)習(xí)： 1、努力制造良好的學(xué)風(fēng)，依據(jù)不同的科目對同學(xué)進行思想動員，要求他們 對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失，并想出相應(yīng)的措施解決

13、存在的不足，以期不斷進步。 2、加強與科任老師的溝通，協(xié)作科任老師的工作，把班主任、科任老師和同學(xué)揉成一條繩，共同制造美妙的將來。 3、常表揚學(xué)習(xí)仔細和學(xué)習(xí)進步的同學(xué)。對于勤奮的同學(xué)準(zhǔn)時進行表揚，并號召其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以樹立深厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時，針對月考考試中成果優(yōu)秀和進步較大的同學(xué)，準(zhǔn)時地進行物質(zhì)的嘉獎。 4、充分利用班級宣揚陣地。在班級相應(yīng)地地方布置出學(xué)習(xí)園地和讀書角，要求科任老師把作業(yè)完成較好的同學(xué)作業(yè)張貼于走廊文化上；通過走廊文化中同學(xué)自主創(chuàng)辦的文化天地，擴高校生的學(xué)問面和學(xué)習(xí)為人處事的道理。 5、要求同學(xué)有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和共同的班級目標(biāo)。把同學(xué)寫好的個人的學(xué)習(xí)目標(biāo)和班級目標(biāo)，張貼

14、于班級墻壁上，時刻以目標(biāo)激勵著他們的學(xué)習(xí)。 6、常與同學(xué)談心。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我都能常與他們談心，鼓舞他們進步。對于學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我常鼓舞他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的進展。而對于學(xué)習(xí)一般的同學(xué)，我能鼓舞他們漸漸進步。而對于后進生，要求他們在端正學(xué)習(xí)看法的基礎(chǔ)上，努力向前。 7、加強與家長的溝通和溝通。對于表現(xiàn)有進步的同學(xué)，能與他們家長溝通，對他們的孩子進行表揚，并要求他們連續(xù)協(xié)作學(xué)校的工作；而對于表現(xiàn)較差的同學(xué)，必要的時候也能要求他們家長共同訓(xùn)練管理好孩子。 以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著些許的不足。對于一名工作新班主任來說，

15、我知道還有很多東西需要我去學(xué)習(xí)，我也將一如既往地去涉及，不斷提高自我，突破自我，努力提高自身水平，連續(xù)為訓(xùn)練事業(yè)奮斗終生。 高中班主任工作總結(jié)4 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一xx班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、班級老師異樣是科任老師及本人的辛勤努力下，各項工作順當(dāng)開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項工作中都取得了較突出的成果，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下： 古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一向以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團結(jié)和

16、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對待每一位同學(xué)，敬重同學(xué)，愛惜同學(xué)，關(guān)懷每一位同學(xué)的成長和提高，以自已全部的熱忱和精力投入到我喜愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對同學(xué)愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了同學(xué)對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。 1、培育和建立相互信任、相互敬重、相互友愛的師生關(guān)系 記得在新生入學(xué)的第一天，即XX年年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在將來的日子里，我將與你們并肩耕耘幻想，共同收獲期望；你的勝利是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力！我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位同學(xué)都有所提高，有所提高，以實

17、現(xiàn)你們的幻想！算是送給我們一年四班同學(xué)的見面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語馬上拉近了我與原本還不熟識的同學(xué)之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M的動力和方向，同時為我將來的班級管理工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 2、深化全面地了解同學(xué)，加強班級管理，構(gòu)成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng) 我訓(xùn)練同學(xué)先學(xué)會做人再學(xué)會求知，平安訓(xùn)練也時刻掛在嘴邊。我堅持每一天很早到校，先到同學(xué)宿舍再下班，多了解同學(xué)的情景，多觀看同學(xué)的改變哪怕是細小的改變，以便盡早發(fā)覺班內(nèi)出現(xiàn)的問題，準(zhǔn)時解決，防患于未然，到班后我主要是查同學(xué)的到校情景，察同學(xué)到班后的狀態(tài)，如有同學(xué)遲到或到校后精神萎靡，就要準(zhǔn)時查明緣由，對確有違紀(jì)的同學(xué)處理不隔日

18、，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的同學(xué)，準(zhǔn)時加以引導(dǎo)和進行思想訓(xùn)練，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。 這些高一同學(xué)剛?cè)雽W(xué)時，許多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐煩地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范；并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式具體講解并描述了高中與學(xué)校學(xué)習(xí)的不一樣之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了同學(xué)在各方面的行為，強化班級管理。 為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點強化了紀(jì)律觀念、時間觀念和衛(wèi)生觀念，異樣規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣寧靜，有特地班級干部負(fù)責(zé)，保證班級同學(xué)

19、的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為構(gòu)成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班同學(xué)在早自習(xí)開頭前十五分鐘必需準(zhǔn)時到校先上自習(xí)，中午和午時的小自習(xí)全班同學(xué)必需全部上，杜絕無故缺席等，經(jīng)過這些強化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫忙，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。 3、個別談心 這很重要，對于不一樣的同學(xué)挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使訓(xùn)練抓住切入點，訓(xùn)練才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用許多的休息時間找同學(xué)談話，分析得失，并提出努力和改善的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的同學(xué)或是違紀(jì)的同學(xué)，我也常常和他們促膝長談，進行有針對性的訓(xùn)練，也到達了訓(xùn)練的目的，本學(xué)期，和

20、同學(xué)的各類談話共計108人次。 4、爭取科任老師的協(xié)作，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用 針對試驗班同學(xué)思想及學(xué)習(xí)壓力大的情景下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告知我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給同學(xué)，并準(zhǔn)時了解同學(xué)在課堂上的表現(xiàn)和取得的成果。同時，我提倡愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去應(yīng)對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，堅持良好的心態(tài)，使他們開快樂心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。 5、開展好各項活動，并取了一些成果 本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成果，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體同學(xué)的團結(jié)及努力拼搏異樣是教官的誨誨教育下，四班

21、取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號。 在校秋季田徑運動大會上取得了“精神禮貌班級”的稱號，經(jīng)過這些活動，不僅僅展現(xiàn)了一年四班同學(xué)的風(fēng)采，也增加了班團體的凝聚力，同時也促進了他們的學(xué)習(xí)，所以，在高一試驗班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成果，班級全體同學(xué)的成果都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了同學(xué)的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更幻想的成果，全班同學(xué)都在努力著。進取協(xié)作學(xué)校，勝利召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。 6、存在的不足和今后努力的方向 本學(xué)期的班主任工作取得的成果，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫

22、忙，得益于全體任科老師的協(xié)作，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深化，以至出現(xiàn)了同學(xué)打仗等不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的突發(fā)大事，對同學(xué)的關(guān)懷還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信念、耐煩、恒心、細心、細心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名同學(xué)都提高，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿足！ 高中班主任工作總結(jié)5 完陰似箭，一轉(zhuǎn)瞬半個學(xué)期就快過去了。回顧這半個學(xué)期的工作，總的感受是一個“累”字，沒想到做老師這么累，做一個好的班主任更累。能夠說班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，作為一名新的老師兼班主任，從學(xué)期一開頭我就踏踏實實地在自我的崗位上工

23、作，深怕自我不能勝任這個職位，但同時也布滿信念。能夠說經(jīng)過一個學(xué)期的工作，我開頭漸漸地了解了班主任工作，并在其他班主任老師的悉心指導(dǎo)和幫忙下取得了必需的效果。概括來說本學(xué)期的工作有以下幾點： 1、加強同學(xué)在思想上的訓(xùn)練，訓(xùn)練同學(xué)學(xué)會如何學(xué)習(xí)，如何生活，以及如何做人的道理。讓他們在思想上有根本的熟悉和轉(zhuǎn)變。 2、加強對班級衛(wèi)生、紀(jì)律的管理和監(jiān)督?？匆粋€同學(xué)是否是好同學(xué)不單單看他的成果，而要從學(xué)習(xí)，生活，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的討論。假如一個同學(xué)情愿讓自我生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃；假如一個同學(xué)對自我的言行舉止是否會影響到其他同學(xué)而熟視無睹，那么，我覺得這樣的

24、同學(xué)即使他的學(xué)習(xí)成果再好也稱不上是好同學(xué)。所以，我常常到教室對他們進行突擊檢查，也所以發(fā)覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。 3、組建強有力的班委團體。同學(xué)是班級的主要組成部分，也是班級的仆人，所以我覺得要盡可能的培育同學(xué)的仆人翁意識，盡可能的發(fā)揮同學(xué)的自我管理、自我監(jiān)督和自我訓(xùn)練本領(lǐng)。班長定期地組織班委成員召開會議，部署班級工作。同時進行職責(zé)分工，讓每個班委成員都加強到班級管理中去，做到人人負(fù)責(zé)，相互監(jiān)督，培育同學(xué)的民辦法識，同時加強同學(xué)管理班級的本領(lǐng)，構(gòu)成一個強有利的班團體，使班級開頭朝向良性循環(huán)進展。并時常地對他們的工作進行監(jiān)督和指導(dǎo)。但由于個方面的緣由，包括個別同學(xué)過于膽小，明哲保身

25、，以及我閱歷的不足，未能做好每個詳情工作。 4、加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生也是班級的組成部分，初一是整個學(xué)校的剛剛起步階段，我們不能由于個別同學(xué)因一時的學(xué)習(xí)成果差而放棄對他的期望。每個同學(xué)都有自我的優(yōu)點，都有很大的進展?jié)摿?，所以，我不厭其煩地對他們在思想上進行耐煩的訓(xùn)練。異樣是幾個比較懶散的同學(xué)，如吳國建，滕金龍，胡羅斌等同學(xué)，他們不是不會學(xué)習(xí)而是沒有養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有真正仔細的去學(xué)。我信任只要不屑努力他們照樣能夠像其他同學(xué)一樣能夠把學(xué)習(xí)學(xué)好。 5、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到，訓(xùn)練同學(xué)不能一味地批判，而應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時有效地對他們進行嘉獎，這樣不僅僅會激發(fā)他們的自

26、信念，還能夠鼓舞他們更加努力地學(xué)習(xí)。比如對平常表現(xiàn)突出的同學(xué)進行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢榘嗉墵幫甑耐瑢W(xué)進行必需的物質(zhì)嘉獎等。由于閱歷不足，這方面應(yīng)當(dāng)說還做的不是很到位，也沒有固定的書面制度出臺，期望在下學(xué)期能做的更好。 6、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任老師，準(zhǔn)時了解班級同學(xué)的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。剛開頭由于閱歷不足加上工作繁忙未能準(zhǔn)時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情景了解不到位。異樣是班上的淘氣生胡羅斌，常常在上課搗亂，以致個別老師無法進行正常的教學(xué)工作，耽擱上課進度。所以，對這其進行談話、批判、訓(xùn)練，并準(zhǔn)時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)說也取得了必需的效果。 7、加強與同學(xué)家長的聯(lián)系，平常一發(fā)生什么問題就

27、準(zhǔn)時聯(lián)系家長，了解同學(xué)放假回家后的表現(xiàn)，做到學(xué)校和家庭共同管理，進取做好合力訓(xùn)練工作。 總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成果，而是在管理過程中取得的一些閱歷。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、耐煩、虛心、忍心、愛心和良心，去竭力培育，去發(fā)覺同學(xué)身上的閃完點。 總之，勤能補拙，時間就是效率，時間就是質(zhì)量，時間就是生命！ 所以此刻高一二班原有同學(xué)56人，有一人休學(xué)，無流生，收費中飯費學(xué)費也收齊。同學(xué)也無重大違紀(jì)大事，當(dāng)然三項競賽不是很如意，這也是今后要加強，努力方向。 這是本學(xué)期作為班主任工作一點小小的體會。 高中班主任工作總結(jié)6 今年我擔(dān)當(dāng)高一177班的班主任。可以說，接到

28、這個任務(wù)時，我忐忑擔(dān)心，由于我深知高一對于同學(xué)來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的連接問題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任老師的關(guān)心和支持下，我順當(dāng)完成了任務(wù)。 在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作看法、訓(xùn)練藝術(shù)水平、訓(xùn)練方法、組織管理力量，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和進展，影響著同學(xué)成長的速度和趨向。我熟悉到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素養(yǎng)，還要有科學(xué)的工作方法。 下面是我對這學(xué)期的工作的總結(jié)。 一、正面宣揚、訓(xùn)練，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充分利用班會課及其它時間加強宣揚力度，調(diào)動同學(xué)的求知欲望與自我成才的動力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，經(jīng)常提示

29、他們。 當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。針對有些同學(xué)對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的看法，我經(jīng)常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這?獨木橋?不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最終關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。做任何事都貴在堅持，我也堅持每天抓，時時抓，說到做到。同學(xué)們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。 二、培育班干部組織，讓同學(xué)“自治” 要管好一個班級，很多工作還得讓同學(xué)來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干；同學(xué)能干的事，干部不干”。因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。 班里的許多工作，我只是賜予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞

30、動委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員幫助老師點名、團書記負(fù)責(zé)有關(guān)團的活動、班長負(fù)責(zé)統(tǒng)籌支配等等，充分調(diào)動同學(xué)的主動性和主動性，培育了他們的制造性、自我管理的力量。 這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不行少的作用。 三、利用各種機會，準(zhǔn)時與同學(xué)、家長、科任老師溝通、溝通除了公開的正面宣揚訓(xùn)練之外，我也常與個別同學(xué)進行面對面的談話。談話的對象是全體的同學(xué)。 通過平常的觀看來了解同學(xué)的思想動態(tài)，準(zhǔn)時與同學(xué)溝通，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。 同時，通過家訪或打電話詢問、溝通準(zhǔn)時與同學(xué)家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表

31、現(xiàn)，準(zhǔn)時解決問題。 比如，開學(xué)初，我發(fā)覺有一個同學(xué)下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長協(xié)作了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。 經(jīng)訓(xùn)練該生熟悉了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。這樣通過班主任與家長的協(xié)作，準(zhǔn)時把同學(xué)錯誤行為制止在剛萌芽的時候。 另外，還和各任課老師溝通，了解同學(xué)的整體狀況，反映同學(xué)的問題。同時把老師的一些要求傳達給同學(xué)，使師生更好的協(xié)作，提高學(xué)習(xí)成果。 四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)力量及綜合學(xué)問水平 “學(xué)高為師”在同學(xué)心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)同學(xué)都會渴望一位博學(xué)多才的老師擔(dān)當(dāng)班主任。 作為一名當(dāng)代班主任，不僅要訓(xùn)練指導(dǎo)同學(xué)，還要準(zhǔn)時更新自己

32、的學(xué)問，轉(zhuǎn)變觀念。信息時代中，同學(xué)接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向同學(xué)學(xué)習(xí)，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)力量和綜合學(xué)問水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。 總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著每個同學(xué)家庭的盼望，事關(guān)整個民族將來的素養(yǎng)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。我盼望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。 最終，將我這學(xué)期來取得的一點成果小結(jié)如下： 1.本學(xué)期獲得“樣板教室”稱號。 2.多次獲得“文明宿舍”. 3.跑操競賽其次名，男子籃球賽其次名，元旦文藝匯演第一名. 高中

33、班主任工作總結(jié)7 一、坦誠相對、專心觀看 開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟識了解班里的同學(xué)的思想動態(tài)，在盡量短的時間里能讓同學(xué)死心塌地呆在學(xué)校，穩(wěn)定生源。走近同學(xué)，讓同學(xué)覺得班主任平易近人，能夠成為他們的好伴侶。以坦誠的看法提出自我的期望和要求這樣使我在以后開展工作、了解同學(xué)有個良好的開端。 其次，再以經(jīng)過班級活動、勞動、課堂表現(xiàn)等觀看了解同學(xué)，“聽其言，觀其行”是了解同學(xué)的最基本方法，異樣要留意同學(xué)在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給同學(xué)做出評價。 二、兼聽則明、偏聽則暗 客觀地講，每個同學(xué)都有他的“閃完點”，也有缺點，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情。）存在

34、偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有具體了解事情的情景下，聽信一面之詞做出確定，使一些同學(xué)與班主任產(chǎn)生對立心情。經(jīng)過調(diào)查發(fā)覺，對立心情產(chǎn)生的主要緣由有：一、老師處事不公正；二、老師不敬重同學(xué)的人格，異樣是后進生；三、老師批判同學(xué)與事實有出入。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受同學(xué)歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜，批判同學(xué)要把握好分寸，即要嚴(yán)厲地指出同學(xué)的錯誤做法，也要一分為二地確定同學(xué)的優(yōu)點和提高。這樣同學(xué)簡單理解，老師的訓(xùn)練目的也簡單到達，千萬不能由于他是后進生而隨便批判，在同學(xué)眼里，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學(xué)，在人格上是公平的。 在工作中，我通常會在一些平常表現(xiàn)不夠幻想

35、，甚至紀(jì)律有些差，但在部分同學(xué)中有必需威信的同學(xué)以特別的關(guān)愛。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的同學(xué)多些表現(xiàn)自我的機會，理解他敬重他，他們必需會將班主任支配的工作做好。比如接班后，我首先在那些難纏的同學(xué)入手，談話過程中發(fā)覺他們的不足和優(yōu)勢，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑，如何利用自我的優(yōu)勢，如何維護班團體的榮譽等等，并期望他們以自身的轉(zhuǎn)變帶動好自我的伴侶。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀(jì)律好了，就連平常的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn)。其實對這一類同學(xué)許多老師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了，這種評價會使這一類的同學(xué)產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心情，極不利于同學(xué)的成長。 經(jīng)過與同學(xué)家長

36、建立聯(lián)系，了解同學(xué)在家的表現(xiàn)，能夠幫忙班主任全面了解同學(xué)，對同學(xué)做出全面正確的評價。同時利用一切可能的機會與同學(xué)家長面談，讓老師來了解其同學(xué)特點。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解同學(xué)和訓(xùn)練好同學(xué)很重要。做過班主任的都有這種感覺，家訪能夠使許多家長、同學(xué)跟班主任的感情往往有進一步加強，對班主任的工作，他們也會進取協(xié)作與支持。由于全面了解同學(xué)，班主任給同學(xué)的評價也比較精準(zhǔn)，相互信任、相互敬重、相互理解就會構(gòu)成。 三、用規(guī)范化管理促進同學(xué)自我評價 前面提到的一些評價同學(xué)的方法，主要是站在老師的角度的閱歷式管理評價。其實要真正的、從根本上去完善、正確評價同學(xué)，就必需要有規(guī)范化管理，更能促進同學(xué)的自我評

37、價。它與閱歷式管理相比，具有更突出的優(yōu)點，主要表此刻以下幾個方面： 1、管理目標(biāo)清楚明確化。 管理目標(biāo)清楚明確化是保證管理行為自覺性的前提，將管理行為目標(biāo)化、詳細化，可最大限度地避開了管理行為的盲目性。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性，可使班干在工作上，避開重復(fù)、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成果和失誤一目了然，能夠為班主任評價班干部供應(yīng)最好的依據(jù)，削減主觀因素在其中的作用。 2、管理行為可操作化 規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級供應(yīng)了一套詳細的行為標(biāo)準(zhǔn)，使同學(xué)明白應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變同學(xué)以促進同學(xué)自我管理和自我評價。 3、民主管理、評價客觀化 班級工作管理中令人心煩的問題許多，集中到一點

38、就是公正與否的問題，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于，它為評價者供應(yīng)了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性，正如上頭的例子，同學(xué)最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是同學(xué)有目共睹的，能夠作為同學(xué)評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù)，從而避開了班主任工作中的主觀，隨便和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信。（在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好。） 總之，對同學(xué)的了解、討論和評價是班主任工作中的一項重要資料。僅有做到正確評價同學(xué)，班主任工作才能得以順當(dāng)開展，這是做好班主任工作的前提。 世界上的愛各種各樣，老師對同學(xué)的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深深化同學(xué)的心里。班主任與同學(xué)

39、朝夕相處，深化細致地了解同學(xué)，真心實意地關(guān)懷同學(xué)，充分敬重、信任同學(xué)，嚴(yán)格地要求同學(xué)等都是對同學(xué)的愛。對同學(xué)的評價是其中的一種愛。訓(xùn)練心理學(xué)家認(rèn)為，班主任的愛不一樣于父母對子女的自然?之愛，不僅僅是個人之間的一種看法，它蘊含更多的.資料，具有廣泛的.意義。班主任對同學(xué)的看法經(jīng)常反映同學(xué)所在團體，甚至是.對他的某種評價。所以，同學(xué)往往把班主任對自我的關(guān)懷、愛惜、信任、評價同自我在團體中的地位和人格價值聯(lián)系在一齊。班主任的這種情感事實上就轉(zhuǎn)化為一種.環(huán)境因素在每個同學(xué)心目中不一樣尋常的心理份量。由此可見，班主任的愛對訓(xùn)練好同學(xué)是多么重要！ 高中班主任工作總結(jié)8 班主任工作的重點在于如何依據(jù)同學(xué)個性

40、的特點，實行有針對性的方法，培育他們樹立正確的人生觀、世界觀，為國家培育出合格人才。在本學(xué)期的班主任工作中，我主要在以下幾個方面下了點功夫： 一、提高自身工作力量，增加責(zé)任感。 在同學(xué)心目中，班主任是真理的化身，行動的楷模。班主任的一言一行、一舉一動都對同學(xué)起著潛移默化的影響。所以，班主任必需對自己所從事的工作的意義有深刻的熟悉，對工作有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，加強師德修養(yǎng)，用自己的優(yōu)良品德、文明行為和淵博的學(xué)問去影響訓(xùn)練同學(xué)。在班級工作中，我做到言而有信，說到做到。既增加了同學(xué)的信任度，樹立了威信，也使一些不良現(xiàn)象失去了生存的土壤。加強和各任課老師協(xié)作，通過聽課、抽查作業(yè)、詢問等方式把握

41、學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)堅韌刻苦的學(xué)習(xí)精神，改進學(xué)習(xí)方法，不斷提高學(xué)習(xí)成果。我還留意把握其他學(xué)科的教學(xué)進度，以了解把握同學(xué)學(xué)習(xí)狀況和班級整體狀況。 二、帶好一個有凝聚力的班委會。 班委會是班級管理和班風(fēng)建設(shè)的核心，是班主任的得力助手。我把班級中那些思想作風(fēng)好、學(xué)習(xí)成果較好、熱心為同學(xué)服務(wù)、工作力量較強、有肯定特長的同學(xué)，在同學(xué)中反復(fù)醞釀，民主產(chǎn)生，組成班委會，帶領(lǐng)全班同學(xué)，完成各項任務(wù)。班委會一經(jīng)確定，我就主動做好班級干部的后盾，培育提高他們的實際工作力量，嚴(yán)格要求，大膽用法，發(fā)揮他們的主動性，讓他們在實際工作中得到熬煉。 三、制定切實可行的規(guī)章制度。 合理的制度可以保證學(xué)校訓(xùn)練的必要秩序，使同學(xué)根

42、據(jù)肯定的程序進行學(xué)習(xí)和活動，對于培育同學(xué)的組織紀(jì)律性和集體生活習(xí)慣有著重要意義。在制定制度時，我都首先班委會拿出初步看法，廣泛征求同學(xué)們的看法，采納民主集中的方法制定出來。這樣，我們班級制定出的制度是很有約束力的。有了合理的制度，不等于就有了好的效果，我還加強對執(zhí)行制度狀況監(jiān)督檢查，通過民主生活會等形式，發(fā)動同學(xué)提出看法和建議，讓同學(xué)都來參加，共同遵守。不斷修改完善制度，使其更加科學(xué)和實際。充分調(diào)動同學(xué)的主動性，人人為班級工作做貢獻，要隨著實際生活的改變和同學(xué)紀(jì)律水平的提高，逐步修改和補充。 四、定期開好班會。 依據(jù)班級工作進程，定期開好班會，讓同學(xué)對班級工作心中有數(shù)。在召開班會前，由班委會擬

43、定班會內(nèi)容，小結(jié)上段工作，做出下段工作要求。在會議上要突出重點問題和普遍性的問題。我則常常結(jié)合班級發(fā)覺的新狀況，聯(lián)系同學(xué)的實際，不斷提出帶有鼓舞同學(xué)士氣的目標(biāo)和任務(wù)，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任感、緊迫感，同時，常常留意班里的輿論傾向，有意識的把輿論引向正確的方向。對一些不良傾向和言行，要準(zhǔn)時引導(dǎo)和制止，組織同學(xué)開展評論，運用表揚和批判的方法，逐步形成良好的班風(fēng)。 五、常常開展文體活動。 文體活動對于保證同學(xué)的學(xué)習(xí)和身心健康是個不行缺少的重要條件。通過文體活動，能激發(fā)同學(xué)的愛國主義、集體主義精神，培育英勇堅韌、機靈堅決，進取精神和遵守紀(jì)律的品質(zhì)，豐富同學(xué)的各方面修養(yǎng)。同時，還可以增加班級的凝聚力，同學(xué)參加文

44、體活動的過程，也是培育良好班風(fēng)的過程。我也主動參與班級同學(xué)自己組織的文體活動，在活動中發(fā)覺，了解同學(xué)思想狀況，準(zhǔn)時解決。 六、全面協(xié)調(diào)關(guān)系。 班主任要關(guān)懷和愛惜每一個同學(xué)，常常深化班級和活動中，了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活狀況。準(zhǔn)時發(fā)覺同學(xué)之間、同學(xué)干部之間存在的沖突。對他們之間的沖突，應(yīng)詳細分析、查找緣由，綻開批判與自我批判，消退隔閡，相互敬重，團結(jié)奮進。班主任肩負(fù)著培育人、訓(xùn)練人的重任，工作質(zhì)量挺直影響同學(xué)的全面進展。要不斷總結(jié)和吸取先進訓(xùn)練管理閱歷，改進工作方法，為培育“四有”人才做出貢獻！ 七、講究實效注意方法。 班主任工作要落實到位，為實現(xiàn)訓(xùn)練目的而制訂的目標(biāo)要求，指令實施以及各種規(guī)章制度等條

45、件落實，逐條執(zhí)行并準(zhǔn)時了解實施狀況，仔細檢查和總結(jié)，切實做到“言必信，行必果?！奔偃绮磺袑崍?zhí)行，反應(yīng)于表面，或只聽到雷聲，不見雨點，那么班主任難以開展，而班主任工作無法開展，就意味著這個班主任就無法做下去了。但班主任工作不只是組織領(lǐng)導(dǎo)，而重要的是服務(wù)。 一年來，我所帶的班已漸漸形成一個主動向上的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)良好的班集體。并在學(xué)校各中競賽中取得良好的成果。 高中班主任工作總結(jié)9 一、加強培育同學(xué)集體榮譽感。 始終在觀看班級的同學(xué)，自開學(xué)以來。發(fā)覺許多同這都特別有個性，而且做事很隨便，想做什么就做什么，而不理睬別人，不感愛好的事就不參加，事不關(guān)己，高高掛起”但在運動會期間我發(fā)覺大家有了很大改變。同班

46、同學(xué)競賽大家都很關(guān)懷，努力加油，尤其在集體項目中，如拔河、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都特別踴躍。成功時振臂高呼，失敗時大家臉上的哀痛，這些讓我深切的體會到不是大家沒有榮譽感而是沒有激發(fā)出來。所以，基于這段時間的閱歷，想今后應(yīng)多搞些集體活動。首先，班級內(nèi)部分小組，各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動、勞動等方面評比，讓同學(xué)先培育小范圍內(nèi)的榮譽感和凝聚力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動，如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭，從而激發(fā)同學(xué)的榮譽感。其次，利用好班級的班干及幾個有號召力的同學(xué)，號召帶動同學(xué)主動向上。第三，從我自身做起，多賜予同學(xué)鼓舞，給他盼望，使自己的號召力增加。 二、增加同學(xué)的非觀念 第一，增加同學(xué)的非

47、觀是特別重要的想主要從兩方面入手。用制度來規(guī)范同學(xué)，明確的告知他什么能做什么不能做，什么該做什么不該做，同時讓他明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的懲罰。 其次，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不需要去強迫他 三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍 其主要緣由有兩點，現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃。 第一，同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，遠期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說，所以首要的一點是要關(guān)心他依據(jù)自己條件訂出切合實際的目標(biāo)，有力量達到目標(biāo)。 其次，本班同學(xué)普遍惰性較低強，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，自己管理、掌握自我力量較差，所以，要通過大環(huán)境競爭的壓力來強迫他學(xué)習(xí)，個人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭，信任能使同學(xué)們努力學(xué)習(xí)。 四、

48、調(diào)動班級后進生各方面參加的主動性 認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫，對于后進生。后進生對自己缺乏自信，由于失敗的次數(shù)太多，給他定一些任務(wù)，當(dāng)然是較簡單完成的漸漸培育自信，同時多找他談話，多賜予關(guān)懷，多與他溝通，解他心理，多鼓舞，多表揚，從而使他自愿的去參與各方面的活動，這些活動中體現(xiàn)自己的價值，并向老師和同學(xué)展現(xiàn)他能行！ 高中班主任工作總結(jié)10 大家好，今日在這里，我談一談?chuàng)?dāng)高xx級8班班主任工作兩年多來的幾點閱歷，供大家參考。主要談四點：多學(xué)習(xí)，多觀看，多講話，多堅守。 第一點，多學(xué)習(xí)，樹立大訓(xùn)練觀、大高考觀。 要進步，就要學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)什么呢?一是思想，二是業(yè)務(wù)。通過學(xué)習(xí)，樹立大訓(xùn)練觀、大高考觀。學(xué)

49、校的一切工作都與訓(xùn)練有關(guān),都與學(xué)習(xí)成果有關(guān)，都與高考有關(guān)。也就是說，學(xué)校無小事，事事是訓(xùn)練。把小事、簡潔的事都做好，才能顯現(xiàn)訓(xùn)練的效果。訓(xùn)練要勝利，必需做好許多事;要失敗，唯恐不做好一兩件事就足夠了。同學(xué)勞動拖沓，不訓(xùn)練他，學(xué)習(xí)也拖沓，平常拖沓，考試時自然也拖沓，時間自然不夠，沒做完就等于不會做，嚴(yán)峻影響分?jǐn)?shù);同學(xué)平常不留意飲食健康，吃那么多辛辣食物，上課常常跑廁所，不訓(xùn)練他，養(yǎng)成習(xí)慣，考試時極有可能也要拉肚子;平常沒有加強心理素養(yǎng)熬煉，不加強心理輔導(dǎo)，考試時自然緊急;平常考試作弊，高考自然原形畢露;再說，學(xué)習(xí)成果都是假的，做人也假的，訓(xùn)練也就失敗了。假如我們不盡量把每件事做好，或者把大事做小

50、，把小事做成沒了，那么必定導(dǎo)致訓(xùn)練的失敗。 其次點，多觀看，增加同學(xué)訓(xùn)練的針對性。 只有多觀看同學(xué)狀況，才能提高班主任工作的針對性。觀看的廣度、深度打算著對同學(xué)訓(xùn)練的廣度和深度。兩年來，我長期觀看早掃、晚掃，觀看早讀、正課、晚自習(xí)、課間休息，觀看上課聽講、自主學(xué)習(xí)，觀看教室、寢室的各種違紀(jì)行為和良好表現(xiàn)，做好具體記錄并準(zhǔn)時作出批判與表揚。到肯定階段，寫出“同學(xué)表現(xiàn)觀看報告”，對每個同學(xué)的操行作出評定，取得了較好的訓(xùn)練效果。 第三點，多講話，做好同學(xué)思想工作。 就是利用班會課和班務(wù)時間，針對觀看獲得的狀況，對同學(xué)進行思想訓(xùn)練工作。前段時間，我把高一階段的一些思想工作的講話摘錄了一下，編輯成一篇小

51、文章，題目是“我的思想工作語錄”，大家感愛好，可參考參考。我認(rèn)為，班會課和班務(wù)時間作好講話，對于統(tǒng)一同學(xué)思想意識，對同學(xué)各種行為作出規(guī)范性指導(dǎo)，以及對同學(xué)加強人生觀、價值觀訓(xùn)練，培育同學(xué)責(zé)任感，堅決同學(xué)抱負(fù)信念有重要意義。因此，要充分發(fā)揮班會課和班務(wù)時間這兩個對同學(xué)進行思想訓(xùn)練的重要陣地，開展全班性的思想訓(xùn)練工作。決不能太隨便地組織同學(xué)消遣、進行體育活動，更不能輕易交給科任老師上課。 第四點，多堅守，建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。 同學(xué)的靈魂是學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)習(xí)的主陣地是教室。這就要求班主任常到教室看看，以至經(jīng)常到教室堅守。去的次數(shù)多，即使有時不去，同學(xué)也會很自覺;假如常常不去，那么你每次去都會發(fā)覺那里

52、一片混亂。班干部力量和威信究竟有限，無法通過他們的管理讓教室違紀(jì)為零。建設(shè)良好的教室學(xué)習(xí)環(huán)境，要動員全體任課老師共同努力，要訓(xùn)練全體同學(xué)共同遵守教室紀(jì)律，更要靠班主任常到教室觀看與堅守。 高中班主任工作總結(jié)11 驀然回首，大半學(xué)期的完陰已經(jīng)悄然逝去?；仡櫵龅墓ぷ?，平淡、繁瑣，但也有了一些收獲。 一、期中考試成果分析 在期中考試中，整體來看，我們班同學(xué)在語文英語、物理等科目發(fā)揮比較好，平均分在班級排在前列；數(shù)學(xué)成果較差，在班級排在最終一名。在個人方面，39位同學(xué)，有24人的級名次較第一次月考有不一樣程度提高，有5人的級名次較第一次月考有不一樣程度的下降。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300399分：

53、7人；400499分：8人；500599分：10人；600分以上：14人。 二、班級目前存在問題 1、從期中考試的成果分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。 2、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難心情。雖然做了許多工作，但偏科現(xiàn)象仍舊比較嚴(yán)峻。 3、有些同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，不思進取、得過且過。 4、個別有潛力的同學(xué)在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不愿下功夫，導(dǎo)致成果上不去。 5、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不對頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。 6、個別同學(xué)不能遵守學(xué)校紀(jì)律，多次批判訓(xùn)練不見改觀。這些同學(xué)擾亂班級秩序，影響他人學(xué)習(xí)，帶壞了許多人。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)峻的影響。 三、后期的工作重點是

54、 首先，連續(xù)抓好同學(xué)的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，準(zhǔn)時抓住同學(xué)點滴的心情改變，準(zhǔn)時解決問題。很多同學(xué)開頭在思想上出現(xiàn)了極大的改變，異樣是許多同學(xué)已經(jīng)進入“反叛”時期，經(jīng)常會自認(rèn)為自我已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了許多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓同學(xué)進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給同學(xué)以深刻的熟悉。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進行進取訓(xùn)練，讓同學(xué)在反省中受訓(xùn)練，得真知，約束自我，培育自我良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三同學(xué)的思想復(fù)雜、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，準(zhǔn)時

55、地發(fā)覺存在的問題，同同學(xué)進行談心，而準(zhǔn)時解決問題，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進取的投身于學(xué)習(xí)中。 其次，進取培育同學(xué)的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)愛好，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。針對中同學(xué)此階段的心理狀況，適時的抓住同學(xué)中存在的問題，開展各種形式的活動，或者實行跟部分同學(xué)談心地方式，作出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自我的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在課堂提問、單元測試、月考、模擬考試、競賽中引入競爭機制，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力。 第三，進取會同各學(xué)科老師進取備好同學(xué)，探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課老師常常爭論

56、班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式訓(xùn)練管理同學(xué)，進取的向各位老師學(xué)習(xí)先進的班級管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，取得了較好的效果。與此同時，進取同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時了解、把握同學(xué)情景，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。尤其是在期中考試以后，以各種形式進取同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時反映同學(xué)情景，并準(zhǔn)時的了解、把握同學(xué)情景，到達共同管理訓(xùn)練同學(xué)的目的。 第四，完善班級的管理制度，連續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，連續(xù)實施授權(quán)班干部的手法，熬煉同學(xué)的自理獨立本領(lǐng)。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，進取發(fā)動同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機會，給同學(xué)以自我活動的自由空間，進取提高同學(xué)的本領(lǐng)。 第五，至于學(xué)習(xí)方面，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任老師跟蹤調(diào)查，構(gòu)成較強的學(xué)習(xí)氛圍；二是加強同學(xué)作業(yè)的督察力度，大部分同學(xué)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是各位任課老師悉心教育，同學(xué)間互幫互助。 第六，連續(xù)加強思想訓(xùn)練，轉(zhuǎn)變個別同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，訓(xùn)練同學(xué)樂學(xué)、苦學(xué)。 在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成果，但也存在必需的問題：在管理方面，還不夠科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問本領(lǐng)層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，缺乏必需的耐煩，并不