足球-原地頭頂球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、足球-原地正面頭頂球技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：七年級(jí)（1）班 人數(shù)：41人 教師：尹武利一、教材內(nèi)容：1、簡介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值。2、學(xué)習(xí)足球原地正面頭頂球技術(shù)。3、學(xué)生自主練習(xí)加深印象。二、教材分析：足球課是初中體育教學(xué)的必修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣，攻防頻繁，使之富有吸引力深受廣大初中學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)足球原地正面頭頂球技術(shù)。足球正面頭頂球技

2、術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是高中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生正面頭頂球的能力，鞏固學(xué)生正面頭頂球同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析：本次課的授課班級(jí)為七年級(jí)一班學(xué)生，共43人。學(xué)生體育的運(yùn)動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上初中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分

3、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)的確定：1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：學(xué)生能積極參與到本次課的練習(xí)中來，并能在平時(shí)參與足球運(yùn)動(dòng)時(shí)使用這一技術(shù)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過本次課的練習(xí)，都能做到敢用前額頂球，大部分男生和部分女生每次都能頂?shù)玫讲⑶夷茼敵鲆欢ň嚯x，部分男生和女生能準(zhǔn)確的用額頭正面頂球，并且能主動(dòng)利用腰腹或腳蹬地發(fā)力，頂球時(shí)機(jī)掌握比較準(zhǔn)確。3、身體健康目標(biāo)：通過不同形式的練習(xí)，提高全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力，提高身體各系統(tǒng)的代謝水平，促進(jìn)身體健康發(fā)展。4.心理健康目標(biāo)：通過練習(xí)學(xué)生對(duì)頭頂球不恐懼，在練習(xí)過程中產(chǎn)生頸部酸痛等問題時(shí)能努力克服，在教師安排的練習(xí)和游戲中能體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)

4、的快樂。5.社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：兩人練習(xí)時(shí)注重兩人的默契配合，同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好合作精神。五、重、難點(diǎn)確定：重點(diǎn)：額頭正面頂球  腰腹用力難點(diǎn)：足球正面頭頂球技術(shù)的控制掌握能力。足球正面頭頂球的時(shí)機(jī)的掌握和腰腹發(fā)力的控制。六、教學(xué)策略：本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。七、教學(xué)過程：過程教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式階段目標(biāo)教學(xué)常規(guī)、指定集合地點(diǎn)，檢查學(xué)生著裝，接受體育委員的報(bào)告。   

5、、師生相問好，宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 、在教師指定地點(diǎn)整隊(duì)，體育委員負(fù)責(zé)發(fā)令整理隊(duì)伍，檢查出勤情況。向體育教師報(bào)道。  、注意聽教師宣講，聽清本課教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)。建立學(xué)習(xí)信心。 教學(xué)要求：學(xué)生集合時(shí)精神飽滿，做到快、靜、齊。  ：男 ：女 ：師培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂組織紀(jì)律 準(zhǔn)備階段一、熱身：原地踩球、前推后拉球練習(xí)熱身操    二、趣味游戲：“聽數(shù)做踩球、跪球、坐球”（學(xué)生在指定區(qū)域運(yùn)球聽教師口令做踩球、跪球、坐球） 1、在教師口令下統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)。2、模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)1、認(rèn)真聽教

6、師講解游戲方法及要求 2、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲。  養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)的良好習(xí)慣   調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生對(duì)踢足球的興趣。  技能學(xué)習(xí)與探究實(shí)踐   結(jié)束部分 1、教師請(qǐng)一名學(xué)生協(xié)助示范原地正面頭頂球。（只示范，不講動(dòng)作要點(diǎn)，讓學(xué)生自己來看，自己來想。）布置任務(wù)：以組為單位，兩人一球進(jìn)行原地正面頭頂球練習(xí)。同時(shí)讓學(xué)生思考三個(gè)問題：A用哪個(gè)部位去頂B什么時(shí)候開始頂C怎么頂頂?shù)挠辛?、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，有針對(duì)性的提示。 3、總結(jié)剛剛的練習(xí)情況，并引導(dǎo)學(xué)生一起試著回答

7、分析剛剛的三個(gè)問題。并且再示范。 （引導(dǎo)學(xué)生回答出：要始終睜著眼睛，看清來球方向，頂球瞬間下頜收緊，頸部保持緊張。）    4、加大難度，繼續(xù)兩人一組的練習(xí)，練習(xí)內(nèi)容（1、原地小步跑后頂球練習(xí)2、左右移動(dòng)后頂球3、原地轉(zhuǎn)圈后頂球。一、牽拉（肌肉拉伸練習(xí)）二、集合整隊(duì)三、教師小結(jié)，學(xué)生互評(píng)四、師生再見，回收器材  1、帶著老師的三個(gè)問題兩人一組進(jìn)行探索練習(xí)。同伴之間可以進(jìn)行交流，共同探討。 2、停止練習(xí)，跟隨教師的思路自己總結(jié)剛剛的練習(xí)情況，并與教師一起試著回答分析剛剛的三個(gè)問題。 3、在教師引導(dǎo)下回答出三

8、個(gè)問題后，與教師共同大聲說出三個(gè)要點(diǎn)，加深記憶。A額頭正面頂球（動(dòng)作難點(diǎn)）B球距離額頭差不多一臂距離時(shí)開始頂C腰腹用力，加上蹬地4、在兩人一組的練習(xí)中，把剛剛總結(jié)的動(dòng)作重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法運(yùn)用到練習(xí)中 1 、積極參與牽拉練習(xí)，使肌肉和關(guān)節(jié)得到更好的放松。2、集合整隊(duì)迅速。3下課，協(xié)助教師歸還器材。                練習(xí)場(chǎng)地分布             自主練習(xí)體會(huì)動(dòng)作掌握動(dòng)作要領(lǐng)     體會(huì)頭頂球技術(shù)，尤其是用額頭正面頂球，增強(qiáng)學(xué)生自信心。 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后放松的良好習(xí)慣。八、課后反思：初中學(xué)生身心發(fā)展已趨成熟，已經(jīng)具備了判斷、概括、獨(dú)立創(chuàng)新的能力，所以我在本節(jié)課中打破了傳統(tǒng)課的常規(guī)，通過標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范提出學(xué)習(xí)的目標(biāo)，讓學(xué)生在把握學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上自主創(chuàng)新進(jìn)行練習(xí)，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)起來，多次運(yùn)用激勵(lì)性的語言、合作練習(xí)等形式，又激起了每位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的熱情，使每位學(xué)生把動(dòng)體與動(dòng)腦很好地結(jié)合起來