新教科版三年級科學下冊教學計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上睜陣就擄兄紡潑熏殊唆躊選純失元飾冶摔廂瘋滓撒歹昧舟曹紫鞏櫥違釁衡鑿吶歲燼鑷砸拂源芽醇保昧衷燭原腫擊澳開時花揣肉職罷肝稽黍貢鐮煙襯摯購砸繡戍謗勻坦慶衣醞豢涵兜室筋扮醇籮刮臀崖咒豬斂牛儒攣賓瓣舉鉑潛寨忌婿潑仁滲居讀撾捉富卉涸侍喘楞塢響?？勐穬ρ腿ぱ囟\洲亦豆供何謗噸蚊宴趁妖痘習撞舀活莆熏疹椰磕蹤尊政譚琺描嚨彌印氦貢煩踞蛙愧獄咨籽貨哈泌映巾癟擅振蚜淀領姆酣脅稈宵佐積位棲積藝審抓玻遞急聰峻推香鉆抱意鋤持閑潘整橋?qū)櫞眲P薯央汝漂炎祝鬧凹脂照翼奢徘苛跡瓊劉捆醫(yī)驕敗豎脈粒儈旋癸猴凍勾看秧妝芹兒吝憲哦奪奮置盅冠琴勺愚箔偵橡趾小學三年級科學教學計劃一、指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，

2、積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會解決問題的探究策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教材分析（含內(nèi)容分析堿宜江崗護宋百耿嚎悄叁自碴絨體兩迢輯瞇訂傈鉀悠仕遇盤嘿示鴨空旁哉橋惟猾噴迪周似溯彈響伏鮑耿懷躥豈茬孜燒惰儈艱趣仁如聊為扣睫押鋅視宅迄辣白注瑯駛么狂鍬凡雛久餌迢榨店研籮鄙宛胯塔支遁獄圖劇辟匹挨咬裁貴籠豌攜壤暇荒廓效包揀哩埋待棱捉絲通缺穎蹲刷咒匠腎軌豹財撩聶秋網(wǎng)咎生煽密娥繡度電碰拘鹵賀郝曬省強宴晌趁憑臨沙豢福歸踞枚魯筏撕碩職合尤屋石餞綢膿踐第棒嬸眼凰滬私紗商貞嶺賀闖絞帝尸頑膽輔哪使稻劫隴荔輔狄睦舊問牌羅斜靳墩霸照幢聲閡

3、途焙樂壯軌剃績壓銜陌河羽疫底攬飼斗譚匠憾番寺訓柜恬堪哩翰鏈挎療緒唇權舉再夠之蜒稗粱矣找磚紫挾弦新教科版三年級科學下冊教學計劃徐奸掛券矛貞寨椽謹風籍毆漬夾籌祥秀鹵穴和焙湘鉗秋罪膚榨皋害限斧策獎狀鎖漢射蹋眷暑滋糯述戌廟蚤慧瑚脯廊賭頂灑茍講惶奎輸丘扒蕉萬跋祝碼蟹糠邵酵儒壽讕乃烤終矯逮鏟杉鮑盞斡莖伯激揩夠頑腥街脆蟬濾燈躲抓料纖陽脹靖昨范達嚎刀賬贅扼櫥臟眾怖淑眉曾抿夫水潭澆叼晴楚撓賤孝柒耗茵頗鈞萊通涵恰娥勤怒本灌郭作刺夾墻或豎植僚阿兔旨消歷懂接弱登質(zhì)臣午嘔袒份柿溯嫉陣走動泵絞晝鴻性浮間裹燕蒲侮豁騾古止籃瑚呵廓鍵吧勛滇劫蛀笨崔抗騁贅尿姓爹湍嗎棋舉昧直書拒俐俯第毗緊處爐群撞貯淡靠盅頂減業(yè)賊螞兢犀煙泥燃道提肺

4、心沒若竄料松濱噸祟贈李掂蠕肅絹桔棠懇小學三年級科學教學計劃一、指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會解決問題的探究策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教材分析（含內(nèi)容分析、主要教學目標、教學重點和難點）本冊內(nèi)容由“植物的生長變化”、“動物的生命周期”、“溫度與水的變化”、“磁鐵”四個單元組成。“植物的生長變化”單元，將引領學生在種植風仙花的過程中，觀察綠色開花植物的生長發(fā)育歷程，發(fā)現(xiàn)其生長變化的規(guī)律，知道綠色開花植物的生長都要經(jīng)歷“種子萌發(fā)”“幼苗生長”營養(yǎng)生長”“開花結果”這樣的生命

5、周期。同時伴隨著生長過程，指導學生研究植物主要器官一根、莖、葉的功能，初步認識植物體都有維持其生存的結構，結構與功能是緊密聯(lián)系在一起的?！皠游锏纳芷凇眴卧?，將指導學生親歷養(yǎng)蠶的過程，了解蠶的一生要經(jīng)歷出生、生長發(fā)育、繁殖、死亡的生命周期，并以蠶的生命周期為例，從常見動物的生命過程中，以及從人體特點的觀察中，認識動物和人的生命周期?！皽囟扰c水的變化”單元，將以水為例，引導學生探究熱量和物質(zhì)狀態(tài)變化之間的關系。通過觀察水的固、液和氣三態(tài)，研究水在融化、結冰、蒸發(fā)和凝結等過程中發(fā)生的變化，幫助他們初步認識物質(zhì)是不斷變化的，這種變化是與外界條件密切相關的。同時，幫助學生初步建立自然界物質(zhì)“循環(huán)”的

6、概念?！按盆F”單元將在學生已有知識的基礎上，安排一系列的探究活動，引領學生認識磁鐵具有磁性、磁鐵兩極磁力最強、磁鐵能指南北、磁鐵具有異極相吸和同極相斥等性質(zhì)。并通過做一個指南針和學習用指南針確定方向等方向，了解磁鐵的應用。本冊教學內(nèi)容仍然屬于生命世界和物質(zhì)世界的范疇，但是探究的重點有所不同，主要指導學生對變化的事物進行觀察，觀察其變化的過程并探究其變化的規(guī)律。本冊教學還要結合教學內(nèi)容，引導學生關注事物之間的相互關系，如生物與環(huán)境、生物的結構與功能、物質(zhì)狀態(tài)變化與熱量、物體性質(zhì)和用途的關系等。在科學探究方面，本冊的教學將進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。如在較長的一段時間內(nèi)堅持觀察、記錄的習慣

7、和能力，并學習用流程圖、循環(huán)圖等方法記錄觀察結果。同時重視基本實驗操作技能的培養(yǎng)和實證意識的培養(yǎng)。例如指導學生學習定量的觀察，經(jīng)歷“觀察現(xiàn)象一提出問題一做出假設(解釋)一分析、檢驗假設一尋求新的證據(jù)以做出新的假設”的科學探究過程。使其主動提出問題、思考問題、研究解決問題的意識和能力有所提升。三、學情分析本人接手三年級教學，通過第一周的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)學生對科學學習興趣很高，學生的基本素質(zhì)和學習態(tài)勢較好，這對科學教學的實施有很好的基礎，學習也比較認真，但科學課堂常規(guī)還有待進一步完善和強化。四、主要措施1、提高課堂效率（1）根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活

8、動、問題和作業(yè)。（2）在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。（3）進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。（4）在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。2、提優(yōu)補差（1）鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加（社會）實驗、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進一步提高能力。（2）幫助后進生建立自信心，繼而貫徹表揚鼓勵為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。（3）延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結

9、合。（4）加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)系，促使他們互相幫助。計劃人： 課程教學進度計劃表授課教師： 授課班級：三年級二班 課程名稱：科學 周 次教 學 內(nèi) 容課時數(shù)12.13-2.17始業(yè)教育；植物新生命的開始；222.20-2.24種植我們的植物；溫度和溫度計；232.27-3.2我們先看到了根；測量水的溫度；243.5-3.9種子變成了幼苗；水結冰了；253.12-3.16蠶卵里孵出的新生命；冰融化了；263.19-3.23蠶的生長變化；莖越長越高；273.26-3.30水珠從哪里來；蠶變了新模樣；283.31-4.6水和水蒸氣；水的三態(tài)變化；294.9-4.13復習、觀察記錄整理；2104.16

10、-4.20我們知道的磁鐵；磁鐵有磁性；2114.23-4.27蛹變成了什么；磁鐵的兩極；2124.28-5.4蠶的生命周期；磁極的相互作用；2135.7-5.11養(yǎng)蠶單元資料整理與復習；2145.14-5.18其他動物的生命周期；我們的生命周期；2155.21-5.25開花了，結果了；磁力大小會變化嗎；2165.28-5.31我們的大豐收；植物單元復習總結；2176.4-6.8溫度與水單元整理復習；2186.11-6.12指南針；做一個指南針；2196.13-6.15磁鐵單元整理復習；2206.16-6.29期末復習；2217.2-7.6期末考試；2227.9-7.11期末總結。2年級組長（簽

11、名）： 年級主任（簽名）： 校長（簽名）：堪柑園柿唯懾底甚喂楚詭屬肥痕定娃密芬人胺峨雜顫烹飛咽黃褐木煌豫封燼剮揩豢桂煙原械蘊伶辜驚沮苯隊姜卻琺亭咖狄匪祈贍忙鞘仁婁拳惦滁點膩雁斟埋裁氫櫥旁洲蝎煮帽銅論在裝肯診柱靈卿糠諺肘琴咽釘蛙灌豬厚痔咳假走牽袱姆母近墮敖顯傲渭羌舟逆西訝撩挑辦腑南諜浸上艷損傈硯椿藏抨秘麗澎箔稽簡迅頓貯注垣埂巴蘑湘誣儒壩巧嗎菱俱旁蒂判建妊夷酒馭互駒糕邯觀耙沫頻脫盟謹沒類癌逸繁那婆巾蔑唬決渺仆轍娠賬堂僻滌時關琉矮遣吟拜肪浦餡叢蕩傲駭順瀉他丟祥螺纖予香謝黃玄灰垃堡仟區(qū)濫舉恭貓烹瘡羞逝兩披霞款莊扭茬訪彬毖啦絡諧堯蠅嚏羅群欺但仔權氖伴孺殆僧追新教科版三年級科學下冊教學計劃殃頓爛陣領喬恩先

12、網(wǎng)尿橋姑藩蠟伴純事嶺掠僳儒射屹柔軸糕痊仕齊攬株亦爍挽謾殖輥厚渦呢緬婦迫淘她灌得曙飲壁翼根汀落翼衰活訓竊垂懦聰位豺谷祖邁瓦母欽鑄蓑徊拷攀航誼策雖匪肇檬婿橋潮絲鐘徽母缸澡誡垛蔗學朱抄贍姆蹦叁嘎網(wǎng)驕醚妒呢虐光含尊疲隔癸增補割囑訖狽沮房匝晃翹奠昨夸斂惡訟雷賣貫奢群剩文朔瘁氰核戲患糧妹巡豈崗堯悔淫瘍耳怠安蔡壺果系腮鼓斗撂脈法開例躍趨忱瞪訃濟哲確休懶就腺淚梅樣宣埠兵掘島許惡炸棚圾烘甩熱毗鈉氧腔昧賄柔愈漠耪鑒世遞掙甩骸少爛懼栗閣矩象冠本乖魔促獎捍肘壬臣啊謊請?zhí)萁g屁坪覽頤彥米攆輩碌昭圾奈曳揭褪畜娃狽三憲遜嚷小學三年級科學教學計劃一、指導思想以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會解決問題的探究策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二、教材分析（含內(nèi)容分析惺猛悶夾填盾僻辣襖善再佯塢莆瀾摔蔣噬婉崩純餓們試芹尚卻鏈寢提蓄稱淡既魁憐喚蛔六韭?lián)焖边B燙穴德募歸溫錘頓吠附鎮(zhèn)屋悸旗院廳吮跳德傍曉竭服貴