開展勤儉節(jié)約活動實(shí)施方案

1、“勤儉節(jié)約，從我做起”活動實(shí)施方案一、主題的提出：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德， 勤儉自強(qiáng)也是我們爭創(chuàng)全國文 明城市公民基本道德規(guī)范之一。 教育資源是社會資源的重要組成部分， 節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園， 建設(shè)節(jié)約型校園，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要。 然而在我們的校園中， 水、電、辦公用品等的浪費(fèi)現(xiàn)象時有發(fā)生。 學(xué)生中 的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重 （如在浪費(fèi)飯菜水電、 過生日講排場、 穿戴講攀比、 浪費(fèi)學(xué)習(xí)用具、丟在校園的衣服無人認(rèn)領(lǐng)等） 。作為一名學(xué)生，應(yīng)養(yǎng)成勤 儉的習(xí)慣，更應(yīng)承擔(dān)起節(jié)約資源、杜絕浪費(fèi)的責(zé)任。因此，有必要在全校開展勤儉節(jié)約教育活動，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德， 從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做

2、起，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)。二、創(chuàng)建節(jié)約型校園的目標(biāo)：1 、確立“節(jié)約為榮、浪費(fèi)可恥”的觀念，養(yǎng)成“厲行節(jié)約、勤儉自強(qiáng)” 的作風(fēng)，形成“人人愛節(jié)約、個個懂節(jié)能”的校園氛圍，努力使節(jié)約能源 資源成為全校師生的自覺行動。2 、每位學(xué)生堅持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，努力做到“八個節(jié)約一元錢，不需要的東西不要買； 節(jié)約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過來用背面； 節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭； 節(jié)約一度電，離開教室要關(guān)燈； 節(jié)約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米； 節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美； 節(jié)約一本書，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書都去書店買； 節(jié)約一小時，給自己做個時間表，有計劃地學(xué)習(xí)生

3、活。3 、樹立愛護(hù)公物、珍惜公共財產(chǎn)的道德意識，愛護(hù)校園的一草一木。4 、通過各種方式的活動， 獲得親身探究的體驗。 學(xué)會分析問題， 探索研 究的方法。樹立自主探索意識， 培養(yǎng)提出問題、 分析問題、解決問題的能 力。收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。三、活動實(shí)施方法步驟1 、宣傳發(fā)動階段：利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，充分認(rèn) 識開展“勤儉節(jié)約，從我做起”活動的現(xiàn)實(shí)意義。2 、實(shí)施過程： 在搞好宣傳活動的基礎(chǔ)上， 各班級要爭取家庭等各方 面的支持和配合，組織開展系列活動。（ 1）尋找身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。 認(rèn)真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、 浪費(fèi)、攀 比等不良現(xiàn)象， 認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因

4、， 以班級為單位， 結(jié)合實(shí)際 情況，制定出具體整改措施。（2）加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。爭取家長的支持和配合，共同教育和幫助 學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣。（3 ）開展“勤儉節(jié)約”為主題的童謠、 宣傳語的征集、 評選、傳唱活動， 使學(xué)生在自創(chuàng)、自編的實(shí)踐中關(guān)注身邊事。（ 4）開展勤儉節(jié)約班隊會評比活動。 各班結(jié)合自已特色開展 “愛父母從 勤儉節(jié)約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當(dāng)家”、“學(xué)做家庭小會計” 、 “讓每一分錢都花得更有意義” 、等體驗活動。親自體驗家長的艱辛，培 養(yǎng)吃苦耐用勞、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。（5）綠色、環(huán)保，廢舊物品的再利用。（ 6）評選節(jié)約之星，學(xué)校星級隊員考核增設(shè)“節(jié)約章

5、”四、活動要求1 、明確要求， 重在實(shí)踐。 開展豐富多彩的活動， 增加學(xué)生的理解和 感受， 對照自身和身邊存在的不文明、 不道德、浪費(fèi)的現(xiàn)象和問題， 提出 改進(jìn)措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。2 、發(fā)揮創(chuàng)造， 自主自動。 注重活動過程中學(xué)生的情感體驗， 注重全 員活動與個性疏導(dǎo)相結(jié)合。 要調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力， 啟發(fā)學(xué)生自己 設(shè)計豐富、生動、適合自身特點(diǎn)的活動，真正做到自主策劃、自愿參與、 自我學(xué)習(xí)、自覺行動。3 、教師不定期進(jìn)行檢查。 重點(diǎn)檢查學(xué)生的物品使用、 電源開關(guān)、 購 買不法小攤不潔食品等情況，對奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行曝光、批評。總之，親愛的同學(xué)們， 讓我們從現(xiàn)在開始積極行動

6、起來， 從點(diǎn)點(diǎn)滴滴 做起，同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐 者、示范者，讓“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的理念在校園里蔚然成風(fēng)，為建 設(shè)我們的節(jié)約型校園而共同努力！勤儉節(jié)約，從我做起”活動實(shí)施方案金星學(xué)校 二年級（ 1）班一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建社會主義和諧社會、加快節(jié)約型 社會建設(shè)為目標(biāo)，將思想教育、實(shí)踐教育、體驗教育有機(jī)結(jié)合，通 過組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題實(shí)踐和宣傳教育活動，倡導(dǎo) 節(jié)約文化，建設(shè)節(jié)約文明，教育和引導(dǎo)我校師生牢固樹立資源危機(jī) 意識、勤儉節(jié)約意識和節(jié)約責(zé)任意識，不斷增強(qiáng)厲行節(jié)約、文明消 費(fèi)的自覺性，努力為建設(shè)節(jié)約型社會貢獻(xiàn)力量。二、活動主題勤儉節(jié)約，從我做起三、活動安排本次活動總體分以下三個階段有步驟地進(jìn)行：（一）宣傳發(fā)動階段首先向全學(xué)生發(fā)放倡議書，大力倡導(dǎo)“勤儉 節(jié)約，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴的小事做起” 的活動主旨，充分調(diào)動學(xué)生參與此次活動的積極性和自覺性，營造 濃厚的活動氛圍。（二）組織實(shí)施階段本次活動總體分宣傳教育和主題實(shí)踐兩個 序列在全校師生中同步展開。1、大力開展