二年級上冊第八單元乘法口訣和口訣求商教案2

1、二年級上冊第八單元乘法口訣和口訣求商教案2課題：練習(xí)六1第1課時教學(xué)目標(biāo)：1熟練掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣求商的方法，在應(yīng)用口訣的過程中熟記7的乘法口訣。 2熟練乘法和除法的豎式的寫法。 重點與難點：1熟記7的乘法口訣。 2正確進行乘、除法的豎式計算。 課前準(zhǔn)備：例題圖板塊教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)及達成情況一、乘除法練習(xí) 1、練習(xí)六的第一題 2、第2題。 3、第3題師生互動，訓(xùn)練學(xué)生的口算能力。 4、第4題。 5、第5題。筆算練習(xí)，師：你覺得在筆算乘法和除法時，需要注意些什么？ 6、第6題。開放學(xué)生的思維，不要限制答案，讓答案更豐富化。 7、第7題?？谒憔毩?xí)。 學(xué)生集體背誦口訣。同桌游戲，

2、一人出示一張口訣卡片，一人說出四道相應(yīng)的算式。要求學(xué)生在自備本上列出算式，指名學(xué)生板演，集體反饋。 學(xué)生在2-3分鐘內(nèi)完成。交換批改，教師了解學(xué)生的情況，讓學(xué)生說出這些題的解題思路，弄清錯誤原因，即使糾正。 讓學(xué)生說說題意，然后獨立解答。 在口算練習(xí)中，要讓更多的同學(xué)參與，增加學(xué)生練習(xí)的機會，熟記7的乘法口訣，做到“脫口而出”。 學(xué)生在找尋錯誤的時候，主要讓他們交流錯在哪里，提醒自己在除法筆算時的注意點。 二、解決問題的能力訓(xùn)練 1、完成練習(xí)七的第4題出示兩圖，比較：兩題的條件和問題有什么異同點？出示：7×（ ）=（ ）反饋后：你有本領(lǐng)把他全部找出來嗎？ 先讓學(xué)生填，通過討論，使學(xué)生

3、明白，第2個乘數(shù)可以從1開始填。讓學(xué)生辨析，糾正。 這是開放題，答案不唯一。啟發(fā)學(xué)生思考對應(yīng)的除法算式應(yīng)怎樣填，找到規(guī)律，借此整理7的乘法口訣。三、開放練習(xí) 出示（ 1 ）÷（ 7 ）=7 ？ www._ 課題：練習(xí)八1第1課時教學(xué)目標(biāo)：1、在現(xiàn)實情景中，提出數(shù)學(xué)問題，并運用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過的其他知識解決問題。 2、在解決問題的過程中培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，體驗成功、合作的樂趣。 重點與難點：運用7、8、9的乘法口訣和已學(xué)過的其他知識解決問題。 課前準(zhǔn)備：光盤板塊教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)及達成情況一、基本練習(xí) 1、背9的乘法口訣。 2、師生

4、對口令。 4、口答第1題。 5、第2題， 3、生生對口令。讓學(xué)生仿照教師的出題方式讓同桌對口令、背口訣。 讓學(xué)生先把乘法口訣填完整，再看一句口訣說出兩道乘法算式和兩道除法算式。采用多種形式回顧并熟記口訣，在練習(xí)中記憶，在練習(xí)中奠定練習(xí)課的節(jié)奏基礎(chǔ)。 二、綜合練習(xí) 1、第4題小結(jié)：比較的方法有好幾種，可以根據(jù)計算的結(jié)果來判斷，也可以在一個乘數(shù)相同的情況下，比較另一個乘數(shù)的大小來判斷等等。 2、第5題出示題目，觀察比較，提問：每一組天有什么相同的地方和不同的地方？ 學(xué)生獨立完成，相互交流，說說比較的方法。 明確：計算時要仔細看清題目，正確使用口訣。學(xué)生練習(xí)，口答核對。出示問題，請學(xué)生讀題。 靈活地

5、掌握比較的方法和策略，同時熟練口訣。 在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，幫助記憶。 三、解決實際問題 1、第6題提問：會解答嗎？為什么不能解答？出示插圖，提問：你能從圖中找到和第一個問題相關(guān)的條件嗎？其他兩問方法相同。 2、完成第7題。補充：小明帶了48元，最多能買幾盒？ 3、第8題談話：在計算乘、除法的時候，要仔細看清數(shù)字，選擇正確的乘法口訣。運用乘法口訣進行計算還可以幫助我們解決生活中的許多問題。 （不完整，缺少一個條件） 請學(xué)生根據(jù)題意回答。 請學(xué)生完整地說一說。學(xué)生列式解答。 請學(xué)生理解題意，學(xué)生解答，并指名說說自己的想法， 分層次出示讓學(xué)生明白：解決一個問題，至少要有兩個相關(guān)的條件。讓學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實

6、情境中收集信息、選擇信息。 提高學(xué)生綜合解決問題的能力。 四、課堂總結(jié)，達標(biāo)測試。 達標(biāo)測試完成練習(xí)八第3題（時間2分鐘）完成后一起核對，根據(jù)班級情況提出要求。 完成練習(xí)八第3題 了解學(xué)情，激勵學(xué)生背口訣。課題：練習(xí)九第1課時教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生進一步熟練連乘、連除、乘除混合運算的運算順序，并能正確地進行計算。 2在解決問題的過程中，熟練乘法口訣。 3提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。 重點與難點：在解決問題的過程中，進一步熟練乘法口訣，正確計算連乘連除、乘除混合運算式題。課前準(zhǔn)備：光盤板塊教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)及達成情況一、揭題 我們已經(jīng)學(xué)完了表內(nèi)乘、除法。今天這節(jié)課，我們主要來復(fù)習(xí)表內(nèi)乘、

7、除法。通過復(fù)習(xí)，希望每個小朋友能更加正確、熟練的口算表內(nèi)乘、除法。 二、 口訣 1、指名背。 2、完成練習(xí)九第1題。 指名背。 2、完成練習(xí)九第1題。在乘法口訣表中找到積是十二的口訣，并列出相應(yīng)的算式。 采用多種形式回顧并記憶口訣。 三、乘、除法口算練習(xí) 1、請學(xué)生在乘法口訣表中找到積是十二的口訣，并列出相應(yīng)的算式。再說說積是18、36的乘法算式。 2、完成練習(xí)九第2題。（3）我們可以怎樣來口算乘、除法？ 3、完成練習(xí)九第3題。 4、完成練習(xí)九第4題。你認為在筆算加法、減法、乘法和除法是要注意些什么呢？ 5、完成練習(xí)九第5題。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？ 再說說積是18、36的乘法算式。（1）學(xué)生獨立完

8、成。（2）指名說說有錯的幾題的計算過程。 依據(jù)算式說出得數(shù)，反過來，根據(jù)計算步驟說出綜合算式，幫助學(xué)生進一步理解運算順序。 在計算、比較大小的過程中，熟練連乘、連除、乘除混合運算的計算。三、 全課總結(jié) 這節(jié)課復(fù)習(xí)了乘法口訣和乘、除法計算，在計算時要用準(zhǔn)口訣，平時要多加練習(xí)，把表內(nèi)乘、除法算得又快又好。 課題：練習(xí)六2第2課時教學(xué)目標(biāo)：1進一步熟練掌握7的乘法口訣和用相應(yīng)的口訣求商的方法，在應(yīng)用口訣的過程中熟記7的乘法口訣。 2能聯(lián)系實際，在不同的問題情境中熟練7的乘法口訣。 重點與難點：1熟記7的乘法口訣。 2正確進行乘、除法的豎式計算。課前準(zhǔn)備：配套光盤板塊教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)及達成情況

9、一、解決問題 1、第8題。觀察三題答案，有何關(guān)系？ 2、第9題。培養(yǎng)學(xué)生提問題的能力，引導(dǎo)他們理解用除法計算的問題是怎樣的，要學(xué)會理解題目的含義。 3、第10題。這題既可以用除法來解決，也可以用乘法來解決。 4、第11題。要弄清已知條件和所求問題。 5、第12題。 引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖，理解三題所表達的不同含義，自己解決問題。引導(dǎo)學(xué)生去實踐操作，得出答案。 先讓學(xué)生看圖說說題中的條件和問題，充分理解題意，啟發(fā)學(xué)生思考解決問題的方法。 引導(dǎo)學(xué)生具體說說解答每個問題的思考過程， 仔細觀察圖，說說圖中所表示的意思，列式解答。 進一步熟記7的乘法口訣，做到“脫口而出”。為下面的解決問題做好充足的準(zhǔn)備。

10、理清解決問題的基本框架，為更進一步的解決問題能力的提高打下基礎(chǔ)。 在進行對比訓(xùn)練的時候，要注意讓學(xué)生多交流解題思路，力求讓更多的學(xué)生有清晰完整的解題框架。 學(xué)生在找尋錯誤的時候，主要讓他們交流錯在哪里，提醒自己在除法筆算時的注意點。 二、找規(guī)律 1、第13題。 找出書中所表達的規(guī)律，按規(guī)律填空。 在這題中要先啟發(fā)學(xué)生先算車上能坐幾人，再與15人進行比較，并作出判斷，步驟要完整。課題：練習(xí)七第1課時教學(xué)目標(biāo)：1熟練乘法口訣。學(xué)生進一步鞏固乘、除法計算，進一步體會乘法與除法之間的聯(lián)系與區(qū)別。 2能正確地解決相關(guān)問題。 重點與難點：學(xué)生進一步鞏固乘、除法計算，進一步體會乘法與除法之間的聯(lián)系與區(qū)別；能

11、正確地解決相關(guān)問題。 課前準(zhǔn)備：正方體、掛圖、乘法口訣表板塊教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)及達成情況一、口算練習(xí) 從一一得一背到八八六十四。 獅子的輪子是大圈里的數(shù)乘小圈里的數(shù)。猴子的輪子是大圈里的數(shù)除以小圈里的數(shù)， 用23分鐘的時間練習(xí)， 再請個別學(xué)生上黑板完成。 可以分小組背，同桌背。 獨立完成，集體訂正。 反饋時如有錯誤，說說錯誤原因。 先請學(xué)生獨立完成， 口算練習(xí)中提供多種練習(xí)形式，提高學(xué)生主動記憶口訣的興趣。 二、解決問題的練習(xí) 讀題審題。問題：（1）8輛小汽車收費多少元？（2）7輛面包車收費多少元？ 找已知條件，停車場收費標(biāo)準(zhǔn)：小汽車4元 面包車6元 貨車8元讓學(xué)生再提出問題。 先讓學(xué)生

12、獨立解答，再比較解答兩個問題的思考過程，進一步加深對數(shù)量關(guān)系的理解。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求的問題合理選擇信息、組合信息，再進行解答。 課題：用7的乘法口訣求商第3課時教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過交流、自主探索，掌握用7的乘法口訣求商的方法，并能熟練地用7的乘法口訣求商。 2通過教學(xué)，加深對乘、除法之間的關(guān)系的體會，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。重點與難點：能熟練地用7的乘法口訣求商。 課前準(zhǔn)備：例題圖板塊教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)及達成情況一、復(fù)習(xí) 1口答：五( )十五 三( )二十一 ( )七四十二 ( )七二十八 七( )四十九 ( )七十四 2口算，并說說每題是怎樣算的。 12÷6 6

13、÷3 9÷3 18十3 30÷5 10÷5 15÷5 24十4 3想一想，我們是用什么方法來求商的? 4引入新課：求商時，根據(jù)多少除以幾，先想乘法口訣，再求出商。這節(jié)課，我們繼續(xù)用這種方法來學(xué)習(xí)怎樣用7的乘法口訣求商。(板書課題) 口答： 2口算，并說說每題是怎樣算的。 口訣求商 復(fù)習(xí)導(dǎo)入中，充分讓學(xué)生對舊知進行鞏固的同時為下面的除法豎式做好鋪墊。 二、新授 1出示例題圖。提問：為什么要用除法來解答? (3)28÷7，28÷4等于幾呢? 2小結(jié)：通過以上各個算式的計算，可以知道，求有關(guān)7的除法的商，可以想7的乘法口訣。 (1

14、)請學(xué)生看圖，口述圖題。(2)學(xué)生列出算式。 (請學(xué)生分別說一說) 再指名說說每道算式所表示的意思。 學(xué)生填寫課本例題。 (4)指名說說，復(fù)述這兩題的解題過程。學(xué)生讀一讀以上兩道算式，說說它們求商的方法是什么? (1)請學(xué)生一組一組地做。 讓學(xué)生說圖意，可以很好地訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。 要讓學(xué)生充分交流算式的算法，體會乘、除法之間的關(guān)系。 三、鞏固練習(xí) 1完成想想做做第1題。 (2)提問：通過練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么? (每組中的三道題在計算時都是用同一句口訣來計算的，同時也可以根據(jù)乘法來計算除法。) 2完成想想做做第2題。 (1)出示口算題：21÷7 提問：三七二十一這句口訣還能求出哪

15、一道除法算式的商?(板書) 提問：一句乘法口訣一般情況下可以寫出幾道除法算式? (3)提問：一句乘法口訣一般可以求幾道除法算式的商? 3完成想想做做第3題。 4完成想想做做第4題。 引導(dǎo)學(xué)生先認真看圖，在理解圖意、題意的基礎(chǔ)上再解答。 (3)小結(jié)。 指名口算，并說說所用的口訣。 (2)出示若干口訣，學(xué)生練習(xí)。 www._ 規(guī)定時間，看誰算得又對又快。 (1)學(xué)生填寫。 (2)集體訂正，比較左右兩題，說說發(fā)現(xiàn)了什么? 鞏固練習(xí)中，主要是讓學(xué)生進一步體會乘、除法算式之間的聯(lián)系，掌握用口訣求商的方法。四、全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了什么?怎樣求商? 課題：用8的乘法口訣求商第2課時教學(xué)目標(biāo)：1熟練掌握8的

16、乘法口訣和用相應(yīng)的口訣求商的方法。2 提高解決實際問題的能力，并在應(yīng)用口訣過程中熟記8的乘法口訣。重點與難點：掌握用8的乘法口訣求商的方法，能用8的乘法口訣求商。課前準(zhǔn)備：掛圖板塊教師活動學(xué)生活動教學(xué)目標(biāo)及達成情況一、復(fù)習(xí)1口算：35÷5 30÷6 7÷7 2l÷328÷7 9÷3 15÷5 42÷6提問：通過以上的練習(xí)，誰來說一說我們是怎樣求商的?2口算：（ ）×864 ( )×432 ( )×7=56完成想想做做第七題，集體校對。選幾題請學(xué)生們說說是怎樣計算的以上幾題分別讓學(xué)生們說說是怎樣想的?復(fù)習(xí)8的乘法口訣時，盡量引導(dǎo)多的學(xué)生參與練習(xí)，幫助學(xué)生熟記8的乘法口訣。 二、新授1出示想想做做第8題。提問：通過剛才的練習(xí)，這幾道除法算式，我們可以用什么方法來計算？（揭示課題并板書：用8的乘法口訣求商）2小結(jié)：計算時要根據(jù)多少除以幾的算術(shù)，先背口訣，根據(jù)口訣幾和幾相乘得多少，求出除法算術(shù)的商，也可以看除想乘來計算。(1)請學(xué)生根據(jù)已有的知識、經(jīng)驗，獨立完成。(2)請學(xué)生說說每題的計算過程。三、鞏固練習(xí)1練習(xí)：64÷8=（ ）40÷5