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文檔簡介

1、前鎮(zhèn)國小生命教育教學設計 總共 頁教學設計名稱人生無常教學設計者游琇萍學 程國?。ㄖ心昙墸┥逃I域（人與自己）生命教育主題無常人生教學目標1.面對生命中的意外能有適當的態(tài)度。2.能關心身邊發(fā)生意外的人。教學方式戲劇表演使用教具表演道具適用年級 四 年級建議教學時間20分鐘九年一貫相關學習領域綜合活動學習領域九年一貫相關能力指標綜合4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法4-2-3了解自己在各種情境中可能的反應。教學設計理念1.明日如何面對生命中的意外(包含醫(yī)病與死亡)2.能從戲劇中了解哭鬧不是唯一面對意外的方法。3.能關心朋友的健康並給予祝福。教學設計內容壹、準備活動一、 課

2、前準備1.與意外發(fā)生有關的短劇劇本、演員安排。 二、引起動機1.以短劇演出一小朋友發(fā)生交通事故後，家人到場處理的情形，其中有人大哭，有人卻馬上冷靜地處理意外後續(xù)狀況。2.觀察意外發(fā)生後家人與朋友面對的態(tài)度。貳、發(fā)展活動一、 討論如何面對生活中的意外。1.如果你身邊的人突然發(fā)生意外，你的感受如何？如何面對？2.大哭或是笑都不是良好的態(tài)度，我們該用什麼態(tài)度來面對？3.我們能為發(fā)生意外的人做些什麼事？做什麼樣的事可以讓發(fā)生意外的人感受好一點？4.做什麼事可以讓家人的感受好過一點？二、請小朋友分享家中曾發(fā)生過的意外，及當時的心情，和如何處理。1.你家人曾發(fā)生過什麼意外?2.你那時的心情如何?3.你後來為他做了什麼事?其它人又為他做了什麼事?4.如果可以回到過去，你又會如何來面對及處理？參、綜合活動1.為班上最近生病的同學，讓全班小朋友為他寫慰問卡。（如無生病的小朋友可以短劇中主角為對象或是家人、鄰居。）本單元結束班級：年班座號：姓名：早上，小明面色慘白跑來和老師說他肚子很痛要回家休息。我們都有生病的經驗，生病很令人不舒服！如果你的同學生病了，你會給他怎樣的建議，讓他趕快好起來呢？並也給他一些祝福、鼓勵

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