創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的途徑和方法之我見

1、創(chuàng)新未成年人思想道德建設(shè)的途徑和方法之我見如東縣豐利鎮(zhèn)豐利小學(xué)未成年人是祖國未來的建設(shè)者, 是中國特色社會主義事業(yè)的接班 人, 高度重視對下一代的教育培養(yǎng), 加強和改進未成年人思想道德建 設(shè)工作是我們的一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。 我校在上級相關(guān)部門的關(guān)心和 指導(dǎo)下,加強德育工作的領(lǐng)導(dǎo),建立健全工作機制,創(chuàng)造性地開展未 成年人思想道德建設(shè)工作,取得顯著成效?，F(xiàn)匯報如下:一、創(chuàng)新內(nèi)容加強和改進未成年人思想道德建設(shè), 必須首先在未成年人思想道 德教育內(nèi)容上下功夫。在平時工作中,我們要確定符合時代特點,符 合道德要求, 適合未成年人心理認(rèn)知規(guī)律的思想道德教育內(nèi)容, 把堅 持優(yōu)良傳統(tǒng)同弘揚時代精神結(jié)合起來。今

2、年是新中國成立六十周年, 為了大力發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng), 使改革開放和發(fā)展社會主義市場 經(jīng)濟的新思想、新觀念、新道德深入人心,努力增強未成年人思想道 德建設(shè)的時代感,我校開展了慶祖國六十華誕系列活動。三月份開展了“學(xué)雷鋒宣傳月”活動。本次活動通過宣傳發(fā)動, 召開動員會,采用校園廣播、黑板報、主題班會不同形式進行宣傳、 渲染學(xué)雷鋒氛圍。在一個月的活動中,同學(xué)們嚴(yán)格按照有關(guān)要求,創(chuàng) 新性地開展了學(xué)雷鋒活動,內(nèi)容不斷豐富、范圍不斷擴大、形式不斷 創(chuàng)新, 先進群體和模范人物不斷涌現(xiàn)。 本月份還開展了第十六屆時陽 杯普通話演講比賽,主題為“祖國在我心中” ,通過演講,激發(fā)學(xué)生 熱愛祖國的樸素情感。四月

3、份,我校開展了“我們的節(jié)日清明”八個一系列活動:一 次講座,聽花爺爺講從前;一期板報:主題“踏英雄足跡” 、 “英雄在 我心中” ;一次國旗下講話,主題:話說清明(革命傳統(tǒng)教育 ;一次 愛國詩詞經(jīng)典誦讀活動; 一場愛國主義教育影片; 一次祭奠革命先烈 活動;一次實踐活動;一次征文活動。活動中隊員們通過向烈士們獻 辭,現(xiàn)場聆聽革命烈士英勇事跡等形式,上了一堂生動的德育課。在 實踐活動中,除了舉行野炊、放風(fēng)箏等傳統(tǒng)活動,今年還新增加了一 項, 即組織五年級學(xué)生參觀新舊洋口閘, 并請專業(yè)人士給孩子們講了 新舊閘的巨大差別, 讓他們切實感受到了家鄉(xiāng)的變化, 更進一步加深 了熱愛家鄉(xiāng)的情感。五月份圍繞“

4、喜迎華誕、歡慶六一”這一主題,每個年級都以年 級組為單位編排了舞蹈、合唱、課本劇及一個自選類型的節(jié)目,在合唱的兩首歌曲中必須有一首為紅色歌曲。 這期間還結(jié)合 “我們的節(jié)日 端午” ,學(xué)生進行了寫字、繪畫、手工制作、手抄報等比賽。孩子們 的作品版面設(shè)計新穎、字畫美觀大方,主題鮮明、突出、新穎,內(nèi)容 健康向上,催人奮進。六一當(dāng)天, 我校成功舉辦了第二十三屆小紅楓藝術(shù)節(jié), 各年級組 進行了“喜迎華誕、歡慶六一”的專場匯報演出,得到了社會的一致 好評。 六月份我校還組織學(xué)生進行 “向國旗敬禮, 做一個有道德的人” 網(wǎng)上簽名活動。以上這些活動都能針對小學(xué)生的身心特點和認(rèn)知規(guī)律, 培養(yǎng)他們 的誠信意識、創(chuàng)

5、造意識、進取精神、科學(xué)精神、團隊精神等,在引導(dǎo) 他們逐漸樹立和培育正確的人生觀、 價值觀和世界觀的同時, 斷提高 綜合素質(zhì),生動地體現(xiàn)了我校對未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)容上的創(chuàng) 新,產(chǎn)生了較好的社會反響。二、創(chuàng)新形式當(dāng)前,未成年人接受信息廣、見識多、思維活躍、自主意識強等 等, 這些都須在加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作中, 在具體的 德育過程中予以考慮。 所以我們要重新認(rèn)識過去的德育方法, 符合時 代要求的就繼續(xù)堅持, 落伍過時的就放棄, 大膽摸索和創(chuàng)造新的德育 方法。我校在對未成年人思想道德建設(shè)工作中首先能注重開展互動教 育,以此來調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性。如在清明祭掃烈士墓時,以 往我們都

6、是采用 “老人講學(xué)生聽” 的教育方式, 由于講述人年歲已高, 吐詞不夠清晰, 而且又是用方言講述, 學(xué)生對所講內(nèi)容大多聽得不夠 清楚,故而起不到應(yīng)有的教育效果。從去年開始,我們就一改這種教 育形式,讓部分學(xué)生事前去訪問相關(guān)人員,寫下講稿,并將所講內(nèi)容 用繪畫的方式呈現(xiàn)出來。 再由這些學(xué)生來宣講烈士的事跡, 大家聽后 談感受。這樣,兒童化的語言、生動的繪畫教材,讓英雄的形象在每 位學(xué)生腦中都清晰可感,整個活動過程自始至終都堅持以學(xué)生為中 心, 改變以教育者為中心的思維方式, 使孩子們由教育過程的被動接 受者變?yōu)橹鲃訁⑴c者, 在互動教育中達到自我教育的目的, 不斷增強 教育效果我校的家長學(xué)校,二十

7、年如一日,堅持規(guī)范辦學(xué),有效辦學(xué)。我 們通過認(rèn)真研究,不斷創(chuàng)新辦學(xué)形式,做到“六個結(jié)合” ,使每個學(xué) 生家長都能受到有關(guān)科學(xué)育兒的教育。(1集中授課與分班交流相結(jié)合。 每次集中面授,我們都嚴(yán) 格執(zhí)行既定的家長學(xué)校教學(xué)計劃,每次講一個專題。課后,安排一定 的時間, 讓學(xué)員到他孩子所在班級, 與孩子的班主任進行交流、 溝通, 聽相關(guān)班主任介紹學(xué)生在校情況。 (2 專題講座與分類指導(dǎo)相結(jié)合。 除參與班級學(xué)習(xí)的家長外,對其他家長分年級,舉行專題講座。除此 我們還根據(jù)家長的年齡、類型、文化素質(zhì)層次的不同,通過典型個案 討論、教師家長相互溝通、心理健康輔導(dǎo)等形式,進行分類指導(dǎo),注 重針對性,堅持實效性。

8、(3教師講授與學(xué)員交流相結(jié)合。班級授 課中, 我們運用家長經(jīng)驗交流會等形式, 請有成功育兒經(jīng)驗的家長作 專題發(fā)言。 由家長現(xiàn)身說法, 貼近實際, 貼近生活, 有廣度、 有深度, 互相交流,互相啟發(fā),增進情感,各有所得。學(xué)員還積極撰寫“家教 一得” ,由家長學(xué)校匯編成?？Ｍ?,進行書面交流。 (4班級授 課與廣播授課相結(jié)合。 為了擴大家長受教育的覆蓋面, 學(xué)校注重發(fā)揮 鎮(zhèn)辦廣播家長學(xué)校的效能, 積極為廣播家長學(xué)校撰稿, 更注意搞好收 聽效果的信息反饋,以保證廣播家長學(xué)校的收聽率和收聽效果。 (5 面授講座與接待隨訪相結(jié)合。 我們注意把教師平時對家長的接待隨訪 與家長學(xué)校的授課內(nèi)容有機結(jié)合。 為

9、了密切與家長的聯(lián)系, 了解家長 學(xué)校的教學(xué)效果, 學(xué)校設(shè)立了家長信箱, 每個班均使用學(xué)校統(tǒng)一的 “家 校聯(lián)系卡” ,開展家長評教評學(xué)活動。對于家長的來訪,各班班主任 和任課教師都能熱情接待,及時做好記載,針對發(fā)現(xiàn)的問題,做好個 別工作。 (6考核評比與總結(jié)表彰相結(jié)合。學(xué)校每年對家長學(xué)校的學(xué) 員都要進行考核,對學(xué)習(xí)認(rèn)真,學(xué)有所得,家教成績顯著的家長進行 表彰,授予“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。優(yōu)秀家長的示范作用使更多的家長學(xué) 會了科學(xué)育兒,全面關(guān)心孩子的健康成長,關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,對學(xué)校 的教育教學(xué)工作也是有力的推動和促進。這樣, 家長學(xué)校通過多種辦學(xué)形式, 幫助家長樹立正確的兒童觀、 親子觀和成才觀, 掌握

10、科學(xué)的家庭教育知識和方法, 實現(xiàn) “自然父母” 到“合格父母”的提高,幫助未成年人健康成長。三、創(chuàng)新教育載體我校貼近未成年人的思想實際、 生活實際, 根據(jù)未成年人身心成 長的特點和規(guī)律,創(chuàng)造性地組織開展形式新穎、內(nèi)容鮮活、適宜未成 年人參與的道德實踐教育活動。為了能讓學(xué)生感受到新中國成立六十年來的巨大變化, 從而珍惜 現(xiàn)在的幸福生活,五月份,我校舉辦了一次“知福思源”小展覽,發(fā)動全校師生, 共搜集展品近百件, 內(nèi)容豐富, 涉及解放前后人們的衣、 食、住、行等幾個方面,并拍制成錄像,配以解說。從學(xué)生留下的觀 后感可以看出,那些破棉襖,那些落后的生活用品、生產(chǎn)工具都給了 學(xué)生極大的震憾。從吃不飽、

11、穿不暖到想吃就吃;由“縫縫補補又三 年”到想穿就穿:從一窮二白到應(yīng)有盡有,通過今昔鮮明的對比,孩 子們越發(fā)感受到幸福生活的來之不易,激起了長大要建設(shè)祖國的激 情。另外學(xué)校還努力為學(xué)生開辟第二課堂, 除了加強圖書室的圖書配 備,定期開放閱覽室,認(rèn)真組織常規(guī)的春、秋運動會,嚴(yán)格執(zhí)行體育 工作條例,積極開展全民健體的“陽光體育運動” ,堅持上好兩課兩 操,舉辦豐富多彩的“六一”活動外,還組織學(xué)生春、秋游,參加社 會實踐和考察活動。學(xué)校少先隊成立了鼓樂、聲樂、田徑、舞蹈、少 兒籃球、少兒乒乓球等十幾個興趣小隊(或組 ,以積極健康的方式 引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展, 促進了學(xué)生創(chuàng)新意識、 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的提

12、高,促進了學(xué)校素質(zhì)教育的不斷深入,使學(xué)生的視野得到拓寬,個性 得到張揚。如今,學(xué)校少先隊活動已經(jīng)成為一大特色,組織參加的無 數(shù)次各級競賽活動均獲獎, 并多次獲 “如東縣少先隊紅旗大隊” 稱號。 心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內(nèi)容。 未成年人心理健 康問題逐漸增多。 小心眼、 自私、 任性、 霸道等性格問題和不善交際、 自我封閉、緊張焦慮、憂郁消沉等心理問題都不同程度地存在。為了 能更好對學(xué)生進行心理健康教育、 青春期教育, 我校安排專人負(fù)責(zé)學(xué) 校心理健康教育工作, 設(shè)立心理咨詢服務(wù)室和咨詢信箱, 開設(shè)心理輔 導(dǎo)課程, 每期至少集中對學(xué)生進行一次青春期知識講座或心理知識講 座;及時了解學(xué)生的心理變化,幫助學(xué)生解決心理方面的問題,通過 日常教育教學(xué)、 教師與學(xué)生溝通交往等渠道, 保證心理健康教育活動 的正?；?、規(guī)范化,將心理健康教育真正落在實處