機(jī)電一體化課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書_第1頁
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文檔簡介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè) 專業(yè)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 學(xué)時(shí)/學(xué)分: 3周/ 3適用對象:機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)課程類型:學(xué)科專業(yè)必修課先修課程:電工電子技術(shù)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、測試技術(shù)、液壓傳動(dòng)、機(jī)電傳動(dòng)控制、PLC控制技術(shù)、機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的 通過課程設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能、提高分析和解決實(shí)際問題能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié),專業(yè)課程設(shè)計(jì)是建立在專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向課的基礎(chǔ)上的,是學(xué)生根據(jù)所學(xué)課程進(jìn)行的工程基本訓(xùn)練,課程設(shè)計(jì)的目的在于: 1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,獨(dú)立進(jìn)行機(jī)電控制系統(tǒng)(產(chǎn)品)的初步設(shè)計(jì)工作,并結(jié)合設(shè)計(jì)或試驗(yàn)研究課題進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)

2、大知識領(lǐng)域。 2、培養(yǎng)學(xué)生搜集、閱讀和綜合分析參考資料,運(yùn)用各種標(biāo)準(zhǔn)和工具書籍以及編寫技術(shù)文件的能力,提高計(jì)算、繪圖等基本技能。 3、培養(yǎng)學(xué)生掌握機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)的一般程序和方法,進(jìn)行工程師基本素質(zhì)的訓(xùn)練。4、樹立正確的設(shè)計(jì)思想及嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求:1、設(shè)計(jì)內(nèi)容為機(jī)電控制系統(tǒng)(典型機(jī)電產(chǎn)品)設(shè)計(jì),其主要內(nèi)容包括:1)機(jī)械傳動(dòng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);2)電氣測控系統(tǒng);設(shè)計(jì)內(nèi)容必須包括一個(gè)模擬量控制。課程設(shè)計(jì)題目:機(jī)電傳動(dòng)單向數(shù)控平臺設(shè)計(jì)(1)電機(jī)驅(qū)動(dòng)方式:步進(jìn)電機(jī)、直流伺服電機(jī)、交流伺服電機(jī);(2)機(jī)械傳動(dòng)方式:螺旋絲桿、滾珠絲桿、同步皮帶、鏈傳動(dòng)等;(3)電氣控制方式:單片微機(jī)控制、PL

3、C控制;(4)功能控制要求:速度控制、位置控制;(5)主要設(shè)計(jì)參數(shù):單向工作行程1800、1500、1200 mm;移動(dòng)負(fù)載質(zhì)量100、50 kg;負(fù)載移動(dòng)阻力100、50 N;移動(dòng)速度控制3、6 m/min;2、課程設(shè)計(jì)的基本要求:(1)方案設(shè)計(jì):根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)的要求,在搜集、歸納、分析資料的基礎(chǔ)上,明確系統(tǒng)的主要功能,確定實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)主要功能的原理方案,并對各種方案進(jìn)行分析和評價(jià),進(jìn)行方案選優(yōu)。(2)總體設(shè)計(jì):針對具體的原理方案,通過對動(dòng)力和總體參數(shù)的選擇和計(jì)算,進(jìn)行總體設(shè)計(jì),最后給出機(jī)械系統(tǒng)的控制原理圖或主要部件圖(A2一張)。(3)根據(jù)控制功能要求,完成電氣控制設(shè)計(jì),給出電氣控制電路原理

4、圖(A2一張)。(4)課程設(shè)計(jì)的成果最后集中表現(xiàn)在課程設(shè)計(jì)說明書和所繪制的設(shè)計(jì)圖紙上,每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)說明書一份,字?jǐn)?shù)為3000字以上,設(shè)計(jì)圖紙不少于兩張。(5)用計(jì)算機(jī)繪圖或手工繪圖,打印說明書。(6)設(shè)計(jì)選題分組進(jìn)行,每位同學(xué)采用不同方案(或參數(shù))獨(dú)立完成。三、課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排及設(shè)計(jì)過程的相關(guān)環(huán)節(jié)課程設(shè)計(jì)共3周,各階段的任務(wù)和時(shí)間安排建議如下:1查閱資料及系統(tǒng)方案選擇設(shè)計(jì)(5天)根據(jù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)的要求在搜集、歸納、分析資料的基礎(chǔ)上,將設(shè)計(jì)要求具體實(shí)施,確定系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案,并完成初步計(jì)算,具體步驟如下:1)根據(jù)設(shè)計(jì)要求,盡可能的多構(gòu)想一些原理方案,并通過技術(shù)、性能與經(jīng)濟(jì)合理型比較,尋

5、求可行的設(shè)計(jì)方案;2)對可行的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析計(jì)算或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證,考查所提原理方案能否滿足設(shè)計(jì)要求,并確定最終設(shè)計(jì)方案;2機(jī)械系統(tǒng)圖和電氣控制原理的設(shè)計(jì)階段(8天)1)根據(jù)所選設(shè)計(jì)方案,通過較詳細(xì)的分析計(jì)算,完成機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)及主要部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)畫出的圖紙;2)根據(jù)系統(tǒng)檢測控制要求,完成電氣控制部件的選型與控制電路圖的設(shè)計(jì);3課程設(shè)計(jì)說明書的編寫(3天)根據(jù)系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)的分析、計(jì)算內(nèi)容,寫出設(shè)計(jì)說明,要求其內(nèi)容密切結(jié)合設(shè)計(jì)課題,重點(diǎn)突出,用自己的語言認(rèn)真書寫,文字通順流暢,要防止不加分析地長篇引用教科書,抄襲其它著作中的闡述。說明書的具體內(nèi)容由學(xué)生根據(jù)課題內(nèi)容進(jìn)行編寫,般應(yīng)包括下列內(nèi)容:封面:(見附

6、錄)目錄:(章節(jié))內(nèi)容(參考):1設(shè)計(jì)任務(wù) 1.1 設(shè)計(jì)任務(wù)介紹及意義 1.2 設(shè)計(jì)任務(wù)明細(xì)2總體方案設(shè)計(jì) 2.1 設(shè)計(jì)的基本依據(jù) 2.2 可行性方案的比較 2.3 總體方案的確定3機(jī)械傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)3.1機(jī)械傳動(dòng)裝置的組成及原理3.2主要部件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算4電氣控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 4.1 控制系統(tǒng)的基本組成 4.2 電器元件的選型計(jì)算 4.3 電氣控制電路的設(shè)計(jì) 4.4 控制程序的設(shè)計(jì)及說明5 結(jié)論參考文獻(xiàn)4設(shè)計(jì)總結(jié)與答辯(2天)學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)后,對設(shè)計(jì)方案的選擇依據(jù)、設(shè)計(jì)內(nèi)容的分析計(jì)算、主要設(shè)計(jì)成果以及設(shè)計(jì)中存在的問題進(jìn)行總結(jié),然后申請答辯。四、 課程設(shè)計(jì)成績的評定及考核方式課程設(shè)計(jì)的最終成績,是根據(jù)平時(shí)設(shè)計(jì)情況及答辯進(jìn)行綜合評價(jià),評價(jià)內(nèi)容為:1、 學(xué)生的出勤情況 2、 學(xué)生的設(shè)計(jì)態(tài)度3、 設(shè)計(jì)方案的情況4、 圖面質(zhì)量5、 設(shè)計(jì)說明書論述質(zhì)量 成績的評定:平時(shí)占20、設(shè)計(jì)完成質(zhì)量及答辯占80%;最終成績按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級評定。主要參考書:專心

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