江西大學(xué)生村官考試農(nóng)村專業(yè)知識(shí)：案例分析題高分策略

1、2022年江西大學(xué)生村官考試農(nóng)村專業(yè)知識(shí)：案例分析題高分策略在大學(xué)生村官考試 中，三農(nóng)問(wèn)題是高頻考點(diǎn)，更是必考知識(shí)點(diǎn)，今天江西大學(xué)生村官考試網(wǎng)就和大家梳有關(guān)三農(nóng)的知識(shí)點(diǎn)。園亙農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作主觀題知識(shí)|_第一節(jié) 案例分析題高分策略一農(nóng)業(yè)農(nóng)村工柞中的案例分折題農(nóng)業(yè)農(nóng)村匸件屮的案例分析理站近實(shí)際真實(shí)度崙是孝試中的實(shí)戰(zhàn)平臺(tái)，它氐理論知】職為背 *重點(diǎn)測(cè)査應(yīng)試者是否具有分析冋題進(jìn)而提出鮮決方案的能力柿在整個(gè)主觀題局部其綜合性最 強(qiáng)，除了要求考牛貝有較強(qiáng)的廈輯思維能力之夕I 更霞哽的杲等生更學(xué)握對(duì)癥下坷的寶際操作技龍?jiān)擃愵}型游尺的知識(shí)點(diǎn)集中汗扶律和行政倩理局部其中又以法律類案例分析題為主3一広律部J案?jìng)€(gè)幻斬

2、題認(rèn)律類案例分析題君査的是夸|理解和運(yùn)用現(xiàn)行意律這規(guī)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，綜存性 較強(qiáng) 這就要求韋宇不僅霍時(shí)til關(guān)的法律條乂杠所了解，同時(shí)還翌右準(zhǔn)詢腔解所給秦倒負(fù)件的能力. 從近年九題情況來(lái)布，該憾呦號(hào)商的內(nèi)容集中存?農(nóng)村土地承包法X土地曽理蕓?等法律上二管呼竟糸例幻靳懣的罠電此種題型是讓戶I：根據(jù)給出的案例悄節(jié)綜臺(tái)遠(yuǎn)用聽(tīng)學(xué)的營(yíng)理學(xué)理論和i只和1身斯 色對(duì)某一行政昔理問(wèn)題或什金現(xiàn)象進(jìn)行診斯和制析.以到達(dá)儉測(cè)專生的知識(shí)水平及解次2 f陀 力 的目的 君乍和作答試題時(shí)茍當(dāng)從行收背理學(xué)的現(xiàn)實(shí)山繪*14常宅和數(shù)溜為依據(jù)，涌討虧總潔人總的目的考牛在作答試題時(shí)應(yīng)當(dāng)從行政管理學(xué)的現(xiàn)實(shí)出發(fā).以爭(zhēng)實(shí)和數(shù)據(jù)

3、為依據(jù)通過(guò)分析案例、明 確問(wèn)題、探討成因提出多種可供選擇的方案以及找出最優(yōu)化方案尊多個(gè)具休的分析步驟.才能最終 完成答題。案例分析題大數(shù)可分為以下幾種類別：(1) 描述評(píng)價(jià)型。即案例分析試題只描述鮮決某種問(wèn)題的全過(guò)程，包括氏實(shí)際后果.不管其成功或 失敷。這樣的試題是要求考生做后諸舄亮，留給考生的分析任務(wù)只是對(duì)案例中的貝體做法進(jìn)行弘肩 剖析要求考牛提出貝體的分析意見(jiàn)和改良的建議以測(cè)試考生對(duì)行政管理現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行判斷和剖析的能 力(2) 分析決第型。即案例分析試題只介紹某一待解決的間題，由考生去分析并提出劉策，這類試題 能估效地檢測(cè)考生對(duì)彳了政管理原理的認(rèn)知度以及人事決策的能力。(3) 方案設(shè)il型

4、即通過(guò)案例所給出的環(huán)境、條件和可供使用的資源要求考生運(yùn)用自身的才智. 提出艮體可行的工作il劃或者實(shí)施方案以檢測(cè)考生實(shí)際解決問(wèn)題的能力和管理水平。二、案刮分析題答題思路點(diǎn)拔1. 法律案例分析題答題思路對(duì)非法律專業(yè)考生來(lái)說(shuō).案例分析題有著一定的堆度但并非是無(wú)法突破的。從應(yīng)試持環(huán)棗養(yǎng)案 例分析題可以按照以下思胳解答：(1) 尋找題眼。答題時(shí)首先要做的就是找題眼，看苴究竟要考什么。這是最關(guān)鍵的一 1、冷肯.關(guān)系UX. 口rCN.匚口M到接卜來(lái)整個(gè)答題思路。(2) 逐對(duì)閱讀案件材料理淸案情的甚本內(nèi)容思考每一局部?jī)?nèi)容涉及的肚律概念和法律條文。(3) 根據(jù)試題要求將所列內(nèi)容和涉及的法律做一個(gè)三段論推理即法

5、律條文作為大前捉，內(nèi)容作 為小前提然后得出正確的答案。2. 行政警理鄒分秦例分析題答題思整行欣管理類案倒分析題是將史際中真實(shí)的場(chǎng)景加以腳型化處理.形成供考4；.思號(hào)分析和決斷的 案例通過(guò)獨(dú)立研究和思考對(duì)策的方式來(lái)健高考生的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力三、案刮分析題典型例題精說(shuō)例1：村民甲與村委止式簽訂承包合同確定承包集體荒地隨后卬投入大呈資金、人力改造荒 地，種植果樹(shù)。幾年百.合同雖未到期，但囚為建誅需要，位括甲的欣包地(如今荒地已變果園)在內(nèi)的 土地被征用。村委決定果樹(shù)補(bǔ)償費(fèi)市甲玄接領(lǐng)取上地補(bǔ)償費(fèi)和安置費(fèi)那么村委領(lǐng)取。村民甲不服遂提起訴 訟,索要全部補(bǔ)償費(fèi)用。問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)上述案情分析法院的判決e

6、【分析】(I)找題眼。通過(guò)閱讀問(wèn)題，可以知道此題主要是考?上地羲包法?和?上地管理法?的知識(shí), 知識(shí)點(diǎn)基木涉及承包合冋的效力、征收土地的補(bǔ)償以及補(bǔ)償費(fèi)的內(nèi)容。(2) 仔細(xì)閱讀案情找到土地被征收的關(guān)鍵點(diǎn)并定位所涉及的法條的內(nèi)容c(3) 理淸思路逐處擊破“根據(jù)(土地管理法實(shí)施條例?規(guī)定土地補(bǔ)償費(fèi)的歸屬主體只能是集體經(jīng)濟(jì)組織。而知 的 補(bǔ)償費(fèi)的歸屬主體應(yīng)當(dāng)足果農(nóng)因此村民卬在已經(jīng)全額領(lǐng)取了果樹(shù)補(bǔ)償款后乂要求F八f 償 費(fèi)的理山，當(dāng)熱不應(yīng)予以支持.orroH COM同理安置補(bǔ)助費(fèi)是國(guó)家征收集體土地后為保障以土地為主要牛產(chǎn)資料和?；顏?lái)源的失地農(nóng) 民的皋本*活席決因丄地被征用而產(chǎn)作的剰余勞動(dòng)力的安國(guó)問(wèn)題而發(fā)給被征地單位的E屬款項(xiàng)只 能補(bǔ)助給失去土地的農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織及H成員。很顯然JT他方式承包的欣包方并不存住因土地被 征用而喪失蘋本生產(chǎn)資料和生活來(lái)源的問(wèn)題不需要專門的安置。故村民甲請(qǐng)求支付安