一位數(shù)乘整十數(shù)的乘法_第1頁
一位數(shù)乘整十數(shù)的乘法_第2頁
一位數(shù)乘整十數(shù)的乘法_第3頁
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文檔簡介

1、一位數(shù)乘整十數(shù)的乘法教學內(nèi)容：課本第36-37頁教學目標：1、結(jié)合書的包裝問題，經(jīng)歷探索一位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法的過程。2、會口算一位數(shù)乘整十數(shù)的乘法。3、能積極參加數(shù)學活動，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點、難點：使學生理解一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算方法，并會進行口算。教具準備：小黑板教學設計：一、鋪墊引入1、口算：23 74 65 592、口答20是（ ）個十。60是（ ）個十。8個十是（ ）。 16個十是（ ）。二、探究新知。1、出示情境圖，創(chuàng)設問題情境，引導學生提出用乘法計算的問題。、出示情境圖1。每包書有20 本，4 包書有多少本？師：有誰想解決這個問題？你是怎樣解決的？、學生獨立思考。、交

2、流匯報。讓學生說出自己的算法，在交流的基礎上重點解決204=80是怎樣用乘法算出來的，使學生明白：20是2個十，2個十乘4等于8個十，就是80。、教師肯定，鼓勵說得好的學生，然后板書。20+20+20+20=8020480（元）答：4 包書有80本。、出示情境圖2。工人阿姨說比較薄的書每包30本，這樣德包有多少本？師：這個問題，藍靈鼠問同學們會做嗎？你是怎樣想的？同桌互相討論并計算。學生交流匯報，上臺板演，使學生理解：30是3個十，3個十乘 4等于12個十，就是120。（3）根據(jù)書包問題，請學生提出其他問題并計算。（4）小結(jié)：在口算幾十乘幾時，我們可以把幾十看作幾個十，與幾相乘后得到的是幾個十就是幾十，擰揭示、板書課題。（5）練習：402 603 704 503三、鞏固練習。1、完成教科書p37“練一練1”先讓學生獨立計算，并引導學生先把每組中的兩個題進行比較，交流時，比較一下每組題中的兩個得數(shù)。2、完成練習2，先理解題意，然后學生獨立完成，集體交流。3、身邊的數(shù)學，先幫助學生理解題意再進行計

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