鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題申報材料課題申報書范文.doc

1、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題申報材料課題申報書范文鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)課題申報材料課題名稱：關(guān)于小學(xué)生課外實踐性作業(yè)的研究一、選題意義：新課程改革要求：以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點，建立新的教學(xué)方式，促進學(xué)習(xí)方式的變革。實踐能力的培養(yǎng)，僅靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，如何指導(dǎo)小學(xué)生大量進行課外實踐，布置科學(xué)合理、行之有效的課外實踐作業(yè)是我們小學(xué)教師面臨的一個課題。二、此項課題的研究內(nèi)容：1、 怎樣將課外實踐與課堂相結(jié)合。課外作準備，課內(nèi)得實惠；課內(nèi)打基礎(chǔ)發(fā)，課外求發(fā)展。2、 隨季節(jié)、時事的變化，怎樣布置課外實踐作業(yè)。3、 不同年級、不同學(xué)科，如何落實課外實踐。4、 大型假期，怎樣安排綜合性課外實踐作業(yè)。5、 怎樣形成

2、小學(xué)階段分年級甚至整個階段的課外實踐體系。6、 對學(xué)生的課外實踐作業(yè)如何指導(dǎo)、督促、評價，對教師的此項工作如何評價。7、 課外實踐的內(nèi)容及組織形式的探討。8、 實踐作業(yè)與書面作業(yè)的關(guān)系。三、創(chuàng)新及價值：關(guān)于學(xué)生課外實踐作業(yè)的研究，以前只是停留在理論層面，沒有具體的實踐材料，如何針對教育教學(xué)實踐、學(xué)生的生活實際進行課外實踐的指導(dǎo)，比較有現(xiàn)實意義。在研究的過程中，必定能涌現(xiàn)一批教研骨干，推動學(xué)校校本研究。其間獲得的大量的第一手材料，形成的經(jīng)驗理論對本校今后工作具有積極的借鑒和指導(dǎo)意義，如果能得以推廣，將更具有理論價值。四、研究基礎(chǔ)：在此之前，全校師生在此方面已做大量的工作，只是沒有專項研究。立項之

3、后，將極大地調(diào)動師生實踐的積極性。五、完成的條件及保證：課題負責人曹后生同志曾完成了防止教學(xué)模式僵化的措施及方法的研究、“自讀自悟自創(chuàng)”的閱讀教學(xué)模式的課題研究，其他成員也參與完成的如何營造良好的課堂氣氛，全體成員都有豐富的一線教學(xué)經(jīng)驗，有較強的教學(xué)實踐能力和科研能力。此項課題研究滲透到日常教學(xué)管理之中，貴在堅持，貴在積累，貴在用心，貴在總結(jié)，作為教師，完全有時間完成課題研究任務(wù)。師生日常教學(xué)活動，學(xué)生課外活動的大量積累，將成為有力、有利的研究資，通過走出去、引進來，通過上網(wǎng)查詢，可借鑒到先進的實踐與理論材料。通過收集、整理材料，縱向、橫向?qū)Ρ?，抽樣調(diào)查，個案分析p ，必然能得到規(guī)律性的東西，形成論文和積極的教研成果