《東施效顰》 教學(xué)設(shè)計(jì)VIP

1、東施效顰 教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析本課選編了兩則古代寓言，東施效顰、楚王好細(xì)腰。這兩則寓言都是以短小有趣的故事，諷刺性很強(qiáng)的寓言，揭示了一些深刻的道理。東施效顰中東施的做法是否為她增添了美感呢？楚王好細(xì)腰說(shuō)明刻意模仿-適的其反。學(xué)情分析；這兩則寓言是文言文，在文字表達(dá)上與現(xiàn)代文有很多不同，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)有一定的難度，教師要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，注意方法的指導(dǎo)。但故事都配有譯文可供幫助理解，小學(xué)生讀起來(lái)就容易多了，因?yàn)楣适律鷦?dòng)有趣，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生通過(guò)查閱工具書(shū)和借助譯文，能理解課文的內(nèi)容及寓意。2.朗讀，誦讀古文寓言，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，學(xué)會(huì)品味形象生動(dòng)，富于表現(xiàn)力的詞語(yǔ)及含義深刻，給人

2、啟迪的語(yǔ)句，增強(qiáng)語(yǔ)言感受能力。喚起學(xué)生對(duì)生活的感受，激發(fā)學(xué)生崇尚真善美，摒棄假，丑惡。提高生活品味。3.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)學(xué)生探究意識(shí)，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，提高語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：1、理解寓言和寓意熟讀成誦。2、用心領(lǐng)會(huì)作者寫(xiě)作意圖，聯(lián)系歷史上的人物進(jìn)行評(píng)論，鼓勵(lì)學(xué)生多元思維。教學(xué)準(zhǔn)備：1、自制的本課演示文稿2、網(wǎng)上下載的東施效顰falsh動(dòng)畫(huà)課時(shí)劃分： 兩課時(shí)第一課時(shí)一創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1.激趣導(dǎo)入； 師：同學(xué)們，你們喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？現(xiàn)在老師請(qǐng)大家一起觀看動(dòng)畫(huà)片你們?cè)敢鈫幔吭谟^看的時(shí)候，請(qǐng)你們注意觀察畫(huà)面中每個(gè)人的形態(tài)。2.課件播放；師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你從畫(huà)面中看到了什

3、么？你想知道些什么呢？多媒體課件的運(yùn)用，教師富有激qing的話語(yǔ)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感參與。師：同學(xué)們看的動(dòng)畫(huà)片就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的墨子寫(xiě)的寓言，課文題目叫東施效顰。3.板書(shū)課題，齊讀課題（板書(shū)：東施效顰。 莊子）。師：誰(shuí)能把你搜集到的有關(guān)莊子的資料給大家介紹一下？（學(xué)生匯報(bào)收集到的資料）。莊子的資料，培養(yǎng)了學(xué)生多渠道收集信息的能力二回憶古文寓言方法，自主探索1.教師：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們以前學(xué)生古文寓言的方法是什么（主要通過(guò)自學(xué)的方法，先認(rèn)真地多讀幾遍課文，熟讀后，結(jié)合文中的譯文來(lái)理解句意，最后朗讀體會(huì)寓言表達(dá)的寓意）2.師：我們可以采用這種方法學(xué)習(xí)，你也可以采用其它方法

4、學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們會(huì)學(xué)有所獲的，請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)先自學(xué)，你們?cè)谧詫W(xué)當(dāng)中如果遇到一些自己解決不了的問(wèn)題，你覺(jué)得和誰(shuí)合作得愉快就和誰(shuí)一起研究，下地也可以，只要能把知識(shí)學(xué)會(huì)。（活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式）3.學(xué)生活動(dòng)：自由結(jié)合學(xué)習(xí)小組，匯報(bào)討論結(jié)果（培養(yǎng)學(xué)生合作交流意識(shí)）4.師：“貧人見(jiàn)之，挈妻子而去之走”這句話是什么意思？你是否用自己的語(yǔ)言描繪出這幾個(gè)動(dòng)作？5.指名朗讀。課件顯示朗讀古文寓言方法后，教師范讀。同桌之間自由，輕聲地互相聽(tīng)讀課文。指名讀后評(píng)議。齊讀。練習(xí)用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文主要內(nèi)容。6.發(fā)揮想像，拓展思維。師：丁丁，冬冬和智慧老人他們有問(wèn)題想和大家一起探討；（課件逐一出示人物圖片和問(wèn)題）丁??；村里富人看見(jiàn)她這副模樣，為什么都緊閉的門不愿出來(lái)？說(shuō)說(shuō)看。冬冬：窮人為什么遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開(kāi)？猜猜他們是怎么想的？智慧老人：談?wù)勀愕目捶?。（讓學(xué)生大膽想像，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，并注重學(xué)生間的相互評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用）三討論寓意，說(shuō)說(shuō)啟發(fā)學(xué)生談寓意和受到的啟發(fā)。四拓展延伸出示“丁丁的視角”把你的獨(dú)特感受和看法寫(xiě)在“我的視角中”。結(jié)合生活實(shí)際，用“東施效顰”這個(gè)