會(huì)計(jì)理論-二十一世紀(jì)會(huì)計(jì)人員專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的需求分析

1、會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分。會(huì)計(jì)人員是會(huì)計(jì)工作的主要承擔(dān)者，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量。面向21世紀(jì)的新形勢，會(huì)計(jì)人員必須具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)勝任能力，才能較好地完成自己的本職工作。一、影響會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)勝任能力的因素（一）影響會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)的因素人的大腦是一個(gè)信息系統(tǒng)，系統(tǒng)從外界（環(huán)境）接收信息是系統(tǒng)的輸入過程，系統(tǒng)接收的信息量取決于外界對系統(tǒng)的傳輸方式和系統(tǒng)本身對信息的接收能力。因此，影響會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)的因素有兩個(gè)，一是環(huán)境，二是會(huì)計(jì)人員自身的能力。環(huán)境對會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的影響主要表現(xiàn)為教育和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。環(huán)境中的知識(shí)能通過擴(kuò)散規(guī)律使會(huì)計(jì)人員獲得

2、專業(yè)知識(shí)。當(dāng)會(huì)計(jì)人員處于知識(shí)離子濃度高的環(huán)境中時(shí)，通過接觸發(fā)生滲透作用，使會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)從低水平向高水平靠攏。這種規(guī)律有三種表現(xiàn)形式：（1）“名師出高徒”。名師是一個(gè)“高滲體”，接受名師的教育很容易使會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)提高到較高的水平。這就要求從事職業(yè)教育的教師既具有淵博的理論知識(shí)，又具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；既具有新理論、新知識(shí)和新技能，又具有教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，懂得教育的基本規(guī)律、原理和方法。因此，管理職業(yè)教育的機(jī)構(gòu)應(yīng)選擇具有較高專業(yè)水平、懂得教育規(guī)律的教師任教。（2）“人才鏈現(xiàn)象”。如果會(huì)計(jì)人員所在單位的學(xué)術(shù)（或?qū)W習(xí)）氣氛濃，平均水平高，必然能通過環(huán)境的作用，加速會(huì)計(jì)人員學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。（

3、3）“信息流效應(yīng)”。知識(shí)信息、文獻(xiàn)資料、圖書情報(bào)等的質(zhì)量和數(shù)量對會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)也有重要的影響。這意味著會(huì)計(jì)人員的職業(yè)教育應(yīng)注意教材、文獻(xiàn)資料的編寫質(zhì)量。（4）會(huì)計(jì)實(shí)踐可以使會(huì)計(jì)人員把自己的專業(yè)知識(shí)用于解決實(shí)際問題，一方面可以檢驗(yàn)所獲得的專業(yè)知識(shí)是否真正弄懂，促使將未弄懂的專業(yè)知識(shí)在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中弄懂；另一方面可以獲得書本上難以獲得的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。此外，會(huì)計(jì)人員通過完成會(huì)計(jì)工作及在完成會(huì)計(jì)工作時(shí)對會(huì)計(jì)問題的分析、判斷等也可以獲得專業(yè)知識(shí)。因此，職業(yè)（實(shí)踐）經(jīng)驗(yàn)是影響會(huì)計(jì)人員專業(yè)知識(shí)的重要因素之一。個(gè)人能力是指同樣的教育和工作環(huán)境，不同能力的會(huì)計(jì)人員獲得的專業(yè)知識(shí)是不同的。因此，會(huì)計(jì)人員的先天素質(zhì)和后

4、天素質(zhì)是影響其專業(yè)知識(shí)的重要因素之一。（二）影響會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的業(yè)務(wù)勝任能力的因素會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的業(yè)務(wù)勝任能力是指會(huì)計(jì)人員順利完成某項(xiàng)會(huì)計(jì)工作時(shí)在主觀上所具有的一種心理特征。對實(shí)際的會(huì)計(jì)工作，往往需要的不是一種能力，而是多種能力的組合。能力包括在會(huì)計(jì)活動(dòng)中的實(shí)務(wù)能力和認(rèn)識(shí)能力。能力是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天的培養(yǎng)和鍛煉，在會(huì)計(jì)工作的實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的。從腦科學(xué)的角度講，大腦是一部信息處理機(jī)器，機(jī)器進(jìn)行加工處理，提供信息的能力取決于從環(huán)境中獲得數(shù)據(jù)的質(zhì)量、數(shù)量和機(jī)器自身的性能。依據(jù)這一事實(shí)，影響會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的業(yè)務(wù)勝任能力的因素應(yīng)包括兩方面的內(nèi)容：一是會(huì)計(jì)人員自身的先天素質(zhì)，二是會(huì)計(jì)人員

5、在后天環(huán)境中形成的素質(zhì)。先天素質(zhì)影響著人的能力形成和智力發(fā)展。能力是在先天素質(zhì)的基礎(chǔ)上，在生活環(huán)境和教育的影響下，經(jīng)過后天的培養(yǎng)和鍛煉而形成和發(fā)展起來的。所以先天素質(zhì)在能力發(fā)展中起著重要的作用，為能力的發(fā)展提供了可能性。由此我們得出結(jié)論，會(huì)計(jì)人員的先天素質(zhì)是影響會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)勝任能力的一個(gè)重要因素。后天環(huán)境主要包括以下幾方面：（1）社會(huì)環(huán)境：國家的法律、法規(guī)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對會(huì)計(jì)人員的強(qiáng)制約束力、社會(huì)對會(huì)計(jì)人員的監(jiān)督力，迫使會(huì)計(jì)人員提高自己的業(yè)務(wù)勝任能力。因此，社會(huì)環(huán)境是影響會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)勝任能力的重要因素之一。（2）教育環(huán)境：教育環(huán)境是會(huì)計(jì)人員獲得專業(yè)知識(shí)的重要途徑，而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)影響著會(huì)計(jì)人員的業(yè)

6、務(wù)勝任能力。此外，會(huì)計(jì)人員某些先天素質(zhì)缺陷也可以通過后天學(xué)習(xí)得到不同程度的補(bǔ)償，從而發(fā)展他們在工作中所需要的業(yè)務(wù)勝任能力。因此，教育環(huán)境是影響會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)勝任能力的重要因素之一。（3）會(huì)計(jì)實(shí)踐：會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)實(shí)踐中，必然要遇到各種問題，有些問題就會(huì)與自己的能力欠缺或薄弱發(fā)生矛盾。這種矛盾的產(chǎn)生和解決的過程就能形成會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)勝任能力或使業(yè)務(wù)勝任能力得到提高。此外，會(huì)計(jì)人員的某些先天素質(zhì)缺陷也可以通過會(huì)計(jì)實(shí)踐得到不同程度的補(bǔ)償，從而發(fā)展他們在工作中所需要的業(yè)務(wù)勝任能力。因此，會(huì)計(jì)實(shí)踐是影響會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)勝任能力的重要因素之一。（三）專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)勝任能力與取得會(huì)計(jì)業(yè)績的關(guān)系會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)和業(yè)

7、務(wù)勝任能力與順利完成會(huì)計(jì)工作，取得會(huì)計(jì)業(yè)績的關(guān)系如何呢？一方面，會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)為會(huì)計(jì)人員提供了會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作時(shí)進(jìn)行推理、分析和制定具體會(huì)計(jì)流程的依據(jù)，是取得會(huì)計(jì)業(yè)績的必要因素之一。但另一方面，企業(yè)是一個(gè)復(fù)雜的經(jīng)營管理系統(tǒng)，有很多難以確定的因素，會(huì)計(jì)人員必須根據(jù)自己的專業(yè)知識(shí)，結(jié)合企業(yè)的具體實(shí)際情況，對那些不確定因素做出合理的解釋，找出其中的原因，確立采取的對策。反之，若不能對會(huì)計(jì)工作中出現(xiàn)的不確定因素予以合理的解釋，意味著會(huì)計(jì)人員雖已獲得了專業(yè)知識(shí)，但沒有能力把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)靈活地運(yùn)用于具有不同情況的會(huì)計(jì)工作中，難以順利地完成會(huì)計(jì)工作并取得會(huì)計(jì)業(yè)績。因此，對參與實(shí)際會(huì)計(jì)工作過程中出現(xiàn)的不確定

8、因素，能依據(jù)所獲得的專業(yè)知識(shí)予以合理的解釋、判斷和推理所具有的能力也是取得會(huì)計(jì)業(yè)績的必要因素之一。至此，我們已經(jīng)構(gòu)造出了取得會(huì)計(jì)業(yè)績的兩個(gè)要素，其中專業(yè)知識(shí)是思想，能力是分析、判斷和推理出會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中出現(xiàn)的各種不確定因素的原因。兩個(gè)要素合并為整體，共同決定會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)業(yè)績，或者說會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)業(yè)績是由會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)和能力共同決定的。二、會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)分析（一）會(huì)計(jì)人員合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的需求分析知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，使全世界進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。知識(shí)、理論、方法、技術(shù)都在飛速發(fā)展，知識(shí)更新周期越來越短。18世紀(jì)時(shí)知識(shí)更新周期為8090年，19世紀(jì)到20世紀(jì)初，縮短為30年，20世紀(jì)初

9、至20世紀(jì)90年代又縮短為15年，20世紀(jì)末縮短為510年，21世紀(jì)初預(yù)計(jì)為35年。同時(shí)，由于各個(gè)專業(yè)學(xué)科的知識(shí)量愈來愈大，因此，要求受教育的時(shí)間不斷延長，每一具體課程的內(nèi)容也不斷地加深、加寬和加重，學(xué)校所設(shè)置的課程通常是比較成熟的學(xué)科，不成熟的學(xué)科通常不能設(shè)置課程。這意味著大學(xué)生們在校攻讀時(shí)有些課程還沒有成熟，是未引進(jìn)人們重視的新知識(shí)，但當(dāng)他們畢業(yè)走向工作崗位后，這些知識(shí)很可能已經(jīng)陳舊了，甚至過時(shí)了，又有更新的知識(shí)出現(xiàn)。國外有人統(tǒng)計(jì)，一個(gè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)獲得的知識(shí)510是將來必須的，而9095的知識(shí)是在工作以后的不斷學(xué)習(xí)中獲得的。因此，現(xiàn)代科技知識(shí)和信息日益激增與會(huì)計(jì)人員接受信息的時(shí)間限度之間存

10、在著矛盾；專業(yè)知識(shí)增長的無限性與會(huì)計(jì)人員生命的有限性之間存在著矛盾；知識(shí)更新周期的不斷縮短與會(huì)計(jì)人員受教育時(shí)間不斷延長之間存在矛盾：專業(yè)知識(shí)既高度分化又高度綜合的發(fā)展趨勢與現(xiàn)在學(xué)校所設(shè)專業(yè)研究方向越分越細(xì)，以及各個(gè)專業(yè)之間缺乏橫向聯(lián)系的局面等也存在著尖銳的矛盾。解決這些矛盾的方法之一是建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)不在于多，而在于合理。人們積累知識(shí)總是為了實(shí)現(xiàn)某種特定的功能。為了實(shí)現(xiàn)這種特定功能，必須形成與這種功能相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。結(jié)構(gòu)不同，功能也不同。因此，為了順利地完成會(huì)計(jì)工作，就必須建立與其相適應(yīng)的、合理的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。（二）會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的類型專業(yè)知識(shí)主要是通過教育和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)獲得的

11、。會(huì)計(jì)人員通過教育主要獲得的是會(huì)計(jì)的理論知識(shí)，而我們知道，會(huì)計(jì)理論研究會(huì)計(jì)的職能、作用、對象、任務(wù)、準(zhǔn)則、種類、方法以及各種差錯(cuò)的弊端的規(guī)律性及其相互之間的有機(jī)聯(lián)系。因此，會(huì)計(jì)理論為會(huì)計(jì)人員從事會(huì)計(jì)工作提供一種基本思想，它能幫助會(huì)計(jì)人員進(jìn)行思維、推理、分析和判斷，具有指導(dǎo)作用和預(yù)言作用。思想具有通用性，它是從大量的具體會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中抽象出來的。一個(gè)人只有獲得了會(huì)計(jì)理論，才能面向不同的企業(yè)進(jìn)行科學(xué)的會(huì)計(jì)工作。因此，扎實(shí)的會(huì)計(jì)理論是會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)工作時(shí)進(jìn)行推理、分析和判斷的理論基礎(chǔ)，是構(gòu)成專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)必不可少的重要因素之一。會(huì)計(jì)理論通常以陳述性知識(shí)（Declarative Knowledge）作為主要

12、特征，它給出有關(guān)的事實(shí)、定義和公式。例如，短期借款是一種流動(dòng)負(fù)債，這個(gè)定義在通過財(cái)務(wù)比率分析，如通過流動(dòng)比率、速動(dòng)比率等進(jìn)行核算、分析時(shí)是必須的，因?yàn)榱鲃?dòng)負(fù)債是這些比率中的一個(gè)比例因子。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是獲得專業(yè)知識(shí)的重要途徑之一。通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)主要獲得的是過程式知識(shí)（Preocedural Konwledge）。會(huì)計(jì)是一門操作性、技術(shù)性很強(qiáng)的科學(xué)，會(huì)計(jì)理論只提供了進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的思想，不是會(huì)計(jì)操作過程中的具體程序和具體方法（因?yàn)椴煌钠髽I(yè)，其會(huì)計(jì)的具體程序和具體方法是不同的）。因此，取得會(huì)計(jì)業(yè)績通常與采用的具體會(huì)計(jì)程序密切相關(guān)，與此有關(guān)的知識(shí)是過程式知識(shí)。過程式知識(shí)主要是由完成具體會(huì)計(jì)任務(wù)的規(guī)則或步驟構(gòu)

13、成，它強(qiáng)調(diào)的是會(huì)計(jì)工作的過程，通常該知識(shí)要花費(fèi)較長的時(shí)間才能積累出來。綜上所述，按影響專業(yè)知識(shí)的因素模型，會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)是由過程式知識(shí)和陳述性知識(shí)兩部分構(gòu)成的。（三）會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容專業(yè)知識(shí)是會(huì)計(jì)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色所在，無此專業(yè)知識(shí)，就不可能成為會(huì)計(jì)人員。但是，現(xiàn)代會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的重要特征之一就是綜合性。這一特征又要求會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)不能只限于本專業(yè)，而是既要有一定的深度，又要有一定的廣度，需要做到深廣結(jié)合。專業(yè)是分工的結(jié)果，分工越細(xì)，專業(yè)越精；專精是需要的，但專精不能孤立，專業(yè)越精，發(fā)生關(guān)系的方面也越多。如同建寶塔，塔越高，則塔的基礎(chǔ)應(yīng)越寬，專精需要廣博的知識(shí)，專精

14、的結(jié)果也擴(kuò)大了知識(shí)，也提高了專精的水平。因此，會(huì)計(jì)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)好比一座寶塔，塔尖部分是專業(yè)學(xué)科知識(shí)，塔的中間部分是專業(yè)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，塔的下半部是應(yīng)用專業(yè)性知識(shí)所需要的其他知識(shí)，如數(shù)學(xué)、外語、邏輯學(xué)、心理學(xué)等會(huì)計(jì)人員必須具備的基礎(chǔ)文化素質(zhì)和修養(yǎng)。會(huì)計(jì)人員比較理想的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)是以博促專，以專取博，專與博相結(jié)合。但要直接構(gòu)造出會(huì)計(jì)人員的具體專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)將是非常困難的。根據(jù)結(jié)構(gòu)功能的方*，事物內(nèi)部的結(jié)構(gòu)與外在的功能是聯(lián)系在一起的，有什么樣的結(jié)構(gòu)就有什么樣的功能。作為一個(gè)職稱，會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)本身是一個(gè)“黑箱”，我們無法直接通過直觀感知找到會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)到底有哪些，但我們可以通過分析會(huì)

15、計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)在從事會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的活動(dòng)中的外在表現(xiàn)，即專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)在從事會(huì)計(jì)活動(dòng)中的功能和作用來把握專業(yè)知識(shí)的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)。因此，我們可以根據(jù)結(jié)構(gòu)功能方法中的“黑箱方法”，即通過會(huì)計(jì)人員必須完成的任務(wù)和應(yīng)具備的功能來間接反推出會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。會(huì)計(jì)人員在企事業(yè)單位中主要從事會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理工作，專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)主要是滿足其從事會(huì)計(jì)核算和財(cái)務(wù)管理的內(nèi)存需要。（四）會(huì)計(jì)人員獲得專業(yè)知識(shí)的途徑根據(jù)上述分析，專業(yè)知識(shí)由陳述性會(huì)計(jì)知識(shí)和過程式會(huì)計(jì)知識(shí)構(gòu)成。其中會(huì)計(jì)人員的陳述性知識(shí)通常是通過接受教育獲得，獲得該知識(shí)的質(zhì)和量由學(xué)習(xí)時(shí)間的長短，學(xué)習(xí)內(nèi)容和接受教育的方式來決定。獲得過程式知識(shí)的方式通常

16、有三種：一是會(huì)計(jì)人員從自己親身的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)過程中獲得過程式知識(shí)；二是會(huì)計(jì)人員可以從其他會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料中學(xué)得過程式知識(shí)，因?yàn)槲覀冎?，?huì)計(jì)實(shí)務(wù)的過程和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的資料都是構(gòu)成會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，過程式知識(shí)的獲得應(yīng)與會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)；三是在一定條件下，某些類型的教育或培訓(xùn)班也能使會(huì)計(jì)人員獲得過程式知識(shí)。從過程式知識(shí)獲得量的多少來考查，通常從事專職會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的會(huì)計(jì)人員獲得的過程式知識(shí)要比非職業(yè)會(huì)計(jì)人員（如只從事大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)教學(xué)的教師）多。因此，可以認(rèn)為，過程式知識(shí)通常是在專職的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中獲得的。1、會(huì)計(jì)教育在獲得專業(yè)知識(shí)中的作用。如前所述，會(huì)計(jì)人員通過接受教育獲得陳述性知識(shí)，通過會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)獲得過程

17、式知識(shí)。因此，獲得陳述性的知識(shí)通常先于獲得過程式知識(shí)，雖然通過會(huì)計(jì)教育的方式難以獲得過程式的知識(shí)，但在某些條件下，也能促進(jìn)過程式知識(shí)的獲得。大學(xué)的教育類型、教育方式很多，但有兩種教育類型值得注意：一類是傳授怎樣做的規(guī)則，它主要講授完成某項(xiàng)會(huì)計(jì)工作應(yīng)遵守的步驟和程序，幾乎不對規(guī)則做出解釋。但在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中，企業(yè)的環(huán)境、狀況不同，所使用的規(guī)則不同，而這樣學(xué)到的規(guī)則，只是表面的，沒有學(xué)到規(guī)則的實(shí)質(zhì)，即學(xué)到的規(guī)則是死的，難以進(jìn)行推理，難以對不同的會(huì)計(jì)對象靈活應(yīng)用。因而學(xué)習(xí)怎樣做的規(guī)則難以獲得過程式知識(shí)。另一類是傳授理解規(guī)則，即講授為什么要有這種規(guī)則。在教學(xué)中主要解釋會(huì)計(jì)的步驟，說明為什么要執(zhí)行這些

18、步驟，這些步驟之間是如何聯(lián)系的。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)工作中，會(huì)計(jì)人員通常獲得的是結(jié)論性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料，而不是解釋性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料。但由于在此之前，會(huì)計(jì)人員對資料中所用到的會(huì)計(jì)規(guī)則的原因、相互關(guān)系等已經(jīng)通過會(huì)計(jì)教育方式學(xué)習(xí)過了，就等價(jià)地獲得了具有因果關(guān)系的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料，即通過會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料和先前的教育，使會(huì)計(jì)人員獲得了會(huì)計(jì)的步驟，為什么要執(zhí)行這些步驟及這些步驟之間的聯(lián)系，因而這類教育有利于過程式知識(shí)的獲得。這種教育方式給會(huì)計(jì)人員帶來了好處，因?yàn)闀?huì)計(jì)人員在進(jìn)行會(huì)計(jì)工作時(shí)，常常是時(shí)間緊張，壓力大，難以獲得較高質(zhì)量的解釋性會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料，用這種教育方式彌補(bǔ)了這個(gè)缺陷。2、會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)務(wù)資料在獲得專業(yè)知識(shí)中的作用。流

19、行的學(xué)習(xí)理論指出，教育不能導(dǎo)致過程式知識(shí)的獲得，只能獲得陳述性知識(shí)。過程式知識(shí)可以通過職業(yè)的實(shí)踐過程來獲得，或者在教育中引入實(shí)踐資料并用有關(guān)陳述性知識(shí)進(jìn)行解釋和驗(yàn)證來獲得。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)過程和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料是會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的重要組成部分，因此，會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)對會(huì)計(jì)過程式知識(shí)的獲得起著重要的橋梁作用。當(dāng)然，不可能所有的會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)都有利于過程式知識(shí)的獲得，會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)是從實(shí)際的會(huì)計(jì)工作和完成會(huì)計(jì)工作后的有關(guān)資料中取得的。要獲得過程式知識(shí)，就必須要求有準(zhǔn)確的、完整的有關(guān)會(huì)計(jì)的直接資料，否則，片面的、不準(zhǔn)確的資料將造成誤解。由會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)提供資料的質(zhì)和量依賴于會(huì)計(jì)人員所下結(jié)論的質(zhì)和量及會(huì)計(jì)過程中的各種內(nèi)外部環(huán)境。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，

20、常有大量的實(shí)習(xí)會(huì)計(jì)人員，他們本身缺少會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，因此由他們提供的會(huì)計(jì)資料在引用時(shí)應(yīng)特別小心，在將會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料引入后續(xù)職業(yè)教育的教材中時(shí)，應(yīng)特別注意這一點(diǎn)。會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作。雖然通過教育獲得了陳述性知識(shí)，但過程式知識(shí)主要是通過會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)過程獲得的。在討論通過會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)獲得有關(guān)的過程式知識(shí)時(shí)，我們假定會(huì)計(jì)人員是獨(dú)立進(jìn)行會(huì)計(jì)工作的（即具有過程式知識(shí)的會(huì)計(jì)人員提供的幫助除外）。實(shí)踐證明，即使是受過完整教育的會(huì)計(jì)人員在進(jìn)行會(huì)計(jì)工作時(shí)，如果手邊沒有會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料作參考，面對大量的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)，也會(huì)無從下手，不知所措，原因是只有陳述性知識(shí)，無法形成具體的會(huì)計(jì)程序或會(huì)計(jì)步驟。因此，在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中若沒有任

21、何會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料，將難以獲得過程式知識(shí)。在會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中，有兩類會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料與獲得專業(yè)知識(shí)有關(guān)。一類是解釋性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料，它說明為什么會(huì)有這樣的會(huì)計(jì)結(jié)果。這類資料有助于獲得過程式的知識(shí)。由于會(huì)計(jì)人員能直接從解釋性的會(huì)計(jì)資料中得到為什么會(huì)有這樣的結(jié)果，而不需從會(huì)計(jì)結(jié)論推出原因，由此，會(huì)計(jì)人員能把這些解釋性的會(huì)計(jì)結(jié)論及正在進(jìn)行會(huì)計(jì)工作時(shí)的其他信息有機(jī)地結(jié)合起來，得出自己正在進(jìn)行的會(huì)計(jì)工作的規(guī)則，也就獲得了過程式知識(shí)。雖然會(huì)計(jì)人員能迅速地從解釋性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料中學(xué)到會(huì)計(jì)規(guī)則，但也應(yīng)注意解釋性會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料也可能是不準(zhǔn)確的、不適用的。另一類是有關(guān)結(jié)論性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料，它只提供有關(guān)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)的結(jié)論。會(huì)計(jì)人員要從

22、中學(xué)到過程式知識(shí)，必須從結(jié)論中推理出正確的因果關(guān)系，這是困難的一步，因此，這類結(jié)論性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)性資料，大都無助于過程式知識(shí)的獲得。從結(jié)論性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料中要獲得過程式知識(shí)的難處還在于會(huì)計(jì)人員把從這些會(huì)計(jì)結(jié)論所推理出的東西作為依據(jù)，會(huì)使他們隨便地改變正在進(jìn)行的會(huì)計(jì)工作程序，反而把自己的會(huì)計(jì)工作引向歧途，因此，只有結(jié)論性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料，無助于產(chǎn)生過程式知識(shí)。在某些條件下，當(dāng)會(huì)計(jì)人員能從結(jié)論性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)中推理出解釋性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料時(shí)，有可能學(xué)到過程式的知識(shí)。例如，當(dāng)會(huì)計(jì)人員遇到的會(huì)計(jì)工作很簡單，以致很容易從結(jié)論性的資料中進(jìn)行推理，并得到正確的因果關(guān)系，這實(shí)質(zhì)上是等價(jià)地獲得了解釋性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料，因而

23、可促使過程式知識(shí)的獲得。又如，會(huì)計(jì)人員在參與具體會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)時(shí)，已得到結(jié)論性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料，但在此之前已經(jīng)具備了因果理論的知識(shí)，這種因果知識(shí)能夠用某種方式對其結(jié)果進(jìn)行解釋，由此也等價(jià)地獲得了解釋性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料。因而，具有這種因果理論知識(shí)的會(huì)計(jì)人員也能從結(jié)論性的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)資料中獲得過程式知識(shí)。根據(jù)上述討論，會(huì)計(jì)人員的工作經(jīng)驗(yàn)是獲得過程式知識(shí)的最重要的途徑，因此，不論在獲得會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格之前還是獲得會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格之后，工作經(jīng)驗(yàn)都對會(huì)計(jì)人員的專業(yè)知識(shí)起著十分重要的影響。這就要求對獲得會(huì)計(jì)師資格以前的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)有較為詳細(xì)的特殊的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范，也要求企事業(yè)單位對其從業(yè)人員在設(shè)計(jì)與執(zhí)行實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)計(jì)劃負(fù)責(zé)

24、并記錄他們的經(jīng)驗(yàn)。三、會(huì)計(jì)人員應(yīng)具備的業(yè)務(wù)勝任技能分析能力是會(huì)計(jì)人員完成某項(xiàng)會(huì)計(jì)工作時(shí)在主觀上所具有的一種心理特征。會(huì)計(jì)人員在完成某項(xiàng)會(huì)計(jì)活動(dòng)時(shí)，往往需要的不是一種能力，而是多種能力的組合。各種能力的總和構(gòu)成會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)勝任能力，它是衡量會(huì)計(jì)人員在會(huì)計(jì)活動(dòng)中的認(rèn)識(shí)能力和操作能力所達(dá)到的水平。會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)勝任能力主要由觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力和操作能力這五種基本能力構(gòu)成（如圖3所示）。這些能力之間相互聯(lián)系、相互制約，各自都在業(yè)務(wù)勝任的能力結(jié)構(gòu)中發(fā)揮著一定的作用。單純追求某一能力的發(fā)展，而忽視其他能力的發(fā)展，會(huì)造成業(yè)務(wù)勝任能力的失衡，形成業(yè)務(wù)勝任能力的畸形。觀察能力是會(huì)計(jì)人員收集

25、會(huì)計(jì)信息、獲得對會(huì)計(jì)對象感性認(rèn)識(shí)的基本心理素質(zhì)，觀察能力是保證順利完成會(huì)計(jì)工作、取得會(huì)計(jì)業(yè)績的重要心理因素。敏銳的觀察力使會(huì)計(jì)人員能夠利用表面上微不足道的線索取得顯著的會(huì)計(jì)成果。記憶是會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)的倉庫，它為思維提供原材料。會(huì)計(jì)人員在思考問題時(shí)所應(yīng)用的材料大都來自記憶，一個(gè)優(yōu)秀的會(huì)計(jì)人員要求有較好的記憶檢索的功能，能迅速找到自己所需要的思想材料，為確定會(huì)計(jì)工作的不確定因素及時(shí)提供材料。知識(shí)老化的周期縮短，更要求會(huì)計(jì)人員具有良好的記憶能力。思維能力在整個(gè)會(huì)計(jì)工作過程中起著指導(dǎo)和調(diào)節(jié)的作用，對會(huì)計(jì)工作質(zhì)量控制有著重要的影響。較強(qiáng)的思維能力要求會(huì)計(jì)人員具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，空洞的頭腦是不可能進(jìn)行思維

26、的。一個(gè)人在某方面的知識(shí)越豐富，技能技巧越熟練，思路就越靈活，判斷就越準(zhǔn)確。此外，豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)可以使人產(chǎn)生廣泛的聯(lián)想，使思維靈活而敏捷，有豐富經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)人員對會(huì)計(jì)事實(shí)的判斷力強(qiáng)，得出的會(huì)計(jì)結(jié)論更符合事實(shí)。想像能力同樣重要，因?yàn)橹R(shí)畢竟是過去的已有的東西，它是有限的，而想像力不受時(shí)間空間的*，是無限的。它概括著世界上的一切，是知識(shí)進(jìn)化的源泉。觀察能力、記憶能力、思維能力、想像能力是業(yè)務(wù)勝任能力中的認(rèn)識(shí)能力，只有認(rèn)識(shí)能力而缺乏操作能力，是難以取得會(huì)計(jì)業(yè)績的。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)要求會(huì)計(jì)人員必須是手腦并用的人才。更多相關(guān)文檔·我國實(shí)證會(huì)計(jì)研究評述 (4232字)·論預(yù)算會(huì)計(jì)目標(biāo) (616

27、7字)·會(huì)計(jì)集中核算與國庫集中支付融合的探索與思考 (4825字)·對上市公司會(huì)計(jì)信息充分披露的現(xiàn)實(shí)思考 (3640字)·論我國會(huì)計(jì)業(yè)開廣告宣傳之禁的必要性 (4568字)·關(guān)于對基建會(huì)計(jì)核算中幾個(gè)問題的探討 (3168字)·論會(huì)計(jì)信息資源的配置機(jī)制 (8553字)·論建立適應(yīng)高科技企業(yè)特點(diǎn)的現(xiàn)行會(huì)計(jì)體系 (8014字)·會(huì)計(jì)信息失真的三分法：理論框架與證據(jù) (10998字)·論規(guī)范公司治理的獨(dú)立會(huì)計(jì)措施 (6170字) 本站資料來于互聯(lián)網(wǎng)，我們不對內(nèi)容的準(zhǔn)確性和合法性承擔(dān)任何保證責(zé)任,如有信息存在侵權(quán)行請Emai

28、l我們，我們會(huì)即時(shí)刪除!收藏到書簽里： Email:hxdoc126 站長統(tǒng)計(jì) xdoc126 站長統(tǒng)計(jì) 諧峒莆侍饈抵芯俊蝦荷蝦憑笱靄嬪紜?P>靳明。2000.從ROE的實(shí)證分析看上市公司的業(yè)績操縱行為。中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)，第2期。上海物貿(mào)信息工程公司。1999.吹毛求疵。中國證券報(bào)，3月11日、3月13日和3月17日。譚青春。2000.年報(bào)水分會(huì)擠掉多少-四項(xiàng)計(jì)提對上市公司盈利指標(biāo)影響的定量分析。湘財(cái)證券研究報(bào)告。唐壽寧。1998a.投資活動(dòng)中的秩序。中國社會(huì)科學(xué)季刊，秋季號(hào)。唐壽寧。1998b.“兩種投資秩序及其碰撞”。經(jīng)濟(jì)研究，第12期。文碩。1996.世界審計(jì)史。企業(yè)管理出版社。吳聯(lián)生

29、。1998.會(huì)計(jì)信息失真的類型劃分及其治理。浙江財(cái)稅與會(huì)計(jì)，第4期。吳聯(lián)生。2000.投資者對上市公司會(huì)計(jì)信息需求的調(diào)查分析。經(jīng)濟(jì)研究，第4期。吳聯(lián)生。2001a.上市公司會(huì)計(jì)信息披露制度：理論與證據(jù)。廈門大學(xué)博士后研究報(bào)告。吳聯(lián)生。2001b.企業(yè)會(huì)計(jì)信息違法性失真的責(zé)任合約安排。經(jīng)濟(jì)研究，第2期。吳聯(lián)生。2002.會(huì)計(jì)域秩序與會(huì)計(jì)信息規(guī)則性失真。經(jīng)濟(jì)研究，第4期。于建國等。2000.四項(xiàng)計(jì)提未明顯影響業(yè)績-1999年四項(xiàng)計(jì)提對公司業(yè)績影響的實(shí)證分析。中國證券報(bào)，6月8日。張維迎。1995.企業(yè)的企業(yè)家-契約理論。上海：上海人民出版社。上海三聯(lián)書店。張維迎。1996.所有制、治理結(jié)構(gòu)與委托-

30、代理關(guān)系。經(jīng)濟(jì)研究，第9期。中國投資者動(dòng)機(jī)和預(yù)期調(diào)查數(shù)據(jù)分析聯(lián)合課題組。2002.參與、不確定性與投資秩序的生成和演化。經(jīng)濟(jì)研究，第2期。周其仁。1996.市場里的企業(yè)：一個(gè)人力資源與非人力資源的特別合約。經(jīng)濟(jì)研究，第6期。周友梅。1997.財(cái)務(wù)違紀(jì)行為甄別技術(shù)。北京：中國商業(yè)出版社。Belkaoui. Ahmed. 1993. The Coming Crisis in Accounting， London Quorum Books .New Westport Connecticut.Hayek， F.H.1937. Economics and Knowledge. Economica，Vol

31、.4.Knight， Frank.1921. Risk， Uncertainty and Profit. New York.Zingales.L. 2000. In Search of New Foundations. The Journal of Finance， Vol. LV. No.4.更多相關(guān)文檔·論規(guī)范公司治理的獨(dú)立會(huì)計(jì)措施 (6170字)·股票期權(quán)報(bào)酬會(huì)計(jì)處理的國際趨勢 (6846字)·會(huì)計(jì)理論與研究方法 (8047字)·開展會(huì)計(jì)學(xué)術(shù)討論推進(jìn)會(huì)計(jì)理論研究 (5406字)·當(dāng)前企業(yè)資產(chǎn)重組過程中存在的問題與對策 (6671字)

32、83;中美會(huì)計(jì)學(xué)博士學(xué)位論文選題的比較研究 (9596字)·法律背后的會(huì)計(jì)理念 (6170字)·21世紀(jì)會(huì)計(jì)學(xué)十大難題 (8744字)·比較國際會(huì)計(jì)研究美國會(huì)計(jì) (5775字)·比較國際會(huì)計(jì)研究英國會(huì)計(jì) (6858字) 本站資料來于互聯(lián)網(wǎng)，我們不對內(nèi)容的準(zhǔn)確性和合法性承擔(dān)任何保證責(zé)任,如有信息存在侵權(quán)行請Email我們，我們會(huì)即時(shí)刪除!收藏到書簽里： Email:hxdoc126 站長統(tǒng)計(jì) llspacing="0"> 本站資料來于互聯(lián)網(wǎng)，我們不對內(nèi)容的準(zhǔn)確性和合法性承擔(dān)任何保證責(zé)任,如有信息存在侵權(quán)行請Email我們，我們會(huì)即

33、時(shí)刪除!收藏到書簽里： Email:hxdoc126 站長統(tǒng)計(jì) 難瘛?P>（三）政府會(huì)計(jì)使用基金會(huì)計(jì)模式公共組織運(yùn)營的多樣性和確保遵守法律的必要性，以及財(cái)務(wù)資源的使用通常存在時(shí)間*和用途限定，使單一的會(huì)計(jì)主體不可能記錄和概括單位所有財(cái)務(wù)交易及其結(jié)果，只能通過設(shè)置許多獨(dú)立的基金主體來反映其運(yùn)營，每個(gè)主體反映特定的資產(chǎn)、負(fù)債以及權(quán)益或其他金額?；鹬黧w通常是按照特定的法規(guī)、*條件或期限設(shè)立的，具有目的性，*性和受托責(zé)任廣泛性三個(gè)特征?；饡?huì)計(jì)除了可對不同用途的資源進(jìn)行分離外，通常還是法律上的要求和邏輯上的需要，并可用來評價(jià)管理業(yè)績。我國的政府會(huì)計(jì)改革應(yīng)全面引進(jìn)基金會(huì)計(jì)，以更好地貫徹?？顚Ｓ迷?/p>

34、則，使各種具有專門用途的預(yù)算資金的界限更加清楚，便于加強(qiáng)政府財(cái)務(wù)資源管理。我國政府會(huì)計(jì)可以根據(jù)復(fù)式預(yù)算的要求和政府承擔(dān)的財(cái)務(wù)受托責(zé)任情況，從加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理和規(guī)范政府財(cái)務(wù)行為的需要出發(fā)，建立具有中國特色的政府基金會(huì)計(jì)制度。（四）政府業(yè)績的報(bào)告受托責(zé)任是政府財(cái)務(wù)報(bào)告的基石，政府財(cái)務(wù)披露的管制框架反映政府受托責(zé)任的模式。由于公共受托責(zé)任的廣泛性，不同的利益集團(tuán)要求政府提供不同的信息以評價(jià)不同的受托責(zé)任。而政府會(huì)計(jì)計(jì)量重點(diǎn)是當(dāng)期可支配的財(cái)務(wù)資源，忽視提供政府的服務(wù)成本、效率和成果等業(yè)績方面有用的信息。因此，國際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)和美國政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則委員會(huì)都強(qiáng)調(diào)服務(wù)成本、效率和成果信息的提供。我國目前的預(yù)算會(huì)計(jì)制

35、度只要求行政和事業(yè)單位提供資產(chǎn)負(fù)債表、收入支出總表、以及支出明細(xì)表、基本數(shù)字表和專項(xiàng)資金支出明細(xì)表等附表，利用這些信息無法評價(jià)政府業(yè)績。因此我國政府會(huì)計(jì)改革應(yīng)利用基金會(huì)計(jì)主體確保管理當(dāng)局按法律或合同約定使用資源的同時(shí)，要求報(bào)告主體提供實(shí)際執(zhí)行與計(jì)劃、預(yù)算比較信息，并通過財(cái)務(wù)報(bào)表附注提供大量非財(cái)務(wù)、非經(jīng)濟(jì)和非定量的信息，以便對政府業(yè)績進(jìn)行評價(jià)。更多相關(guān)文檔·漫論會(huì)計(jì)職業(yè)道德建設(shè) (5319字)·試論經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)的會(huì)計(jì)對策與會(huì)計(jì)披露 (3876字)·經(jīng)濟(jì)收益、會(huì)計(jì)收益與全面收益的比較分析 (4007字)·論信息需求與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的發(fā)展 (6459字)·

36、論證券市場中會(huì)計(jì)信息的公開披露 (7037字)·企業(yè)投資開放式基金的帳務(wù)處理 (8222字)·農(nóng)業(yè)企業(yè)資源性資產(chǎn)會(huì)計(jì)處理探討 (6638字)·會(huì)計(jì)學(xué)研究的方*比較 (6945字)·規(guī)避國際反傾銷風(fēng)險(xiǎn)的會(huì)計(jì)之道 (4192字)·航線經(jīng)營權(quán)的會(huì)計(jì)處理 (3552字) 本站資料來于互聯(lián)網(wǎng)，我們不對內(nèi)容的準(zhǔn)確性和合法性承擔(dān)任何保證責(zé)任,如有信息存在侵權(quán)行請Email我們，我們會(huì)即時(shí)刪除!收藏到書簽里： Email:hxdoc126 站長統(tǒng)計(jì) idth=50% >·論環(huán)境會(huì)計(jì)與西部大開發(fā)的“雙贏” (3377字) ·關(guān)于網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)

37、的幾點(diǎn)思考 (3705字) ·論財(cái)務(wù)制度、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、會(huì)計(jì)制度和稅法 (9011字) ·淺析公允價(jià)值會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)及應(yīng)用 (4289字) ·論會(huì)計(jì)目標(biāo)理論框架 (4767字) ·再議價(jià)值鏈會(huì)計(jì)理論框架的構(gòu)建 (5846字) 本站資料來于互聯(lián)網(wǎng)，我們不對內(nèi)容的準(zhǔn)確性和合法性承擔(dān)任何保證責(zé)任,如有信息存在侵權(quán)行請Email我們，我們會(huì)即時(shí)刪除!收藏到書簽里： Email:hxdoc126 站長統(tǒng)計(jì) 控制定義為：為保證業(yè)務(wù)活動(dòng)的有效進(jìn)行，保護(hù)資產(chǎn)的安全和完整，防止，發(fā)現(xiàn)，糾正錯(cuò)誤與舞弊，保證會(huì)計(jì)資料的真實(shí)，合法，完整而制定和實(shí)施的政策和程序。由此可以發(fā)現(xiàn)，各國都將保證會(huì)計(jì)信息可靠性作為內(nèi)部控制的一項(xiàng)重要職能，所以，上市公司要適應(yīng)新的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，就須加強(qiáng)公司的內(nèi)部控制制度和財(cái)務(wù)管理水平。 新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的頒布，對企業(yè)內(nèi)部管理和會(huì)計(jì)控制提出了更高的要求，要想打造一個(gè)完備的企業(yè)，就要