初中化學(xué)人教版九年級下冊 課題3溶液的濃度 課件

1、人教版化學(xué)九年級下冊 第九單元 課題 3教育部審定 2012 義務(wù)教育教科書溶液的濃度第一課時溶液的濃度溶液的濃度武漢市英格中學(xué) 鄭剛學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、掌握溶液組成的一種表示方法、掌握溶液組成的一種表示方法溶質(zhì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2 2、能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。、能進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。一一教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)二二教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 溶質(zhì)的質(zhì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)概量分?jǐn)?shù)概念的建立念的建立及其簡單及其簡單計(jì)算。計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn) 溶質(zhì)的質(zhì)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的量分?jǐn)?shù)的運(yùn)用運(yùn)用。學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 1、自主學(xué)習(xí)2、合作學(xué)習(xí)3、實(shí)驗(yàn)探究三三教學(xué)過程教學(xué)過程四四 言言鹽鹽咸咸學(xué)校的菜湯

2、學(xué)校的菜湯咸咸呆了我和我們的小伙伴，如呆了我和我們的小伙伴，如果你是廚師應(yīng)該怎么辦？果你是廚師應(yīng)該怎么辦？傷不起呀！傷不起呀！咸呆了我咸呆了我和我的小和我的小伙伴！伙伴！我忘記我忘記給過一給過一次鹽次鹽成語填空成語填空 ： 多必多必教學(xué)過程教學(xué)過程四四活動一：實(shí)驗(yàn)探究活動一：實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)9-7 9-7 在室溫下，向四個小燒杯中分別加入在室溫下，向四個小燒杯中分別加入20ml20ml、 20ml 20ml、10ml10ml和和30ml30ml的水，然后分別加入的水，然后分別加入0.1g0.1g、1g1g、1g1g和和1.5g1.5g硫酸銅晶體，硫酸銅晶體，振蕩，使其全溶解，比較四種溶液的顏色

3、。哪種溶液最濃？哪種振蕩，使其全溶解，比較四種溶液的顏色。哪種溶液最濃？哪種溶液最??？你判斷的依據(jù)是什么？溶液最?。磕闩袛嗟囊罁?jù)是什么？燒杯燒杯編號編號溶劑的質(zhì)量溶劑的質(zhì)量/g/g溶質(zhì)的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量/g/g溶液的質(zhì)量溶液的質(zhì)量/g/g123420202020101030301.51.51 11 10.10.1教學(xué)過程教學(xué)過程四四生活生產(chǎn)中準(zhǔn)確表示一定量的溶液里所含溶質(zhì)的量十分重要。味味道道好好極極了了！我去我去！生理鹽生理鹽水好像水好像濃了濃了農(nóng)藥稀農(nóng)藥稀了了教學(xué)過程教學(xué)過程四四溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)定義：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是定義：溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是溶質(zhì)溶質(zhì)的質(zhì)量與的質(zhì)量與 溶液

4、溶液質(zhì)量之比。質(zhì)量之比。計(jì)算公式：計(jì)算公式：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= = 溶液濃度有多種表示方法，如初中階段比較常用的溶液濃度有多種表示方法，如初中階段比較常用的表示法：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。大家以后在高中階段會學(xué)另表示法：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。大家以后在高中階段會學(xué)另一種表示法：物質(zhì)的量濃度。一種表示法：物質(zhì)的量濃度。教學(xué)過程教學(xué)過程四四完成活動一中的表格完成活動一中的表格燒杯編燒杯編號號溶劑的溶劑的質(zhì)量質(zhì)量/g溶質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量/g溶液的溶液的質(zhì)量質(zhì)量/g溶液顏色溶液顏色比較比較溶質(zhì)的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)1234教學(xué)過程教學(xué)過程四四完成活動一中的表格完成活動一中的表格燒杯編燒杯編號號溶劑的溶

5、劑的質(zhì)量質(zhì)量/g溶質(zhì)的溶質(zhì)的質(zhì)量質(zhì)量/g溶液的溶液的質(zhì)量質(zhì)量/g溶液顏色溶液顏色比較比較溶質(zhì)的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)1200.120.1淺藍(lán)色0.5220121藍(lán)色4.8310111深藍(lán)色9.14301.531.5藍(lán)色4.84301.531.5藍(lán)色4.8220121藍(lán)色4.8教學(xué)過程教學(xué)過程四四活動二：完成活動一中的表格活動二：完成活動一中的表格溶液溶液編號編號溶質(zhì)的質(zhì)溶質(zhì)的質(zhì)量量/g溶液的溶液的質(zhì)量質(zhì)量/g溶質(zhì)的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)120121535010教學(xué)過程教學(xué)過程四四 活動三：實(shí)驗(yàn)活動三：實(shí)驗(yàn)9-8在室溫下，根據(jù)下表規(guī)定的質(zhì)量配制氯在室溫下，根據(jù)下表規(guī)定的質(zhì)量配制氯化鈉溶液化鈉溶液

6、 ，觀察現(xiàn)象（是否全部溶解），并計(jì)算溶液中觀察現(xiàn)象（是否全部溶解），并計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。序號序號加入固體的質(zhì)加入固體的質(zhì)量量/g溶劑的質(zhì)量溶劑的質(zhì)量/g溶質(zhì)的質(zhì)量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)1104521025教學(xué)過程教學(xué)過程四四 討論：討論：已知20 時，食鹽的溶解度為36克。有人 就說：20 時食鹽飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36%。這種說法對嗎？為什么？教學(xué)過程教學(xué)過程四四 討論：討論：已知20 時，食鹽的溶解度為36克。有人 就說：20 時食鹽飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是36%。這種說法對嗎？為什么？20時，食鹽的溶解度時，食鹽的溶解度為為36克。克。溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液

7、中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是是36%表示表示意義：意義：20時，時，100 g水中最水中最多溶解多溶解36克食鹽。克食鹽。100 g溶液中含溶液中含36克食鹽。克食鹽。教學(xué)過程教學(xué)過程四四總結(jié)歸納總結(jié)歸納 1.1.知識總結(jié)知識總結(jié) 100% 100% (3)(3)溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算教學(xué)過程教學(xué)過程四四 2. 學(xué)生談體會與收獲學(xué)生談體會與收獲五五板書設(shè)板書設(shè)計(jì)計(jì)一、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 1定義：溶質(zhì)的質(zhì)量與溶液的質(zhì)量之比。2定義式： 二、溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算 課題課題3 3 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)100% 100% 六六練習(xí)練習(xí)DCBD 1在30 時，將10 g食鹽完全溶解在40 g水中，則食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 為( ) A10% B25% C40% D20% 2從20%的氫氧化鈉溶液中取出5 g，所取出的溶液與原溶液的溶質(zhì) 質(zhì)量分?jǐn)?shù)相比( )A變小 B變大 C不變 D無法判斷 3生理鹽水是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，現(xiàn)用1000 g生理 鹽水給某病人輸液，進(jìn)入病人體內(nèi)的氯化鈉的質(zhì)量為( )A0.9 g B9 g C90 g