2022年職校汽車專業(yè)教學改革經驗交流材料

1、高品質文檔2022年職校汽車專業(yè)教學改革經驗交流材料 一年結束，總結一年工作，我們是一個團結向上、辛勤工作、腳踏實地、敬業(yè)進取的集體，訓練教學貼近企業(yè)實際，依據(jù)汽車工程系本年度方案、深化開展訓練教學活動，努力打造汽車專業(yè)全市品牌，加強實踐教學環(huán)節(jié)，以力量培育為本位，提高課堂教學的實效性，促進“教好教會”和“學好學會”目標，結合九職專汽車工程系為把汽車專業(yè)學生培育成“職業(yè)人”的目標，進行了以下工作總結： 一、管理方法日臻完善，課程改革促進進展 落實汽車工程系總體的工作思路與內容，即“三大工作多項內容”。三大工作是“專業(yè)建設、訓練教學、招生就業(yè)”，在這之中包含了“專業(yè)建設、校企合作、社會培訓、技能

2、大賽、班主任工作、學生管理、師資隊伍、實習就業(yè)、教學科研等多項內容，管理方法逐步完善。 作為xx省教學改革試點專業(yè)，xx市汽車工程職教集團理事長單位，到處都要走在全市前列，彰顯我校汽車輝煌，XX年至今9年課改，在困難中求進展、在變化中求創(chuàng)新，目前學案領引教學模式已有多位老師在省市級教學中展現(xiàn)（如：趙xx、胡xx、閻xx、萬xx、石xx等）。教學上制定教學方案、合理調配老師、資料準時整理、營造學習氣氛、強化技能教學，連續(xù)推行落實訓練部-上海通用ayec項目“學案領引，實車教學”模式，教學實習一體化，老師做到了定崗定責、教好教會，完成了教學設備的維護調整，保證了實訓教學順當開展。 為貼近企業(yè)實際，

3、提高學生專業(yè)水平，下半年將13級有四個班合并為三個班（涉及趙xx、石xx、閻xx、胡xx），14級加大班額每班56人，成立了技能大賽訓練小組，強化了專業(yè)化培育方向，落實學好學會目標，提高了學生動手力量、增加了學習愛好，此方式實踐以來證明有利于學生技能提高和綜合素養(yǎng)進展。動態(tài)管理、動態(tài)教學也已成為我校汽車專業(yè)特色，但不行否認給班主任工作也帶來了不少的繁瑣和考驗。 為加強學生常規(guī)管理和習慣養(yǎng)成，建立了日常管理責任制，由班主任每日輪換值班，檢查學生常規(guī)，落實到人，逐步形成汽車工程系每周五下午全體參加集中檢查各班環(huán)境衛(wèi)生、公物維護等狀況，督促班級各項工作良性進展。 二、名師指導提高技能，技能大賽彰顯水

4、平 今年全市汽車技能大賽打破了我校主辦的優(yōu)勢，但技能水平是我專業(yè)的生命線，能否取得成果，關系到專業(yè)和學校的聲譽與進展，為提高汽車專業(yè)實訓水平，先后請xx鴻發(fā)、xx學院、xx豐田、xx廣源、xx汽車、xx集團、xx等專家來校指導，提高了師生技能水平。 提高技能也是我們汽車工程系工作的重中之重，XX年2月組建13級訓練，XX年噴漆和空調分別取得了全市第一、第二名的成果， XX年11月又組建了14級訓練小組備戰(zhàn)XX年大賽訓練，老師們克服場地、設備、環(huán)境、天氣因素，訓練難度之大可想而知，可以說技能大賽輔導全部項目汽車的老師和學生是最苦的，特殊是像現(xiàn)在這天氣零下5°，水倒在地上就結冰，但我們的

5、輔導老師趙xx、趙xx、路xx等和學生還是堅持著、訓練著，就是實訓室里面溫度也暖的可憐，為了讓學生熱乎點，有時招辦老師都不舍得開空調，就是為了讓空調的冷風少排進實訓室點，然而盡管這樣，學生和老師仍無法解決因天氣寒冷氣路結冰影響訓練之難。但我們大家都有一共同目標為了未知的XX連續(xù)努力。 三、處理好各專業(yè)課內容之間的連接問題，避開重復學習 由于各專業(yè)課之間存在著內在的親密聯(lián)系，加之教材編者考慮到專業(yè)課程學問的完整性，使各專業(yè)課之間存在著許多交叉、重復、甚至相互沖突的內容。這就要求個專業(yè)課老師從整體專業(yè)教學動身，加強相互溝通與協(xié)作，依據(jù)各專業(yè)課教學需要，對相互重復的內容進行適當?shù)娜∩崤c調整，努力做到

6、互不重復、互不沖突、相互補充，從而達到精簡優(yōu)化專業(yè)課學問結構。 四、轉變學生傳統(tǒng)的作業(yè)形式和內容 傳統(tǒng)的教學模式要求學生能夠按時、按老師的要求做好課后的練習和作業(yè)題。學生所學學問都在作業(yè)本上顯現(xiàn)出來，這種作業(yè)與我們的汽車專業(yè)的特點極不協(xié)調，嚴峻制約著學生力量顯現(xiàn)和進展。我們對學生的作業(yè)形式和內容作如下改革：首先，作業(yè)的形式要不拘一格，可以是書面的，也可以是課件，也可以是模型，也可以是學生制作的電路掌握等等。其次，作業(yè)的題目設計不搞一刀切、統(tǒng)一化，作業(yè)課題的設計要依據(jù)學生所學的學問和力量制定出一個共性化的課題，即作業(yè)題可以設計多個，供各類學生進行選擇。學生選擇的題目就說明他對這個題目有愛好，也有

7、肯定學問積累，他自然就會很專心的、努力的去做這個題目，效果自然也會很好；作業(yè)的內容也可以是多樣化的，既可以對書本學問的鞏固，也可以是實訓的總結。 五、學生就業(yè)安置到位，校外實習管理有序 12級就業(yè)安置分兩階段進行（4月和5月），先后被金萬通、山東鴻發(fā)、潤華集團等單位錄用，開拓了新的高端品牌xx新富豪沃爾沃、萬寶行實習點，現(xiàn)仍有北汽福田、天林汽配、東岳現(xiàn)代等預訂我專業(yè)學生；招生工作大家樂觀參加、主動仔細。 今年實習點20余家，東至章丘、西至朱莊、南至柳埠、北至蓋家溝，為保證老師檢查落實調整教學解決實習檢查時間，每位班主任兢兢業(yè)業(yè)、不辭辛苦周周必查，汽車工程系嚴格要求畢業(yè)班班主任每周走訪實習學生，

8、汽車工程系不定期走訪檢查制度初見成效逐步落實，學生實習穩(wěn)定，企業(yè)也常常反饋實習生狀況，互通式管理效果較好。探究校企實質性合作仍是今后工作之重點。 六、樂觀參加方案編寫，彰顯九職汽車特色 汽車工程系特色模式“學案領引實車教學”，加高校生技能教學和綜合素養(yǎng)的培育，迎合了國家對職業(yè)訓練的要求，此項工作是省訓練廳及全省汽車職教同仁對我校辦學實力的認可，也是汽車專業(yè)走出校門學習提升的一次機遇，我們定會在參編專業(yè)上創(chuàng)出特色，使汽車專業(yè)培育更多的專業(yè)性人才及提升專業(yè)影響力和綜合實力上一個新的臺階。 專業(yè)教研設計完成濟南九職專汽車工程系學生實訓報告，已在大賽學生中試行，效果較好。編寫國家規(guī)劃教材汽車美容、汽車電工電子技術，研討汽車美容、汽車電工電子方面的內容。 七、專業(yè)師資仍需擴充，懇請領導連續(xù)支持 隨著學校的進展，新校區(qū)的即將建設，汽車專業(yè)在不斷地充實擴大，社會影響越來越好，學生的生源增加，分析當前汽車工程系專業(yè)老師隊伍，師資力氣急需增加。 一年來，汽車