班級管理四字原則

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上班級管理四字原則班主任工作，就是以“德育為首，教育為主，育人為本”為指導思想，結合班級的實際情況，搞好班級工作和管理好學生，創(chuàng)造一個安靜和諧、人人積極認真學習的氛圍的，讓學生的德智體全面發(fā)展。班主任工作是教育教學活動中一項極其重要的工作，它關系到整個學校工作的成敗得失。班主任是班級的帶頭人，是班級的靈魂。建設一個積極向上的班集體，班主任必須在“愛、勤、細、范”四字上下功夫。本人從實踐出發(fā)，談談自己的一些看法。一、班主任工作要充滿“愛”。古人云：“無愛不足以施教”。沒有愛就沒有教育，教育事業(yè)是愛的事業(yè)，教師職業(yè)是愛的職業(yè)。許多班主任在教育學生的過程中，往往把握不準對學生

2、“愛”的尺度。我經?？吹侥承W生和班主任的關系似乎十分融洽。師生關系融洽是好事，但這樣的班主任往往沒辦法對學生嚴格要求，令出不行，則班級管理混亂。班主任的愛不僅是個人之間的一種態(tài)度，一種積極的肯定情感，它還是一種評價。班主任對學生的態(tài)度常常反映學生所在集體，甚至是社會對他的某種評價。因此，學生往往把班主任對自己的關懷、愛護、信任等與班主任對自己的評價聯系在一起，同自己的集體中的地位和人格價值聯系在一起。由此可見，班主任對學生的愛對教育好學生是多么重要。關心學生的生活，做學生的“慈母”。學生在校學習，遠離了父母，一星期中大部分時間都在學校，難免會遇到這樣或那樣的困難，作為一個班主任在此期間盡量像

3、父母一樣關心和照顧他們，時時注意他們的炎寒、飽暖和身體情況。如有學生感冒了，可以及時帶他上醫(yī)院治療；周五最后一節(jié)課的時候，走之前可以說一句“路上注意安全，祝你們渡過一個愉快的周末”，這些話經常讓學生感動。掌握學生的思想動態(tài)，做學生的知心朋友。高中階段的學生，正處在身心發(fā)育的重要階段，有時會萌生出許多念頭，如厭學、朦朧的男女同學關系、拉班結派打架斗毆等，作為班主任，及時地發(fā)現這些問題，進行正面教育。通過耐心的教育，使這些同學都能把精力投入到學習中去。平時還要多和學生談心，了解學生的思想動態(tài)，做到防范于未然。這些情況都及時掌握，并對班上學生進行教育。不歧視差生，平等對待每一個學生。每一屆都不可避免

4、有差生。面對這樣的情況，如果不關心和管理好差生將會給班級工作帶來很多影響。在與差生相處的過程當中，盡量發(fā)現他們的閃光點，挖掘他們的長處，使他們能以較好的心態(tài)在班上學習。二、班主任工作關鍵要“勤”孔子云：“業(yè)精于勤，荒于嬉”?！扒凇笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯闹匾▽氈?。要搞好班級工作，管理好學生，勤是不可少的。也只有經常深入了解，才能管理好班級。班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級就像一個大家庭，同學們有如兄弟姐妹；班級更像一個小社會，社會上有什么，一個班級就有可能有什么。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。要形成一個良好的班集體，那“勤

5、”就是管理的唯一手段。俄國的教育家烏申斯基說過“如果教育家從一切方面教育人，那么首先就必須從一切方面去了解人?！彼詾榱烁愫冒嗉?，就必須要做到“勤”到學生中去，“勤”了解學生，“勤”與學生交流談心，加強了師生之間的心靈溝通，減少教育時所遇到的阻力，從而達到管理班級的目的。勤于思考是班主任工作的靈魂。班主任要將班內一個個具有獨特個性、處于不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會要求的全新的人，就要付出最具創(chuàng)造性和高度復雜性的勞動。班主任需要思考的內容十分廣泛，既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學生的感性材料，分析、研究其隱藏著的本質特點，又要思考通過怎樣的途徑、手段、方式、方法，才能實施有效的教育和引導；既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學生的個性差異；既要考慮班級目標的遠景性、整體性，也要考慮近景性和局部性；既要全面思考學生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學習、工作、生活實際。班主任的一切工作都離不開大腦的積極參與，否則，其教育只能是僵死的、教條的，或者是主觀的、隨意的、缺乏科學和藝術的。在實際工作中常常有這樣的現象，同一個班、同一個學生或同一事件，在不同的班主任手中，由于教育和處理的方式不同，效果