數(shù)學(xué)4.1《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差》(北師大版必修3)_第1頁(yè)
數(shù)學(xué)4.1《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差》(北師大版必修3)_第2頁(yè)
數(shù)學(xué)4.1《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差》(北師大版必修3)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、教育資源4.1平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差、方差4.2標(biāo)準(zhǔn)差使用說(shuō)明:1用15分鐘左右的時(shí)間,閱讀課本2529頁(yè)內(nèi)容,自主高效預(yù)習(xí),提升自己的閱讀理解能力;2限時(shí)完成導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)案部分,找出自己的疑惑和需要解決的問(wèn)題,準(zhǔn)備課上討論探究,學(xué)有余力的學(xué)生可提前完成其他部分。學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的含義,并掌握各自的求法。2.了解極差、方差、標(biāo)準(zhǔn)差的含義,能通過(guò)實(shí)例理解樣本數(shù)據(jù)方差及標(biāo)準(zhǔn)差的意義和作用,會(huì)計(jì)算數(shù)據(jù)的極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差。3.在分析和解決具體具體實(shí)際問(wèn)題過(guò)程中,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的方法,并能通過(guò)統(tǒng)計(jì)量對(duì)所給數(shù)據(jù)的分布情況作出合理的解釋。一、預(yù)習(xí)案: “我學(xué)習(xí),我主動(dòng)

2、,我參與,我收獲!”教材助讀:1 什么是平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差?2 刻畫(huà)數(shù)據(jù)離散程度的度量,其理想形式應(yīng)滿足什么原則?3 什么是標(biāo)準(zhǔn)差?預(yù)習(xí)自測(cè):1.某鞋廠為了了解中學(xué)生穿鞋的鞋號(hào)情況,對(duì)某中學(xué)初二(1)班的20名學(xué)生所穿鞋號(hào)作了統(tǒng)計(jì),結(jié)果如下表:鞋號(hào)23.52424.52525.526人數(shù)344711那么這20名學(xué)生鞋號(hào)數(shù)據(jù)的平均數(shù)為,中位數(shù)是,眾數(shù)是2.計(jì)算數(shù)據(jù)5,7,7,8,10,11的標(biāo)準(zhǔn)差、方差。 我的疑惑 二、探究案: “我探究,我分析,我思考,我提高!”例1.為了了解面包的銷售情況,面包店隨機(jī)選取24個(gè)營(yíng)業(yè)日,分別紀(jì)錄下每天銷售的新鮮面包的數(shù)量(個(gè)) 53,49,27,

3、48,60,52,44,38,47,52,82,46 55,31,39,54,51,47,50,45,50,61,43,64(1) 請(qǐng)用不同的方式分別表示上面的數(shù)據(jù);(2) 分別計(jì)算以上數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)(3) 根據(jù)以上結(jié)果,你認(rèn)為該面包店每天應(yīng)該生產(chǎn)多少新鮮面包?例2.甲乙兩臺(tái)機(jī)床同時(shí)生產(chǎn)直徑是40mm的零件。為了檢查產(chǎn)品質(zhì)量,從兩臺(tái)機(jī)床生產(chǎn)的產(chǎn)品中各抽取10件進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果如下表:甲機(jī)床生產(chǎn)的零件直徑/mm39.940.040.239.840.239.840.039.840.140.2乙機(jī)床生產(chǎn)的零件直徑/mm40.140.040.139.939.940.039.940.140.040.0(1)分別計(jì)算上面從甲乙兩臺(tái)機(jī)床抽取的10件產(chǎn)品直徑的極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差(2)通過(guò)上面的計(jì)算,我們可以看到那個(gè)機(jī)床所生產(chǎn)的零件更標(biāo)準(zhǔn)?當(dāng)堂訓(xùn)練:1 某項(xiàng)調(diào)查得到以下10個(gè)數(shù)據(jù):3,7,4,6,2,5,8,3,7,1,則數(shù)據(jù)的方差為()A.5.6 B.5.04 C.5.10 D.5.00 2.某公司員工月工資情況如下表所示.月工資/元5000400020001000900800700600500員工/人2467682052(1)分別計(jì)算該公司員工月工資平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。(2)公司經(jīng)理會(huì)選取上面哪個(gè)數(shù)來(lái)代表該公司員工的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論