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文檔簡介

第頁小班語言一朵小花教案小班語言一朵小花教案

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，通常須要用到教案來協(xié)助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并駕馭系統(tǒng)的學(xué)問。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我細(xì)心整理的小班語言一朵小花教案，歡迎大家共享。

活動目標(biāo)：

1.練習(xí)用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。

2.嘗試在編織的基礎(chǔ)上進(jìn)行粘貼。

3.培育幼兒動手操作的'實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.情愿參與美術(shù)活動，感受編織活動的歡樂。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

練習(xí)用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。

活動難點(diǎn)：

嘗試在編織的基礎(chǔ)上進(jìn)行粘貼。

活動打算：

彩色紙若干、范畫。

活動過程：

一、出示彩色的紙條，引起幼兒愛好

1.小摯友，你們看這是什么?

2.這些彩色的紙條奇妙了，它們會變魔術(shù)，你們看，它們跳呀跳呀跳到了頸項(xiàng)上，變成什么了?它們跳呀跳呀跳到了身上，變成了什么?

二、老師示范編織花朵

1.彩色的紙條除了會變成圍巾、裙子，還會變成什么?

2.創(chuàng)設(shè)故事情景(出示哭泣的小花范畫)咦!誰在哭呀?

3.花寶寶為什么會哭呢?我們來問一問花寶寶為什么要哭?

4.老師示范用四根紙條編織花朵，邊朗誦兒歌邊編織。

5.老師把編織好的花朵粘貼到花莖上。

三、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)

幫助個別實(shí)力弱的幼兒。

四、總結(jié)評價，展示作品

1.今日小摯友很能干，用彩色的紙條變出了一朵彩色的小花，花寶寶看到這么多的好摯友，興奮極了，你們幫助了花寶寶，快樂嗎?

2.老師小結(jié)：幫助別人是一件歡樂的事。

活動反思：

練習(xí)用四根紙條相互編織的方法，編出花朵。這個是本節(jié)課的重點(diǎn)，在學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，我有讓幼兒在我原有的兩張紙條上先學(xué)習(xí)插。但在完整的粘和插結(jié)合的時候，幼兒不是很粘的好，有些把整張紙都粘牢了。在這個環(huán)節(jié)的處理上，還得思索：如何讓幼兒更簡便的學(xué)習(xí)粘。

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