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文檔簡介
1、漢語拼音基本內(nèi)容大全漢語拼音基本內(nèi)容的學習在低年級已完成,到高年級時有回生現(xiàn)象,因此有必要引導學生對漢語拼音的基本內(nèi)容進行復(fù)習。其基本內(nèi)容有聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)等。在復(fù)習時要掌握漢語拼音的23個聲母,24個韻母,16個整體認讀音節(jié)和聲調(diào),能夠準確地拼讀音節(jié),會認讀輕聲,認識大寫字母和隔音符號,能背誦默寫字母表。具體地說,能看拼音寫字詞句;能辨認是否整體認讀音節(jié),是否該讀輕聲;能根據(jù)詞定音,劃去不合適的音節(jié);能區(qū)別多音字;能按照漢語拼音字母表的順序排列大寫字母,并寫出相應(yīng)的小寫字母。除此之外,還應(yīng)根據(jù)本方言的特點,把握學習漢語拼音的重點和難點如聲母中平、翹舌之分;韻母中前、后鼻音之分。對一些常
2、用字的讀音應(yīng)反復(fù)拼讀,適當記憶。聲母表bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw韻母表aoeiutaieiuiaoouiuieteeraneninunangengingong整體認讀音節(jié)zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying(前10個音節(jié),相對來說好記些。后面6個音節(jié),可列出相應(yīng)的字,編成一句話:夜月隱,云愿迎。意思是:夜晚,月亮想要隱藏起來,云朵愿意幫這個忙,她迎了上來。)字母表(26個)小寫字母:abcdefghijklmnopqrstuvwxyz大寫字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T
3、、U、V、W、X、Y、Z。漢語拼音標調(diào)規(guī)律:a母出現(xiàn)不放過,(即韻母中凡是有a的,標在a上。如lao,標在a上)沒有a母找oe,(沒有a,但有。或e的,標在?;騟上。如lou標在o上,lei標在e上)iu并列標在后,(i和u并列時,標在后面。比如liu,標在u上,gui,標在i上)單個韻母不必說。(單個的韻母,當然就標它上面了)前鼻音:指拼音中以n結(jié)尾的韻母,如:anianuanuaneninuentn。后鼻音:指拼音中以ng結(jié)尾的韻母,如:angianguangenginguengongiong。平舌音:指拼音中以z、c、s開頭的聲母。翹舌音:指拼音中以zh、ch、sh、r開頭的聲母。漢語中
4、什么時候讀輕聲、怎樣才能讀好輕聲什么是輕聲呢?輕聲就是在詞或句子里一些音節(jié)失去原來的聲調(diào),變成一種較輕較短的調(diào)子。那么怎樣才能讀好輕聲呢?這要求我們在平時讀書讀報時注意收集,查尋規(guī)律。首先我們先要搞清楚哪些情況下應(yīng)讀輕聲。一、通常在名詞或動詞的第二個重疊音節(jié)讀輕聲:如:媽媽(ma,試試(shi)二、名詞詞尾和方位詞,趨向動詞也常讀輕聲,如:木頭(tou),天上(shang),走出來(chulai)等;三、有一些助詞也讀輕聲,如:好得(de)很、快走吧(ba),四、雙音節(jié)的第二個音節(jié)有時也讀輕聲,如:蘿卜(bo)等等。搞清楚哪些音節(jié)讀輕聲,就要經(jīng)常練習,區(qū)別輕聲與其他的四聲的不同,明白輕聲讀得要
5、輕而短。值得提醒的是,不該讀輕聲的就不能讀,因為這樣會完全改變詞語的意思,如大意指內(nèi)容大概的意思,而大意(yi)則指不小心的意思??傊?,只要注意積累,經(jīng)常練習,大家一定能讀好輕聲隔音符號:(1) 為什么要用隔音符號普通話音節(jié)多數(shù)是有輔音聲母的音節(jié)。漢語拼音字母的拼讀習慣是,輔音字母總是跟后邊的元音拼合成音節(jié),例如shcnge,只能念成shcnge(山歌)。只有在后邊沒有元音的情況下,輔音字母才跟前邊的音素拼合,例如shcngo這樣,輔音聲母就起了標明音節(jié)界限的作用。以i、u、u起頭的零聲母音節(jié)使用y、w標明音節(jié)界限,剩下的還有以a、o、e起頭的零聲母音節(jié),連寫時容易和前邊音節(jié)的界限發(fā)生混淆。音
6、節(jié)混淆有三種情況:一種是和前邊以n、ng收尾的音節(jié)相連,如果不用符號隔開,前一音節(jié)最后一個字母n、g會被誤認成后一種音節(jié)的聲母。翻案(fmen)會被念成發(fā)難(fcnm),檔案(dengm)會被念成單干(dmgen)。另一種是和前邊以i、u、u收尾的音節(jié)相連,如果不用符號隔開,兩個音節(jié)常常被誤認成一個音節(jié)。西安(xicn)會被念成先(xicn),酷愛(kud)會被念成快(kud),余額(yue)會被念成月(yue)。再一種是和i、u、u以外的其他元音收尾的音節(jié)相連,不用符號隔開,雖不至于被誤讀成一個音節(jié),但元音相連,視覺上難以產(chǎn)生清晰的印象,給閱讀帶來困難。例如huaoi(花襖)。為了解決這些問
7、題,漢語拼音方案規(guī)定了隔音符號的用法。(2) 怎樣使用隔音符號隔音符號用表示。當a、o、e開頭的零聲母音節(jié)連寫在任何一個音節(jié)后面時,將隔音符號標在音節(jié)開頭字母a、o、e的左上方。例如:fcncn翻案fengcn方案shengou生藕minge名額xicn西安kud酷愛yue余額piao皮襖關(guān)于隔音符號的使用,初學者還必須注意以下兩點:第一,以a、o、e開頭的零聲母音節(jié)只有連寫在別的音節(jié)后面時才用隔音符號。如果是在一個詞的開頭,就不存在音節(jié)界限不清的問題,也就不能使用隔音符號,例如aoximg(翱翔)。第二,有輔音聲母的音節(jié)和使用了y、w的音節(jié),前邊都不能用隔音符號,防止隔音符號的濫用。多音字我
8、們只要進行閱讀,就會遇到多音字。據(jù)初略統(tǒng)計,新華字典中所列多音字有六百多個,個別字的讀音有五個之多(如和字有he、h3、hti、hu6、hu6五個音)。因此,不少人難免讀錯。怎么掌握多音字的不同讀音呢?多音字的讀音有沒有規(guī)律可以遵循呢?我們學習文言文也會遇到多音字,這種情況在古代漢語中叫做異讀。人教版全國高中語文課本把文言文的異讀分為三類:破音異讀、通假異讀、古音異讀。這種分類反映了異讀的規(guī)律,有利于學生準確地誦讀文言文。這啟示我們:對白話文中的多音字,也可以用分類的辦法來幫助學生掌握規(guī)律。筆者將新華字典中的六百多個多音字進行了歸類,并付諸教學實踐,收到了比較滿意的效果。三種查字法:音序查字法
9、:認識這個字,但不知道其含義,不能肯定其部首。部首查字法:不認識這個字,不明其義,但能肯定部首。數(shù)筆畫查字法:不認識這個字,不知道部首。這六百多個多音字可以分為六類。1 、詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。例如:長chmg(形容詞)很長長遠長久zh?ng(動詞)生長成長長知識數(shù)shS(動詞)數(shù)落數(shù)不清數(shù)得著sh立(名詞)數(shù)據(jù)數(shù)量數(shù)額shuo(副詞)數(shù)見不鮮為w百(動詞)大有可為認為成為wd(介詞)為人民服務(wù)為虎作依的de(助詞)誰的書我的祖國d1(形容詞)的確如此的當(恰當)d1(名詞)目的有的放矢降jieng(動詞)下降降雨(降:下落之意)ximg(動詞)投降降龍伏
10、虎(降:歸順,使馴服之意)殷y由(形容詞)殷紅朱殷(指黑紅色)yin(形容詞)殷實殷切殷勤(豐盛,深厚,周到之意)以上列舉的六個字中,前四個字詞性不同時,讀音也不同;后兩個字詞性相同,但詞義不同,因而讀音也不同。這種類型的多音字在文言文中叫做破音異讀,在白話文中沒有人給它冠以這個名稱。在六百多個多音字中,這種類型的多音字約有五百個,掌握了這種類型的多音多義字,就意味著掌握了大多數(shù)的多音字。這類多音字的數(shù)量雖大,但由于讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用,只要認真加以比較,它不同的讀音還是比較容易掌握的。2 、文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。例如:雋jum雋永jm同俊雋秀雋茂雋拔龜gu1
11、烏龜龜縮龜鑒(喻借鑒)jtn同破龜裂佃dicn佃戶佃農(nóng)佃租tim同畋(打獵)拽zhud把門拽上拽不動y3同棄甲曳兵的曳文言文中的通假字,只有極少部分在白話文中繼續(xù)使用,具有閱讀淺易文言文能力的中學生,掌握這種類型的多音字并不困難。3 、普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。例如:單d3單位簡單菜單單純shm姓單單縣(地名)chm單于(古代匈奴的君主)柏b?i柏樹松柏常青柏油馬路b6柏林(地名)b6黃柏(中藥名)樸pS樸實艱苦樸素儉樸pido姓樸po樸刀(一種舊式武器)p6樸樹(樹名)厚樸(中藥名)這種類型在文言文中叫作古音異讀。這類字的讀音自古代沿襲下來,大多沒有改變,因為專有名詞具有固定性
12、。以上三種類型與文言文中的異讀情況有一一對應(yīng)關(guān)系。理清這種關(guān)系,對學生掌握白話文中的多音字是大有裨益的。4 、使用情況不同,讀音也不同,讀音有區(qū)別用法的作用。例如:剝bg(限于單用)剝花生剝羊皮bo(用于合成詞)剝奪剝削剝離削xi(o(限于單用)削果皮削鉛筆xue(用于合成詞)削弱瘦削削除薄bS(限于單用)薄紙穿得太薄bo(用于合成詞)薄弱刻薄輕薄逮d?i(限于單用)逮老鼠逮蜻蜓dd(用于合成詞)逮捕這類多音字數(shù)量很小,之所以把它列為一類,是因為這類字的使用頻率很高,讀錯率也高,而且不太容易從字義上辨別。明白了應(yīng)該從用法上去區(qū)別,掌握起來就容易了。5 、語體不同,讀音不同,讀音有區(qū)別語體的作用。例如:血xu3(讀書音)血海深仇血壓血脈xi?(口語音)流血了吐了兩口血核he(讀書音)核桃核心細胞核hU(口語音)杏核兒煤核兒尋xm(讀書音)尋覓尋常尋章摘句xm(口語音)尋開心尋死尋思落lu6(讀書音)落伍降落落后1b(口語音)落枕
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