《在山的那邊》ABC測試卷

1、?在山的那邊?ABC測試卷練 習(xí)A卷一、積累與運(yùn)用1.給以下加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 癡 想 隱秘 誘惑 xun 騰 一shùn 間 yùn 含2.辨字組詞。凝 癡 誘 喧 疑 踟 莠 渲 3.有人說：“現(xiàn)實(shí)是此岸 ,理想是此岸 ,中間隔著湍急的河流 ,行動那么是架在河上的橋梁。這個(gè)句子充滿了哲理。請你也試著將?在山的那邊?全詩的內(nèi)容濃縮提煉 ,仿照這個(gè)句子寫一句能概括全詩哲理的話。二、閱讀與感受一小時(shí)候 ,我常伏在窗口癡想/山那邊是什么呢？/ 媽媽給我說過：海/哦 ,山那邊是海嗎？于是 ,懷著一種隱秘的想望/有一天我終于爬上了那個(gè)山頂/可是 ,我卻幾乎是哭著回來了/

2、在山的那邊 ,依然是山/山那邊的山啊 ,鐵青著臉/給我的夢想打了一個(gè)零分！媽媽 ,那個(gè)海呢？ 二在山的那邊 ,是海！/是用信念凝成的海今天啊 ,我竟沒想到/一顆從小飄來的種子/卻在我的心中扎下了深根/是的 ,我曾一次又一次地失望過/當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂/但我又一次次鼓起信心向前走去/因?yàn)槲衣牭胶Ｒ廊辉谶h(yuǎn)方為我喧騰/那雪白的海潮啊 ,夜夜奔來/一次次漫濕了我枯干的心靈在山的那邊 ,是海嗎？/是的！人們啊 ,請相信/在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會攀上這樣一座山頂/而在這座山的那邊 ,就是海呀/是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛1.“一顆從小飄來的種子比喻什么？

3、2.詩歌第一局部 ,寫童年時(shí)候我的想望和困惑 ,第二局部 ,寫長大后我的拼搏和奮斗。盡管兩個(gè)局部都寫到了“山和“海 ,但第一局部的“山和“海和第二局部的“山和“海所指并不相同。你能說說前后兩個(gè)局部的“山和“海的區(qū)別和聯(lián)系嗎？3.“山那邊的山啊 ,鐵青著臉運(yùn)用了什么修辭手法？作者為什么這樣說？4. “在不停地翻過無數(shù)座山后/在一次次地戰(zhàn)勝失望之后/你終會攀上這樣一座山頂 ,這里表達(dá)出了作者怎樣的信念？5. “而在這座山的那邊 ,就是海呀/是一個(gè)全新的世界/在一瞬間照亮你的眼睛請你想像一下作者見到“大海后是怎樣一種欣喜的心情。6.“在一瞬間照亮你的眼睛蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？7.你從這首詩中得到了

4、哪些有益的人生啟迪？三、綜合與實(shí)踐讀下面的小故事 ,說說你從中感悟到了什么道理。某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī) ,經(jīng)過層層篩選之后 ,只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競爭者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子 ,你們開著車去拿 ,覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？“二公尺。第一位說。 “半公尺。第二位很有把握地說?！拔視M量遠(yuǎn)離懸崖 ,愈遠(yuǎn)愈好。第三位說。結(jié)果這家公司錄取了第三位。四、體驗(yàn)與寫作下面這首小詩?圓規(guī)? ,跟課文一樣采用了托物言志的寫法。你能不能學(xué)著用這種手法也寫寫一首小詩呢？喊的是謙遜的口號“0/轉(zhuǎn)動遍數(shù)成千/換位次數(shù)上萬/總表示不如“1我的小詩： 練 習(xí)B卷一、理解運(yùn)用1.根據(jù)拼音寫漢

5、字。隱mì 誘huò 喧téng ch 想 huàn ( )想 shùn ( )間2.讀下面的句子 ,根據(jù)拼音提示 ,把恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺跈M線上。這是一fú 多么美麗的圖畫。爸爸買了一fù 象棋。老師為我們的成長fù 出了艱辛的勞動。這些產(chǎn)品完全fú 合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。3.選詞填空。每詞限用一次備選詞語：清清楚楚 仔仔細(xì)細(xì) 規(guī)規(guī)矩矩 踏踏實(shí)實(shí)在語文學(xué)習(xí)中 ,字要 地寫 ,話要 地說 ,課文要 地讀 ,練習(xí)要 地做 ,作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。二、拓展閱讀池塘里的詩我的詩 ,寫在搖曳的花瓣上 ,穿著粉色的紅妝 ,撲入蓮葉

6、的胸膛。我的詩 ,寫在滾動的露珠上 ,蓮葉輕輕舞呀 ,池塘里添了新詩一行。我的詩 ,寫在透明的塘面上 ,荷花、蓮葉、露珠、游魚 ,是精美的篇章。下雨了！我的詩在滿塘里跳蕩。1.詩歌是講究韻律美的 ,押韻就是韻律美的表達(dá)。請你依次寫出這首詩中押韻的字。2.詩的第3節(jié)列舉了池塘中的荷花、蓮葉、露珠、游魚。請你結(jié)合全詩的意境 ,展開合理的想象 ,分別給這四個(gè)詞語前面各加上一個(gè)雙音節(jié)的詞詞性不限 ,可以從詩句中選擇。 的荷花 的蓮葉 的露珠 的游魚3.詩就是畫 ,畫就是詩。你認(rèn)為作者通過對池塘美景的描繪 ,表現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情？三、問題探究1.簡析加點(diǎn)詞語在句子中的深刻含義。我常伏在窗口癡想一次

7、次漫濕了我枯干的心靈2.詩中“大海象征理想 ,“群山象征重重困難。其實(shí) ,生活中還有許多事物被人們賦予了象征意義 ,你能舉出這樣的事物 ,并說出它的象征意義嗎？(不少于3個(gè)) 象征 象征 象征 象征 3.大街上掛出了兩條廣告橫幅“匯聲匯色炒外匯 慧聲慧色陳慧琳南京演唱會廣告中“匯聲匯色與“慧聲慧色都是利用諧音 ,對“ (填一成語)進(jìn)行了改裝。對這類語言現(xiàn)象 ,褒貶不一 ,你持何種態(tài)度?請說出你的看法與理由。看法： 理由： 四、表達(dá)交流學(xué)習(xí)詩歌 ,尤其是現(xiàn)代詩 ,必須加強(qiáng)誦讀。請你和要好的同學(xué)一起 ,進(jìn)行一場?在山的那邊?朗誦比賽 ,然后相互點(diǎn)評一下得失當(dāng)然也可以請同學(xué)或老師加以評判。相信通過反

8、復(fù)的朗誦和交流 ,會加深你對課文的理解。試試吧！練 習(xí)C卷翻過那座山杉美樹子只要翻過那座山 ,就能看見大海。少年一大早就上路了。山道上籠罩著蒸人的青草濕氣。少年臉上、背上滾滿了汗珠。由于一刻不停地趕路 ,他呼呼地喘著粗氣。只要翻過那座山 ,就能看見大海。少年小的時(shí)候 ,祖母哄他入睡時(shí) ,像唱搖籃曲一樣常給他這么念叨說：“孩子 ,只要翻過咱們家后面的一座大山 ,就能看見大海啦！其中“一座大山那句話 ,少年還真的把它牢記在心了。其實(shí) ,這句話顯然過分夸張了。因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)這樣爬過兩三座山頭了 ,可仍然不見大海的蹤影。盡管如此 ,少年還是像念咒式地在心中默念著祖母的話 ,繼續(xù)向上爬去。只要翻過那座山

9、,就能看見大海。離山頂只有幾步了 ,少年開始快跑起來。然而站在山頂向下望去 ,前方仍是像波浪一樣上下起伏 ,不見終點(diǎn)的長長山道。少年站穩(wěn)微微打顫的雙腿 ,再一次聚積起力量。只要翻過那座山 ,就能看見大海。如今 ,少年橫下一條心想看到大海。其中的緣由細(xì)說起來話就長了。不過有一點(diǎn) ,每當(dāng)那些想挑也挑不完的無數(shù)重?fù)?dān)壓在肩頭的時(shí)候 ,少年就會像磁針指北一樣 ,立刻想到大海。“要邁動自己的雙腳去看看大海！要去證實(shí)一下 ,當(dāng)真是只要翻過一座山 ,就能看見大海嗎？只要翻過那座山 ,就能看見大海。然而 ,還是不見大海。少年幾乎是手腳并用爬過來的這條山道的前方 ,依舊與先前一樣 ,是望不到邊的起伏的山巒。還是算

10、了吧！少年猛地一屁股坐在路旁 ,痛苦地這么想。自己如此艱辛地沿著山道爬上爬下 ,究竟得到了什么呢？往前走 ,再翻他幾座山 ,難道真的能走到海邊嗎？這一切又有誰能告訴我呢？任憑額頭上的汗珠往下淌也不去理會 ,少年坐在草地上 ,被穿行的山風(fēng)一吹 ,不免百感交集。慢慢地 ,一陣疲勞襲上全身。太陽漸漸升高了。想到即將踏上的漫長的歸途 ,少年重重地嘆了一口氣。正在這時(shí) ,他突然好似聽到了一種生靈的聲響。那聲響來自上方?；仡^仰望 ,頭頂劃過一道亮光。一只長翅膀、純白色的大鳥正緩緩扇動著雙翅 ,像引路一樣飛過前方的山頭。是海鷗！少年驀地站起身來。這里有海鷗 ,無疑離大海很近了！這樣看來 ,那條山道上方天空的

11、顏色 ,確實(shí)是與大海相連的淡藍(lán)色。難道這次真的能看到大海嗎？盡管如此 ,他仍略顯遲疑 ,還在瞪大眼睛凝視著前方。猛然間 ,一件白色的東西像蝴蝶一樣在他眼前緩緩飄落。少年聚攏雙手接住一看 ,原來是一片雪花般的羽毛。這是那只海鷗送來的！雖說僅僅只是一片羽毛 ,但它瞬間便在少年心中化作巨大的騰飛的翅膀。只要翻過那座山 ,就能看見大海。少年再一次聚積起全身的氣力 ,輕聲吟誦起來。不過 ,即便不是這樣也沒有關(guān)系了?，F(xiàn)在 ,哪怕前面還要翻過三座山、四座山 ,我也一定能夠走到大海 ,一定能夠走到那里給你們瞧瞧！少年手中緊握著小小的羽毛 ,沿著山道緩緩爬去。在他的耳畔或許是他的內(nèi)心深處已經(jīng)開始輕輕回蕩起大海的

12、濤聲。我讀我寫：“只要翻過那座山 ,就能看見大海。就是這個(gè)信念 ,讓少年克服了重重困難 ,頑強(qiáng)地向人生的理想目標(biāo)前進(jìn)、前進(jìn)！少年的夢想是感人的 ,少年的精神更是令人感動。 請聯(lián)系課文?在山的那一邊?比照閱讀 ,寫一篇小評論。提示：可以從文體、主題、表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等角度進(jìn)行比較評析。答案第一課 在山的那邊練 習(xí)A卷一、1.ch；mì；huò；喧；瞬；蘊(yùn) 2.凝視 ,疑問；癡想 ,踟躇；誘惑 ,良莠不齊；喧鬧 ,渲染 3.例如：理想是大海 ,現(xiàn)實(shí)是大山 ,中間隔著千山萬水 ,行動是飛躍萬水千山的翅膀。二、1.比喻媽媽給我的信念山那邊是海。 2.區(qū)別：第一局部的“山和“海就是

13、現(xiàn)實(shí)中真實(shí)的“山和“海。第二局部的“山象征了困難 ,“海象征了理想的境界。聯(lián)系：第一局部的“山和“海是全詩的根本意象 ,第二局部的“山和“海是對第一局部的拓展和升華。 3.擬人。山色是青的 ,只因?yàn)椤拔业男那椴缓?,好似山也鐵青著臉在那里怪我癡心妄想 ,笑我幼稚可愛。 4.表達(dá)出作者對戰(zhàn)勝一切困難 ,實(shí)現(xiàn)人生理想的堅(jiān)決信念。 5.提示：語句通順 ,想像合理即可。 6.理想境界的實(shí)現(xiàn)使人興奮、驚喜。 7.例如：奔向理想的人生征途是漫長的 ,但是 ,只要百折不撓地堅(jiān)持奮斗 ,理想境界終將到達(dá)。三、例如：不要和誘惑較勁 ,應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好 ,否那么會給自己的人生帶來危機(jī)和失敗。四、提示：注意抓住事物的特點(diǎn) ,把握該特點(diǎn)與生活現(xiàn)象之間的“相似點(diǎn) ,從中提煉生活哲理 ,再用簡明、生動的語言表述出來。注意詩句盡量押韻。練 習(xí)B卷一、1.秘；惑；騰；癡；幻；瞬 2.幅；副；付；符 3.依次是：規(guī)規(guī)矩矩、清清楚楚、仔仔細(xì)細(xì)、踏踏實(shí)實(shí) 二、1.上；膛；上；行；上；章；蕩 2.例如：粉紅的荷花；舞動的蓮葉；晶瑩的露珠；快樂的游魚 3.要點(diǎn)：表現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛自然的思想感情。三、1.“癡想原意是發(fā)呆地想 ,這里的意思是 ,總是神往于大山外面的世界 ,到