《字典大樓》教學(xué)設(shè)計

1、?字典大樓?教學(xué)設(shè)計第1課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文 ,理解課文內(nèi)容。2、運(yùn)用已掌握的識字方法認(rèn)字14個。3、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字“典、樓。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)時運(yùn)用字典的習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、讀課文 ,理解課文內(nèi)容。2、認(rèn)字14個。難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用識字方法自主識字。2、寫字“典、樓。三、教學(xué)準(zhǔn)備：字典、生字卡片、掛圖。學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。四、教學(xué)過程：一導(dǎo)入。這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇有趣的詩歌 ,題目是：“字典大樓。指名讀課題2人。全班一起讀課題。二初步學(xué)習(xí)詩歌。1、誰預(yù)習(xí)這篇課文了？你是怎么預(yù)習(xí)的？3人說2、這篇課文同學(xué)們都預(yù)習(xí)過了 ,現(xiàn)在請大家放開聲音讀一遍課文 ,讀完

2、之后 ,想一想有沒有不懂的問題。3、不懂的問題提出來。主要板書和解決以下幾個問題：1“鈉是什么？2“砝碼是什么？3為什么要說“拜訪字典大樓？4、同學(xué)們拿出字典來查一查“鈉“砝碼“拜訪 ,看看字典能不能幫我們解決這些問題。學(xué)生查字典。全班交流?！扳c：金屬元素 ,銀白色 ,質(zhì)軟 ,容易氧化?！绊来a：天平上作為重量標(biāo)準(zhǔn)的物體 ,通常是金屬塊?！鞍菰L：敬辭 ,訪問。5、字典的用處真大 ,文中的小作者管它叫字典大樓 ,還說要經(jīng)常去拜訪專家。你有什么想法嗎？就帶著自己的感想認(rèn)真讀一遍課文吧！6、全班分小節(jié)讀。三學(xué)生字。1、同學(xué)們課文讀的好 ,生字也一定認(rèn)的不錯 ,老師出示生字卡片 ,如果你認(rèn)識 ,輕輕地舉

3、起手 ,不讀出聲。檢測學(xué)生認(rèn)字情況 ,找出問題多的字全班一起學(xué)習(xí)。全班認(rèn)的好的字讓學(xué)生組詞或說一說記字的方法。2、黑板上貼出學(xué)生有問題的字：“登、鹽、添、瓦。下面小組一起商量這幾個字有什么好方法能記住。學(xué)生小組討論 ,老師巡視3、小組派代表講字。4、同學(xué)們有這么多的好方法記字 ,真了不起 ,老師獎勵大家做個找朋友的游戲。用下面的字組成詞典、登、品、按、址、鈉、鹽、驗(yàn)、砝、碼、急、血、添、瓦四寫字。1、出示生字表：“典、樓觀察生字讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu) ,怎樣寫好看。認(rèn)真觀察田字格 ,每個字的部件應(yīng)從哪起筆 ,到哪收筆。2、指導(dǎo)：‘典’字。說一說字的結(jié)構(gòu) ,應(yīng)

4、該怎樣寫？學(xué)生寫 ,反響說一說哪寫的好 ,哪寫的不好。再寫兩個。五小結(jié)并留作業(yè)。作業(yè)：1、有語氣地讀課文。2、自己用生字卡片認(rèn)生字并組詞。3、寫生字。五、板書設(shè)計：略第2課時一、教學(xué)目標(biāo)：1、朗讀課文 ,深入理解課文內(nèi)容。2、穩(wěn)固識字14個。積累詞語。3、指導(dǎo)學(xué)生書寫“教、科等6個生字。4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、有語氣地朗讀課文。2、寫字6個。難點(diǎn)：1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。2、積累詞語。三、教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、書、本。四、教學(xué)過程：一導(dǎo)入。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“字典大樓這篇課文。板書課題。全班一起讀課題。二朗讀課文。1、誰愿意讀這篇課文？請5個同學(xué)每人讀一小節(jié)。其他同學(xué)認(rèn)真聽他們讀的怎么樣？一會兒來評一評。2、讀完之后評議。先說一說誰讀的好 ,什么地方讀的好？再提出自己的意見。3、小組內(nèi)讀書比賽。自選一個小節(jié)參賽。小組比賽讀課文。4、全班一起讀課文。5、照樣子說一說：認(rèn)真地背誦地背誦地背誦地聽地說地三穩(wěn)固生字、寫生字。1、出示生字卡片認(rèn)字組詞。2、這節(jié)課要求同學(xué)們會寫的生字有 ,老師一邊擺生字卡片大家一邊讀。3、讓學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu) ,怎樣寫好看。認(rèn)真觀察田字格 ,每個字的部件應(yīng)