學(xué)校宣傳片腳本

1、放飛幻想 承載期望奮進(jìn)中的寒亭區(qū)河西學(xué)校片頭：多種畫(huà)面結(jié)合 炫動(dòng)片頭包含畫(huà)面：學(xué)校內(nèi)景，學(xué)校活動(dòng)，升旗，廣播操，武術(shù)操，老師上課等推出字幕： 放飛幻想 承載期望 奮進(jìn)中的寒亭區(qū)河西學(xué)校前言部分：出示校訓(xùn)、辦學(xué)理念、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)這里是書(shū)香浸潤(rùn)的馨園， 這里是傳承文明的學(xué)園， 這里是張揚(yáng)共性的樂(lè)園， 這里是成就幻想的家園。字幕一：推動(dòng)教育進(jìn)程 打造嶄新校內(nèi)畫(huà)面：學(xué)校正門，前院，后院及操場(chǎng)，教學(xué)樓及辦公樓墻壁文化、各功能室內(nèi)景等解說(shuō)：為了給同學(xué)營(yíng)造一個(gè)更加溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，本學(xué)期學(xué)校加大力度，樂(lè)觀籌措資金，對(duì)學(xué)校環(huán)境和教學(xué)設(shè)施進(jìn)行了一系列的改造和更新。校內(nèi)的“樹(shù)群文化”，教學(xué)樓的文化長(zhǎng)

2、廊，綜合樓里的書(shū)香文化，讓同學(xué)處處感受到濃郁的德育文化氣息；即便是在樹(shù)腳墻邊，也能讓同學(xué)抬眼望人文，舉目讀經(jīng)典，校內(nèi)的每個(gè)地方都發(fā)揮著育人的作用；精致的書(shū)畫(huà)作品和構(gòu)思新穎、內(nèi)容豐富的櫥窗板報(bào)別致優(yōu)雅，令人賞心悅目；隨處可見(jiàn)的名言警句，就像芳花香草點(diǎn)綴著校內(nèi)的每個(gè)角落，使每一個(gè)微小之處都能與你進(jìn)行心靈的對(duì)話。在這里，優(yōu)雅怡人的校內(nèi)環(huán)境與濃郁的時(shí)代氣息融為一體，現(xiàn)代教育理念下人與自然和諧進(jìn)展。本學(xué)期連續(xù)更新了網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、校內(nèi)廣播系統(tǒng)、各功能教室、塑膠操場(chǎng)等設(shè)施和場(chǎng)所，使配套設(shè)施一應(yīng)俱全。校內(nèi)網(wǎng)、多媒體教學(xué)設(shè)備室室相通以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要；計(jì)算機(jī)教室為同學(xué)了解把握信息技術(shù)和

3、技能供應(yīng)了平臺(tái)；標(biāo)準(zhǔn)化的試驗(yàn)室、綜合實(shí)踐室為同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦、供應(yīng)了表現(xiàn)自己的天地；美術(shù)室、音樂(lè)室、舞蹈室為同學(xué)學(xué)會(huì)觀賞美、制造美供應(yīng)了藝術(shù)殿堂；圖書(shū)室擁有書(shū)籍2萬(wàn)余冊(cè)，讓師生盡情的吸取學(xué)問(wèn)和養(yǎng)分，共享著讀書(shū)的歡快；心理詢問(wèn)室成為全校師生心靈的樂(lè)園，師生在這里敞快活扉，坦誠(chéng)溝通；標(biāo)準(zhǔn)化的操場(chǎng)場(chǎng)占地面積2800多平方米，各種體育設(shè)施齊全，給同學(xué)強(qiáng)健體魄供應(yīng)了有利的保障。仿佛在一夜之間，讓這所老校翻天覆地，煥然一新，處處彰顯著傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完善融合字幕二：規(guī)范高效管理，構(gòu)建和諧校內(nèi)畫(huà)面：領(lǐng)導(dǎo)班子開(kāi)會(huì)研討畫(huà)面，全體老師開(kāi)會(huì)畫(huà)面，和諧課堂，教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)版面，現(xiàn)代教育技術(shù)畫(huà)面，老師利用電腦自制課件。（老師備

4、課、上課、聽(tīng)課鏡頭、研評(píng)課鏡頭、常規(guī)檢查等鏡頭）；同學(xué)路隊(duì)管理、衛(wèi)生、文明、同學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)等解說(shuō)：以德治校、民主理校，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。遵循服務(wù)于每個(gè)同學(xué)的宗旨，為同學(xué)的學(xué)習(xí)供應(yīng)了有力的保障。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取。堅(jiān)持“高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，高質(zhì)量達(dá)標(biāo)”的超常規(guī)進(jìn)展思路，狠抓過(guò)程管理，使學(xué)校管理工作更加民主、科學(xué)、高效。深厚的學(xué)科素養(yǎng)，較高的課程建構(gòu)力量，組成了思想上有追求，專業(yè)上有水平的老師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)校高級(jí)老師？人，市區(qū)教學(xué)能手？人，省市骨干老師？人。在工作中走“人性化管理、集體決策、陽(yáng)光操作、平安運(yùn)行”的辦學(xué)路子，先后出臺(tái)了學(xué)校工作考評(píng)方法、教學(xué)管理細(xì)則、同學(xué)評(píng)價(jià)

5、制度等一系列科學(xué)、規(guī)范的管理制度，推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。學(xué)校從規(guī)范課堂教學(xué)、提高老師課堂效率，創(chuàng)新評(píng)價(jià)制度、促進(jìn)老師全面進(jìn)展等方面加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)督評(píng)。在同學(xué)管理中，學(xué)校建立了班級(jí)、同學(xué)考核制度。真正落實(shí)一日常規(guī)，把常規(guī)評(píng)比劃分為衛(wèi)生、文明、兩操三個(gè)部分，班級(jí)量化評(píng)比，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，一月一評(píng)比，對(duì)好的班級(jí)頒發(fā)流淌紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪番值日，每天二次對(duì)同學(xué)的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，將德育工作常規(guī)化?！巴瑢W(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)”的使用，規(guī)范了同學(xué)的日常行為，推動(dòng)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。字幕三：探究特色之路，營(yíng)造宜學(xué)校內(nèi)畫(huà)面：老師特色課堂、弟子規(guī)誦讀

6、、考級(jí)、寫(xiě)字、口算考試、電腦制作機(jī)器人學(xué)習(xí)、美術(shù)繪畫(huà)課、音樂(lè)呈現(xiàn)、武術(shù)操等（藝體展演）解說(shuō)：優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，狠抓課堂教學(xué)，樹(shù)立精品意識(shí)，學(xué)校要求老師從改革課堂教學(xué)抓起，認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)實(shí)行“四學(xué)習(xí)”，即同學(xué)自主學(xué)習(xí)、掛念學(xué)習(xí)、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)、拓展學(xué)習(xí)，把課堂放手給同學(xué)，讓同學(xué)成為課堂的仆人。“經(jīng)典誦讀”是我們的校本課程之一，本學(xué)期從一班級(jí)開(kāi)頭，我們便讓同學(xué)誦讀經(jīng)典文化作品弟子規(guī)，通過(guò)讓同學(xué)在讀、聽(tīng)、背，講、賽中感悟、體會(huì)弟子規(guī)的育人內(nèi)涵，從而讓同學(xué)在日常生活中真正踐行弟子規(guī)；寫(xiě)字教學(xué)和口算競(jìng)賽照舊作為學(xué)校教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在培育留意力和思維概括力量以及啟迪心智、陶冶情操等方面發(fā)揮著樂(lè)觀作

7、用。學(xué)校建立和完善以全面提高同學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)的課程體系。學(xué)校除了開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課外，還組織同學(xué)參與電腦制作及機(jī)器人制作愛(ài)好小組，不但提升了同學(xué)的信息素養(yǎng),還培育了同學(xué)“發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的力量；在美術(shù)課上除了進(jìn)行一般的繪畫(huà)外，老師們集思廣益，教授同學(xué)盤繪和瓶繪等繪畫(huà)技術(shù)，極大地提高了同學(xué)的繪畫(huà)技巧，這不僅是一次作品創(chuàng)作的探究,更是一次藝術(shù)教育的探究；童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，音樂(lè)老師利用自己的特長(zhǎng)，組建了學(xué)校的幾支合唱隊(duì)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對(duì)同學(xué)的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培育，更有利于進(jìn)展同學(xué)的綜合音樂(lè)素養(yǎng)；學(xué)校堅(jiān)持以同學(xué)為本，深挖傳統(tǒng)項(xiàng)目教學(xué)，自編了武術(shù)操，開(kāi)展了武術(shù)教學(xué)

8、、課間武術(shù)操等活動(dòng)的開(kāi)展，不僅熬煉了同學(xué)身體，更提高了參與體育活動(dòng)的熱忱。一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。通過(guò)全校師生的共同努力，我校不僅在文化課教學(xué)方面成果遙遙領(lǐng)先，素養(yǎng)教育成果也是碩果累累。在今年的濰坊市中學(xué)校電腦制作競(jìng)賽中，我校分別在電腦動(dòng)畫(huà)和電腦繪畫(huà)方面取得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，電腦機(jī)器人競(jìng)賽獲得兩個(gè)一等獎(jiǎng)；本學(xué)期的藝體展演中，我校的腰鼓隊(duì)、合唱隊(duì)更是我區(qū)素養(yǎng)教育的一個(gè)亮點(diǎn)，武術(shù)操和瓶繪藝術(shù)教學(xué)也得到了上級(jí)的全都好評(píng)。字幕四：開(kāi)展活動(dòng)育人，締造活力校內(nèi)畫(huà)面：開(kāi)學(xué)典禮、國(guó)旗下講話、慶六一、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)雷鋒活動(dòng)，母親節(jié)、捐款活動(dòng)、清明節(jié)祭掃、。解說(shuō)：教育以人為本，德育先行。學(xué)校不斷探究和完善德育工

9、作新途徑，查找新方法。主題鮮亮的各種校內(nèi)活動(dòng)，在每個(gè)同學(xué)心上澆灌向上、向善的德育之花。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮，為同學(xué)打造學(xué)習(xí)和生活的規(guī)劃；每周一早上的“在國(guó)旗下的講話”，啟迪著同學(xué)的心智，滋潤(rùn)著同學(xué)的心田；每年慶六一系列活動(dòng)，既為他們搭建了一個(gè)呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，又開(kāi)闊了同學(xué)的視野，特殊是今年進(jìn)行的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，不但豐富了校內(nèi)文化生活，讓同學(xué)們感受到自主理財(cái)、廢物利用的樂(lè)趣，更重要的是熬煉了同學(xué)的溝通力量、理財(cái)力量；今年進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，不但增加了同學(xué)體育熬煉的主動(dòng)性，形成良好的體育熬煉習(xí)慣，又為同學(xué)供應(yīng)了呈現(xiàn)自我的平臺(tái)。愛(ài)心捐款，讓同學(xué)收獲無(wú)盡感動(dòng)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)共享和奉獻(xiàn)愛(ài)心。每年清明節(jié)祭掃活動(dòng)，弘揚(yáng)了愛(ài)國(guó)

10、主義精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，教育同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀。開(kāi)展的學(xué)雷鋒系列活動(dòng)中，通過(guò)國(guó)旗下講話、觀看雷鋒電影、制作學(xué)雷鋒板報(bào)和手抄報(bào)、踐行雷鋒精神活動(dòng)等，弘揚(yáng)了雷鋒精神，讓互助、友愛(ài)、感恩的文明之花開(kāi)遍校內(nèi)，培育了同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為等優(yōu)秀品德。一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的德育活動(dòng)，像“潤(rùn)物無(wú)聲”的春雨，陶冶同學(xué)的情操，塑造同學(xué)的人格，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)健康成長(zhǎng)。字幕五：強(qiáng)化管理措施，建設(shè)平安校內(nèi)畫(huà)面：保安、老師值勤、老師護(hù)送崗、平支配查、校長(zhǎng)管理、防震、防火、防溺水、突發(fā)事故等應(yīng)急疏散演練等解說(shuō)：校內(nèi)平平穩(wěn)定的環(huán)境是學(xué)校取得一切成果的前提條件，也是學(xué)校

11、持續(xù)健康進(jìn)展的基礎(chǔ)。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)平安值班制、巡查制，立足細(xì)節(jié)，嚴(yán)把關(guān)口，無(wú)論同學(xué)上下學(xué)平安，還是課間平安，做到全方位無(wú)縫隙管理。學(xué)校在同學(xué)上下學(xué)平安的護(hù)送管理上，實(shí)行了“兩崗兩護(hù)”的平安管理模式，“兩崗”是指保安崗和執(zhí)勤同學(xué)崗結(jié)合，“兩護(hù)”是指執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)、老師護(hù)送和各班老師護(hù)送結(jié)合。學(xué)校還要求全體同學(xué)做好“學(xué)校平安隱患我發(fā)覺(jué)，家庭平安隱患我排查”，人人爭(zhēng)創(chuàng)平安小標(biāo)兵。學(xué)校重點(diǎn)加強(qiáng)了校車和駕駛員的規(guī)范管理，專人專責(zé)對(duì)校車進(jìn)行檢查并簽訂平安工作責(zé)任書(shū)。強(qiáng)化平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)教育，通過(guò)防震、防火、防溺水、突發(fā)事故等應(yīng)急疏散演練與平安學(xué)問(wèn)講座，增加了我校師生的平安預(yù)防意識(shí)和應(yīng)急處理力量。本學(xué)期我校實(shí)現(xiàn)了平

12、安“零”事故的目標(biāo)，有效保證了學(xué)校教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展。片尾：畫(huà)面：學(xué)校風(fēng)景，陽(yáng)光，揚(yáng)帆起航等解說(shuō)：搏擊長(zhǎng)空振翅飛，勇立潮頭創(chuàng)一流。如今，陽(yáng)光熱忱的河西師生正以“放飛幻想，承載期望”的信念，將學(xué)校建設(shè)成為“抱負(fù)式、學(xué)習(xí)型、特色化”的一流窗口學(xué)校的目標(biāo)奮勇前行！小草急趕忙忙的返青照舊；細(xì)雨迷迷濛濛的飄灑照舊。盈盈月下來(lái)，照亮你的山歌照舊；燦燦星升起，白楊樹(shù)綠影婆娑照舊。好風(fēng)似水，不驚你安眠照舊；鳥(niǎo)兒呢噥，愛(ài)的春天照舊。可我，望盡了我的花季，望盡了長(zhǎng)長(zhǎng)的一路落英繽紛呵！岑凱倫的綿綿春雨照舊，戴望舒的深深雨巷照舊！漂泊的船，查找一個(gè)溫馨港口；孤寂的心，渴望一聲暖和問(wèn)候。是你在我最落寞的時(shí)候，把親切放在我左右；是你在我最失意的時(shí)候，把安慰放在我心頭。紅酥手，黃藤酒；春如舊，人空瘦。蝴蝶雙飛影孤獨(dú)，淚痕紅浥鮫綃透！那一葉小舟，那一雙眼眸，望穿了幾層山水幾層樓？那一縷相思，那一縷離愁，孤獨(dú)了多少暮風(fēng)晨雨后？春風(fēng)照舊，桃花照舊；春水照舊，明月照舊；渡口照舊，時(shí)間照舊。前