勤耕不輟天道酬勤

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流勤耕不輟天道酬勤.精品文檔.林燕慧個人事跡材料“勤耕不輟，天道酬勤”，我常用這句話時刻提醒著自己，因為只有這樣，自己才會中生活工作中踏踏實實，才能無愧于教師這個稱號、才能無愧于共產(chǎn)黨員這個稱號。自1997年8月參加工作以來，我一直工作在教育教學(xué)的最前沿，先后擔任了10年班主任、1年段長。立身煉志正師德無論是做普通教師、班主任、還是擔任年段長，我時刻銘記自己是一名共產(chǎn)黨員，嚴守黨的紀律，自覺遵守國家的法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排。認真履行黨員義務(wù)和權(quán)力，積極參加黨組織安排的各項活動；自覺維護集體榮譽，團隊精神強；不亂給學(xué)生訂購

2、材料，不對學(xué)生有償補課和有償家教。都努力做到恪盡職守、身正為范，自覺端正師德、師風(fēng)，嚴格執(zhí)行各種規(guī)章、準繩，用自己的言行做好同行的典范。我深知：老師的肩上一方面擔著的是義務(wù)和責(zé)任，一方面裝著的是良心和愛心。我捫心自問時，問的是良心，我傾情付出時，灑的是愛心。我確信師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人，為人師表，著力點就是愛學(xué)生。對學(xué)生的為人、處事、學(xué)習(xí)和生活等的熏陶是潛移默化的，我深深的認識到這一點，所以我?guī)ь^執(zhí)行各項規(guī)定，自覺接受監(jiān)督，以身作則，己所不欲，勿施于人。時時自重、自省、自警、自勵，以自己的奉獻精神、創(chuàng)新精神和實干精神，勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。兢兢業(yè)業(yè)天酬勤從教14年來，我

3、多年執(zhí)教畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)，常年奮戰(zhàn)在工作的第一線，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，敢于探索，勇于創(chuàng)新，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，善于發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力，有自己的一套教育教學(xué)方法。在學(xué)生中能以身作則，以端正的作風(fēng)，良好的形象影響身邊的學(xué)生，是學(xué)生學(xué)習(xí)的表率。俗話說，親其師而信其道，我與學(xué)生關(guān)系融洽，每次學(xué)生測評滿意度達100%。俗話說：“一份耕耘，一份收獲”，通過不懈地努力，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧艘恍┛上驳某煽儯好磕曛锌妓谓贪嗉壔瘜W(xué)平均分均超市屬學(xué)校平均分，優(yōu)秀率顯著。在教學(xué)中，我還重視培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，堅持并認真輔導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽，10年來成績突出 ，下面

4、是2000年以來輔導(dǎo)的學(xué)生在全國化學(xué)競賽中取得的成績： 年度獲獎學(xué)生及名次本人獲獎2000年彭坤民同學(xué)參加全國化學(xué)競賽獲得全市一等獎廈門市園丁獎2002年謝涔翰、陳亞濱、陳仕顯三位同學(xué)獲市三等獎廈門市園丁獎2003年蔡榮昌同學(xué)獲市二等獎廈門市園丁獎2005（跨初三和高二教學(xué)）蘇松木同學(xué)獲全國初中化學(xué)競賽市三等獎；王志杰同學(xué)獲全國高中化學(xué)競賽市三等獎。廈門市園丁獎2006年洪海超獲全國二等獎，楊楚烜等10位同學(xué)分別獲市二、三等獎。福建省園丁獎2007年邱宇弛同學(xué)獲省二等獎，賴博文等14位同學(xué)分別獲市二、三等獎。福建省園丁獎2008年林通、楊晨薇兩位同學(xué)獲省二等獎，李佳霖等12位同學(xué)分別獲市二、三

5、等獎。福建省園丁獎2009年陳晨宇等17位同學(xué)分別獲市二、三等獎廈門市園丁獎2010年李響同學(xué)獲全國一等獎，陳昕等7位同學(xué)分別獲市二、三等獎。全國園丁獎2009年9月我擔任131組初三年段長，每天早出晚歸，雖然更忙、更累，但我勤勤懇懇、無怨無悔。年段工作緊張、繁忙、瑣碎，多點、多線、多樣。為此，我認真向前輩學(xué)習(xí)，貫徹落實教育教學(xué)法規(guī)，計劃到位，分解到人，嚴謹有序地管理年段并組織各種考試，高質(zhì)量地完成學(xué)校各部門交給的各樣工作和任務(wù)。2010年中考目前知道我校馮姝綺同學(xué)取得519分的好成績，海集片區(qū)排名第一，全市排名第四。積極進取練師能教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能，空有一腔熱

6、情是沒法完成教書育人這一使命的。2005年8月調(diào)入集美中學(xué)來，我深刻感受到劉衛(wèi)平校長特別注重提供平臺讓每位教師學(xué)習(xí)先進的教育理論，提升教師的個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，因此我更加刻苦學(xué)習(xí)教育理論和專業(yè)知識，把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。我多次參加新課程培訓(xùn)，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，在教育教學(xué)中積極改革，勇于探索，敢于創(chuàng)新。在我心中只有一個信念，不教則已，教，一定要拿出最好的教學(xué)水平與最佳的教學(xué)方法。課前，圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，整個課堂教學(xué)因?qū)W生個

7、性的張揚而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩，深受同行們的好評。2006年、2009年參加初中優(yōu)質(zhì)課評比，先后獲得了市一等獎、省三等獎的好成績。與此同時我一直覺得：一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始，平時再忙我也堅持及時進行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實施解決，自己不能解決的虛心請求專家解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，我精心撰寫了教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，設(shè)置情境，激活課堂、善用化學(xué)實驗異?，F(xiàn)象，促進化學(xué)課堂有效教學(xué)收入市匯編；在教科院化學(xué)教研室的指導(dǎo)下，為同安翔安地區(qū)的教師和學(xué)生編寫講學(xué)稿，并與幾位教師合編了廈門初中學(xué)生最常用的兩本化學(xué)教輔材料中考化學(xué)套餐、九年級頂尖化學(xué)。勤耕不輟求進步在事業(yè)的默默耕耘中，雖歷盡辛苦，但也取得了一些成績：2005年獲校先進教師稱號；2006年參加初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，獲市一等獎；2007年被評為20052007年度廈門市優(yōu)秀教師。20082009學(xué)年度考核優(yōu)秀；2009年參加初中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，獲福建省三等獎。成