河北省保定市雄縣九年級化學(xué)上冊第6單元碳和碳的氧化物第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版

1、河北省保定市雄縣九年級化學(xué)上冊第6單元碳和碳的氧化物第2課時復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案無答案新版新人教版R學(xué)習(xí)目標(biāo)11、熟悉二氧化碳的主要性質(zhì)和用途。2、了解自然界的碳循環(huán)和一氧化碳的性質(zhì)。R學(xué)法指導(dǎo)11、自學(xué)構(gòu)建：學(xué)生自己閱讀課本，完成知識網(wǎng)絡(luò)。2、平行訓(xùn)練：學(xué)生,自主完成基礎(chǔ)訓(xùn)練，具備一定的用化學(xué)知識解決問題的能力。3、點(diǎn)撥釋疑：教師出示答案，學(xué)生提出問題，教師點(diǎn)撥釋疑。4、直擊中考：完成中考中檔以上的題，自主完成或討論完成。5、交流反思：總結(jié)本節(jié)課的收獲。R學(xué)習(xí)流程1流程一自學(xué)構(gòu)建1、二氧化碳的性質(zhì)(1)物理性質(zhì)：通常情況下，顏色色，氣味,狀態(tài),密度比空氣,溶解性。在一定條件下，二氧化碳會變成固態(tài)，固態(tài)

2、二氧化碳叫,可用(2)化學(xué)性質(zhì)：“三不"：不、不、不。與水化合，反應(yīng)方程式為,其生成物易分解，反應(yīng)方程式為與石灰水等堿溶液反應(yīng)：與石灰水反應(yīng)方程式為,與燒堿溶液反應(yīng)的方程式為。2、二氧化碳對生活和環(huán)境的影響(1)用途：主要表現(xiàn)在、化工原料等。(2)溫室效應(yīng):大氣中的二氧化碳能像溫室的或那樣，使地面吸收的太陽光的熱量不易散失，從而使。溫室效應(yīng)的危害：導(dǎo)致兩極的,使,淹沒部分沿海城市，使土地、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。緩解措施：,。3、一氧化碳：（1）物理性質(zhì)：通常情況下，顏色,氣味,狀態(tài),密度比空氣,溶解性。（2）化學(xué)性質(zhì)可燃性：與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。還原性：與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為,與赤鐵礦

3、反應(yīng)的化學(xué)方程式是。劇毒性：使人中毒的原因。（3）用途：（4）對環(huán)境的影響流程二平行訓(xùn)練1、下列關(guān)于二氧化碳的敘述錯誤的是（）A.環(huán)境監(jiān)測中心在公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體B.是造成全球氣候變暖的主要?dú)怏wC.在蔬菜大棚中，適量補(bǔ)充其含量有利于農(nóng)作物的生長D.能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白攜氧能力降低2、氧氣和二氧化碳.在性質(zhì)上的相似點(diǎn)有（）都具有氧化性都具有還原性都易溶于水都能跟碳反應(yīng)常溫常壓下都是氣體都是氧化物都可用于滅火通常狀況下密度都比空氣大A.B.C.D.3、二氧化碳能滅火的原因是（）A.它溶于水能產(chǎn)生碳酸B.它在低溫、高壓下能變?yōu)椤案杀盋.它能在高溫下被碳還原D.它不能

4、燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大4、將Nk、COCO的混合氣體通入足量的石灰水中，再通過灼熱的氧化銅后，剩余的氣體是（）A.CO2B.CO和H2:C.N2D.CO2和N25、某化合物R,其燃燒的化學(xué)方程式R+3O點(diǎn)燃2CO+3HkO,則R可能是下列物質(zhì)中的（）A.C2H6B.C2H6OC.C2H4D.C2HQ6、一定量的CO氣體通入足量的澄清石灰水中，最多可得到沉淀ag,若相同質(zhì)量的CO,經(jīng)過CO一C8CO的一系列的變化后（假設(shè)無損耗），再通入澄清石灰水中，最多得到沉淀bg,則a與b的關(guān)系為（）A.a = bB.3a=bC.a=2bD.2a=b7、二氧化碳占空氣體積的0.03%,以下選項(xiàng)中不參

5、與自然界中二氧化碳循環(huán)的是（A.植物的呼吸作用B.含碳燃料的燃燒C.發(fā)展利用氫燃料D.人和動物的呼吸8、（1）植物進(jìn)行光合作用時，需不斷消耗空氣中的二氧化碳，但二氧化碳在大氣中的含量卻基本保持不變，這是由于（填序號）動植物的呼吸作用；化石燃料的燃燒；死亡動植物的腐爛；某些礦物如CaCO等的加熱分解。（2）列舉一個生成二氧化碳的分解反應(yīng)（3）啤酒（或可樂、雪碧等）是生活中常見的飲料，其中含有二氧化碳、水等物質(zhì)。請你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)瓶裝啤酒（或可樂、雪碧等）中的二氧化碳。方法：（4）“西氣東輸”工程將為上海送來30億立方米天然氣，它是一種清潔能源，寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式（5）木炭是由木材

6、經(jīng)過干儲而制得的，因此木炭就具有的結(jié)構(gòu)，木炭就有了吸附能力。9、（10分）有A、BCD、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合,寫出這五種物質(zhì)的化學(xué)式：A.B.C.D.E.10、某課外活動小組為測定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來了一些礦石，并取稀鹽酸200g,平均分成4份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：實(shí)驗(yàn)1234加入樣品的質(zhì)量/g5101520生成CO的質(zhì)量/g1.543.084.4m、哪幾項(xiàng)反應(yīng)中鹽酸有剩余1、上表中m的數(shù)值是;、試計(jì)算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。流程三點(diǎn)撥釋疑流程四直擊中考1、下列有關(guān)二

7、氧化碳的檢驗(yàn)、制備和用途能達(dá)到目的的是A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳?xì)怏w通入紫色石蕊試液中，溶液變?yōu)樗{(lán)色C.用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳D.將燃著的木條伸入集氣瓶，火焰立即熄滅，證明瓶內(nèi)原有氣體就是二氧化碳2、下列有關(guān)碳及其氧化物的說法錯誤的是A.C0與CC2可用澄清石灰水區(qū)分B.C0具有還原性，可用于鐵的冶煉C.C02的過多排放可導(dǎo)致酸雨的產(chǎn)生D.金剛石和石墨結(jié)構(gòu)中碳原子排列方式不同3、下列做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖茿.為了節(jié)約用紙，兩面使用草稿紙B.為了QQ能夠升級，長期把QQ在線上C.為了節(jié)約用水，洗菜、淘米后的水用來澆花D.為了提高資源利用率，分類回收廢棄物4、“吸煙

8、有害健康”，我國政府規(guī)定：從2011年5月1日起，公共室內(nèi)禁止吸煙。煙草燃燒釋放的物質(zhì)中，能與血紅蛋白結(jié)合引起中毒的是A.一氧化碳B.二氧化碳C.尼古丁1cD.焦油5、下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是A.都比空氣重B.都可以用碳和氧氣反應(yīng)得到C.都有還原性D.都能和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)6、每年5月31日為世界無煙日。吸煙有害健康，煙氣中的一種有毒氣體A.O2B.N2C.COD.CO27、汽車尾氣中的CO在四氧化三鉆（COO4）納米棒的催化作用下，低溫即與Q反應(yīng)生成CO。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是A.反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B.可降低汽車尾氣對大氣的污染C.反應(yīng)前后COO質(zhì)量改變-D.反

9、應(yīng)前后碳元素的化合價改變8、節(jié)能減排、低碳出行是我們倡導(dǎo)的生活方式，“低碳”指的是盡量減少二氧化碳的排放。下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是【QA.二氧化碳通人紫色石蕊溶液，溶液變.為紅色，說明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳的過度排放會加劇溫室效應(yīng)，因此應(yīng)禁止使用化石燃料C.二，氧化碳和一氧化碳的組成元素相同，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化D.進(jìn)入久未開啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?、關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是A.我能使澄清的石灰水變渾濁B.我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍C.我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用D.我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒10.下列裝置用于實(shí)驗(yàn)室里CO

10、的制備、凈化、檢驗(yàn)，最后收集一瓶干燥的CO。請回答下列問題:(1)對實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳藥品選擇的探究實(shí)驗(yàn)，記錄如下：組別藥品實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快塊狀石灰后和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止塊狀石灰后和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中從制取和收集的角度分析，一般選擇第(填序號)組藥品，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(2)把CD中的液體名稱填入下表:B(鹽)C(堿)D(酸)液體名稱碳酸氫鈉溶液(3)B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(4)C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(5)反應(yīng)過程中將彈簧夾關(guān)閉，在A中看到的現(xiàn)象是。(6)E收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是。11、在化學(xué)課上，甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛

11、有CO的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷5卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質(zhì)?！咎岢鰡栴}】黑色顆粒和白色物質(zhì)是什么？【進(jìn)行猜想】甲認(rèn)為黑色顆粒是,白色物質(zhì)可能是N&O或;乙同學(xué)還認(rèn)為白色物質(zhì)是氫氧化鈉。甲同學(xué)立刻認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯誤的，其理由是【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：NS2O+H2O=2NaOH【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)對白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論力殺1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酗:試液溶液變成紅色白色物質(zhì)為NaC力泵2取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過

12、量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質(zhì)是靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚Mt試液無明顯現(xiàn)象【反思評價】丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確，理由是?！镜贸鼋Y(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為。通過以上探究，你還能獲得哪些結(jié)論，請寫出兩條。,。12、潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（N32。）做供氧劑，小紅同學(xué)對過氧化鈉如何做供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣，于是他在老師的指導(dǎo)下展開了以下的探究活動。查閱資料1 .過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合，將人們呼出的CO轉(zhuǎn)換成C2,以供呼吸之用。2 .二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。3 .人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。0若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的（填數(shù)字序號，下同）；E中裝置可采用上圖中的;B中的化學(xué)方程式為。（2）二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么物質(zhì)？作出猜想二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成的化合物到底是什么物質(zhì)？小紅作出了以下三種猜想：是碳酸是氫氧化鈉是碳酸鈉通過對反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析，乙同學(xué)認(rèn)為猜想（填數(shù)字序號）一定是錯誤的理由是。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)小紅通過以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個猜想的正確性，請完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論