商務(wù)英語寫作教學(xué)大綱

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流商務(wù)英語寫作教學(xué)大綱.精品文檔.商務(wù)英語寫作教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)、任務(wù)和基本要求1課程性質(zhì)商務(wù)英語寫作是商務(wù)英語專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是文秘、國貿(mào)等涉外專業(yè)的重要選修課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生英語五項(xiàng)技能中的英語寫作能力。此課程涵蓋了商務(wù)英語基本寫作類型、寫作規(guī)范、寫作格式和寫作方法，課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)商務(wù)生活緊密結(jié)合，既提供各種實(shí)例，又設(shè)計(jì)了一體化的實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生用英語有條理地組織商務(wù)信息，起草規(guī)范得體、條理清晰的商務(wù)文書，合理利用商務(wù)交流中的禮節(jié)和技巧，建立有效的商務(wù)溝通。2課程任務(wù)開設(shè)本課程旨在使學(xué)生對(duì)商務(wù)情景中最常見和最常用的各種應(yīng)用文的用途及格

2、式有一個(gè)總的了解，使其不僅能熟悉商務(wù)文體的各種慣用英文表達(dá)法，而且能廣泛增加有關(guān)商務(wù)知識(shí)，并在模擬及實(shí)景中運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行商務(wù)交際。3基本要求：充分利用教材中的商務(wù)材料以及老師所給的案例，并結(jié)合所學(xué)商務(wù)知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)商務(wù)活動(dòng)進(jìn)行多種形式的聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)各種商務(wù)寫作材料的準(zhǔn)確理解和把握。經(jīng)過反復(fù)學(xué)習(xí)、模仿和套用，掌握商務(wù)應(yīng)用文的書寫規(guī)律和方法，逐漸學(xué)會(huì)撰寫各類商務(wù)應(yīng)用文，力求語言正確，表達(dá)得體，在實(shí)際操作中活學(xué)活用。二、學(xué)時(shí)分配建議本課程教學(xué)總時(shí)數(shù)為66課時(shí)，具體學(xué)時(shí)分配可參見下表。 學(xué)時(shí)分配建議表序號(hào)課程項(xiàng)目課程模塊課時(shí)分配訓(xùn)練方法進(jìn)程一 求職與應(yīng)聘 模塊1 求職

3、信4本課程教學(xué)以課內(nèi)與課外相結(jié)合的形式完成。打破傳統(tǒng)的知識(shí)傳授方式的框架，以“工作項(xiàng)目”為主線，創(chuàng)設(shè)工作情境，結(jié)合職業(yè)技能證書考證，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。建立“網(wǎng)上英語寫作實(shí)驗(yàn)室”平臺(tái)，通過小組任務(wù)實(shí)訓(xùn)、小組討論實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)上英語寫作實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)和個(gè)人書面實(shí)訓(xùn)等方式達(dá)到鞏固商務(wù)英語寫作基礎(chǔ)知識(shí)的目的，通過綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)和社會(huì)服務(wù)等途徑來完成課程的實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。模塊2 個(gè)人簡歷4模塊3 面試與應(yīng)聘2進(jìn)程二 商務(wù)交際 模塊1 邀請函2模塊2 祝賀函2模塊3 感謝函 2模塊 4 電子郵件2進(jìn)程三 事務(wù)處理 模塊1 通知與啟事4模塊2 備忘錄4模塊3 商務(wù)報(bào)告4模塊

4、3會(huì)議紀(jì)要 4模塊4 商務(wù)會(huì)議2進(jìn)程四 對(duì)外宣傳 模塊1名片2模塊2 公司簡章4模塊3 商品使用說明書4模塊4 推銷函4模塊 5 交易會(huì)2進(jìn)程五 業(yè)務(wù)磋商 模塊1詢盤與發(fā)盤4模塊2還盤與反還盤4模塊3 合同的擬定4模塊 4 商務(wù)談判2 合計(jì) 66. 三、教學(xué)目標(biāo)：1課程能力目標(biāo)： （1）能夠根據(jù)招聘廣告并結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，熟練撰寫英語求職信、應(yīng)聘信、求職追蹤信和個(gè)人簡歷等求職類文書（2）能夠運(yùn)用商務(wù)交際中的禮節(jié)和技巧，撰寫英語邀請函、感謝信、祝賀信等常見社交類文書（3）能夠規(guī)范地起草英語啟示、通知、備忘錄、商務(wù)報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要

5、等常用公務(wù)文書（4）能夠比較規(guī)范地撰寫英語名片、簡章、商品使用說明書、推銷函等主要商務(wù)宣傳文書（5）能夠正確、得體地處理詢盤信、發(fā)盤信、還盤信、訂單與合同等常規(guī)外貿(mào)商務(wù)函電。2課程知識(shí)目標(biāo)（1）掌握英文求職信、應(yīng)聘信和個(gè)人簡歷的基本格式和主要內(nèi)容；（2）了解英文書信的基本格式和不同書信類型的寫作特點(diǎn)；（3）掌握英文啟示、通知、備忘錄、商務(wù)報(bào)告、會(huì)議紀(jì)要等常用公務(wù)文書的格式和要素；（4）明確英文名片、簡章，商品使用說明書、推銷函等主要商務(wù)宣傳文體的特點(diǎn)；（5）了解詢盤信、發(fā)盤信、還盤信、訂單與合同等英文商務(wù)函電的格式與往來中涉及的外貿(mào)術(shù)語。3課程素質(zhì)目標(biāo)：各項(xiàng)目鍛煉同學(xué)們交流、合作、競爭、分析、

6、總結(jié)、演講、答辯等方面的素質(zhì)。四、課程內(nèi)容英語求職類文書教學(xué)重點(diǎn)能夠撰寫英語求職類文書 教學(xué)內(nèi)容1英文求職信2個(gè)人簡歷3面試英語社交類文書教學(xué)重點(diǎn)能夠撰寫英語社交類文書 教學(xué)內(nèi)容1邀請函2感謝信3祝賀信4. 電子郵件英語事務(wù)類文書教學(xué)重點(diǎn)能夠撰寫英語事務(wù)類文書教學(xué)內(nèi)容1啟事與通知2備忘錄3商務(wù)報(bào)告4. 會(huì)議紀(jì)要5. 商務(wù)會(huì)議英語宣傳類文書教學(xué)重點(diǎn)能夠撰寫英語宣傳類文書教學(xué)內(nèi)容1名片2簡章3商品使用說明書4. 推銷函5. 交易會(huì)英語經(jīng)濟(jì)類文書            教學(xué)重點(diǎn)能夠撰寫英語經(jīng)

7、濟(jì)類文書 教學(xué)內(nèi)容1詢盤與回復(fù)2報(bào)盤與還盤3訂單與合同五、說明：1本課程根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求對(duì)教材作了適當(dāng)?shù)娜∩崽幚?，同時(shí)考慮自編教材。2本課程注重商務(wù)英語寫作課教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)計(jì)與運(yùn)用，并引入了學(xué)校非常成熟的教學(xué)在線系統(tǒng)，創(chuàng)建了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過程中的習(xí)得，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。3主要課程組織形式有：討論、評(píng)析、口頭表達(dá)、即時(shí)寫作、課外實(shí)訓(xùn)、網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室自主學(xué)習(xí)，BBS在線討論、實(shí)訓(xùn)周技能強(qiáng)化等；這一系列組課方式旨在使學(xué)生打下良好的英語寫作基礎(chǔ)，全面提高英語筆頭交際的能力。4教師的指導(dǎo)課內(nèi)與課外想結(jié)合。主講教師以課內(nèi)為主，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種形式的實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練，傳授英語寫

8、作基本理論。輔導(dǎo)教師則配合主講教師定期進(jìn)行網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室的在線答疑、BBS輔導(dǎo)。第二課堂指導(dǎo)教師則負(fù)責(zé)英語實(shí)訓(xùn)室的閱讀寫作、小品比賽、演講比賽的指導(dǎo)工作，以及校外實(shí)訓(xùn)基地的指導(dǎo)工作。5課程以能力本位為導(dǎo)向，充分利用和借鑒"平臺(tái)+模塊"的專業(yè)課程體系及"仿真+全真"的實(shí)踐教學(xué)體系，總體采用理論與實(shí)踐互相滲透、循序漸進(jìn)的課程組織方式。6使用建材：步雅蕓.商務(wù)英語寫作. 北京大學(xué)出版社，2009年7. 建議使用的參考書為：（1）鄒渝剛 商務(wù)英語寫作外語教學(xué)與研究出版社，2007年（2）張燕如、徐益 應(yīng)用英語寫作外語教學(xué)與研究出版社，2007年（3）丁望道、吳冰.

9、普通高等教育“十五”國家級(jí)規(guī)劃教材英語寫作基礎(chǔ)教程第二版高等教育出版社2005年（4）顧月秋.高職高專英語專業(yè)畢業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)教程，中國商業(yè)出版社，2003年（5）談芳、吳云.高等學(xué)校英語應(yīng)用文寫作，學(xué)林出版社，2004年（6）張玉娟. 新世紀(jì)實(shí)用英語寫作. 外語教育與研究出版社，2003年（7）張春柏.新編商務(wù)英語寫作. 高等教育出版社，2005年（8）陳亞麗.英語商務(wù)寫作. 天津大學(xué)出版社，2004年以及其他相關(guān)書籍與網(wǎng)絡(luò)資源。8考核方式：考核方式是形成性量化考核與終結(jié)性書面考核相結(jié)合。形成性的量化的考核占總評(píng)的40%，包括：（1）平時(shí)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)（個(gè)人練習(xí)，小組活動(dòng)等）14%（2）課外項(xiàng)目實(shí)訓(xùn) 28%（3）網(wǎng)上