園林制圖教學(xué)情境公開課

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流園林制圖教學(xué)情境公開課.精品文檔.園林制圖學(xué)習(xí)情境教學(xué)實(shí)施計(jì)劃學(xué)習(xí)情境教學(xué)實(shí)施計(jì)劃課程名稱園林制圖與識(shí)圖班 級(jí)2013高職園林工程1、2、3、民班授課時(shí)間授課老師翟申修學(xué)習(xí)情境園林植物平面圖的表現(xiàn)技法“繪制小型園林綠地平面圖”學(xué) 時(shí)6學(xué)時(shí)工作任務(wù)繪制小型園林綠地平面圖工作任務(wù)分解在教師講解園林植物平面圖的基本表現(xiàn)技法知識(shí)的基礎(chǔ)上，以實(shí)際任務(wù)-“繪制小型園林綠地平面圖”作為練習(xí)，學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)勘察、現(xiàn)狀分析-團(tuán)隊(duì)合作草圖繪制小型園林綠地平面圖繪制圖紙?jiān)u價(jià)分析。三個(gè)階段的學(xué)習(xí)和練習(xí)，從而熟練掌握?qǐng)@林植物平面圖的表現(xiàn)技法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：【項(xiàng)目綜述】園林植

2、物平面圖的表現(xiàn)技法是園林制圖課程中“園林組成要素的表現(xiàn)技法”中的一個(gè)非常重要的內(nèi)容。園林工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)經(jīng)常遇到這類任務(wù)，這是園林工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)其他設(shè)計(jì)類、施工類課程必須具備的基本技能素質(zhì)，通過該項(xiàng)目的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，要求學(xué)生能夠掌握?qǐng)@林植物平面圖的表現(xiàn)技法，能把這些技法應(yīng)用在園林綠地平面圖的制作過程中?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作能夠獨(dú)立完成小型園林綠地平面圖的繪制?！局R(shí)目標(biāo)】能夠掌握校園林植物平面圖的表現(xiàn)技法【素質(zhì)目標(biāo)】通過該項(xiàng)目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，圖紙繪制能力，表達(dá)能力和寫作能力。工作內(nèi)容完成時(shí)間1、根據(jù)工作任務(wù)獲取學(xué)習(xí)資料，獲得相關(guān)知識(shí)。2學(xué)時(shí)2、根據(jù)學(xué)習(xí)

3、資料制定工作計(jì)劃，完成工作單。1學(xué)時(shí)3、各組對(duì)指定的小型園林綠地現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)踏查，現(xiàn)狀分析。1學(xué)時(shí)4、各組逐人繪制該組的綠地平面圖。1學(xué)時(shí)6、每組選出最好的圖紙向大家展示、講述，接受同學(xué)和老師的點(diǎn)評(píng)1學(xué)時(shí)教學(xué)條件與資源：1、園林制圖室、圖書館、教室、校園。2、多媒體設(shè)備、彩色掃描儀。3、工作任務(wù)單、各種評(píng)價(jià)表、PPT、教材、相關(guān)圖書、網(wǎng)上資源等。實(shí)施過程資訊決策與計(jì)劃實(shí)施檢查與評(píng)估教學(xué)學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)2時(shí)1學(xué)時(shí)1學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、園林植物圖例有哪些類型的，分別適合用在哪些圖紙中2、常綠喬木、落葉喬木圖例的區(qū)別3、針葉樹、闊葉樹的圖例表現(xiàn)4、樹木叢植、孤植的繪制方法5、灌木的繪制方法6、花卉地被植物的繪

4、制方法7、草坪的繪制方法8、綠籬的繪制方法1、以“校園小型園林綠地”為項(xiàng)踏查現(xiàn)場(chǎng)、分析現(xiàn)狀。2、資訊資料及相關(guān)信息的整理、分析、歸納，確定植物圖例，繪制方法。小型綠地平面圖繪制每組選出最好的圖紙向大家展示、講述，接受同學(xué)和老師的點(diǎn)評(píng)教學(xué)組織1教師以多媒體手段對(duì)園林植物平面圖的繪制基本技法進(jìn)行講解2 學(xué)生調(diào)查校園中掛牌植物的名稱，樣子，并指出每種植物該用哪種圖例。1.分小組，每組分給校園一小塊綠地作為繪圖項(xiàng)目，踏查現(xiàn)場(chǎng)、分析現(xiàn)狀。 2教師以引導(dǎo)文的方式引導(dǎo)學(xué)生制定計(jì)劃； 3.以小組為單位匯報(bào)工作計(jì)劃，在老師和其他小組分析、討論、建議下，修改并完善制作計(jì)劃。1、小型綠地平面圖草圖繪制2、小型綠地平

5、面圖草圖與現(xiàn)場(chǎng)的對(duì)照3、小型綠地平面圖的完善規(guī)整。1、根據(jù)評(píng)分要求，組織學(xué)生進(jìn)行小組自評(píng)、小組互評(píng)。2、老師根據(jù)各組自評(píng)、互評(píng)總結(jié)和檢查情況，進(jìn)行評(píng)分。教學(xué)方法引導(dǎo)文法；講授、小組討論、演示操作小組討論、查閱資料實(shí)際操作小組討論、歸納法課后分析教研室主任簽字累計(jì)學(xué)時(shí) “繪制小型園林綠地平面圖”任務(wù)分析單學(xué)習(xí)領(lǐng)域園林制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)情境1園林植物平面圖的表現(xiàn)技法“繪制小型園林綠地平面圖”學(xué) 時(shí)6學(xué)時(shí)任務(wù)名稱繪制小型園林綠地平面圖任務(wù)描述在教師講解園林植物平面圖的基本表現(xiàn)技法知識(shí)的基礎(chǔ)上，以實(shí)際任務(wù)-“繪制小型園林綠地平面圖”作為練習(xí)，學(xué)生通過現(xiàn)場(chǎng)勘察、現(xiàn)狀分析-團(tuán)隊(duì)合作草圖繪制小型園林綠地平面圖繪

6、制圖紙?jiān)u價(jià)分析。三個(gè)階段的學(xué)習(xí)和練習(xí)，從而熟練掌握?qǐng)@林植物平面圖的表現(xiàn)技法。教學(xué)條件 1、園林制圖室、圖書館、教室、校園。2、多媒體設(shè)備、彩色掃描儀。3、工作任務(wù)單、各種評(píng)價(jià)表、PPT、教材、相關(guān)圖書、網(wǎng)上資源等。具體任務(wù)分析第一步：根據(jù)工作任務(wù)，獲取學(xué)習(xí)資料，獲得相關(guān)知識(shí)。完成內(nèi)容1、園林植物圖例有哪些類型的，分別適合用在哪些圖紙中2、常綠喬木、落葉喬木圖例的區(qū)別3、針葉樹、闊葉樹的圖例表現(xiàn)4、樹木叢植、孤植的繪制方法5、灌木的繪制方法6、花卉地被植物的繪制方法7、草坪的繪制方法8、綠籬的繪制方法第二步：根據(jù)學(xué)習(xí)資料制定工作計(jì)劃，完成工作單。完成內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)踏查，現(xiàn)狀分析。 確定工作計(jì)劃。第

7、三步：各組繪制草圖，并將圖紙與校園的小型綠地現(xiàn)場(chǎng)對(duì)照第四步：各組進(jìn)行圖紙制作的完善。第五步：各組對(duì)方案進(jìn)行匯報(bào)，接受和總結(jié)同學(xué)、老師的評(píng)價(jià)。第六步：按照工作計(jì)劃，遵守相關(guān)規(guī)定，學(xué)生獨(dú)立完成每一個(gè)工作步驟，并進(jìn)行記錄、歸檔，提交設(shè)計(jì)方案。對(duì)學(xué)生的要求1、遵守課堂紀(jì)律，不得遲到早退，不得在課堂上大聲喧嘩或做與本課程無(wú)關(guān)的事情。2、上課認(rèn)真做好計(jì)劃和記錄，服從指揮。3、積極主動(dòng)、按時(shí)完成工作任務(wù)，配合組長(zhǎng)與老師的工作。4、自學(xué)好問、仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析、制作精細(xì)。5、按任務(wù)要求領(lǐng)取、操作、管理儀器。（注意：如儀器在使用過程中有人為損壞，小組成員需共同承擔(dān)責(zé)任。）6、檢查評(píng)價(jià)認(rèn)真、公平、全面?！袄L制小型

8、園林綠地平面圖”資訊單學(xué)習(xí)領(lǐng)域園林制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)情境1園林植物平面圖的表現(xiàn)技法“繪制小型園林綠地平面圖”學(xué) 時(shí)6學(xué)時(shí)資訊方式利用圖書館進(jìn)行書籍查找、校園掛牌樹木、網(wǎng)絡(luò)搜索。資訊問題1. 園林植物圖例有哪些類型的，分別適合用在哪些圖紙中2. 常綠喬木、落葉喬木圖例的區(qū)別3. 針葉樹、闊葉樹的圖例表現(xiàn)？4. 樹木叢植、孤植的繪制方法？5. 灌木的繪制方法？6. 花卉地被植物的繪制方法？7. 草坪的繪制方法？8. 綠籬的繪制方法？資訊記錄 組長(zhǎng)簽字：“繪制小型園林綠地平面圖”計(jì)劃單班級(jí)： 組號(hào)： 日期：學(xué)習(xí)領(lǐng)域園林制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)情境1園林植物平面圖的表現(xiàn)技法“繪制小型園林綠地平面圖”學(xué) 時(shí)6學(xué)時(shí)計(jì)劃

9、實(shí)施方式對(duì)小型綠地平面圖繪制這一事項(xiàng)進(jìn)行分組討論，制定各組的操作計(jì)劃小組名單組長(zhǎng)組員序號(hào)計(jì)劃步驟步驟說明12345678910計(jì)劃評(píng)價(jià)小組自評(píng) 組長(zhǎng)簽字：小組互評(píng) 互評(píng)小組長(zhǎng)：教師評(píng)價(jià) 教師簽字：“繪制小型園林綠地平面圖”實(shí)施記錄單班級(jí)： 組號(hào)： 日期：學(xué)習(xí)領(lǐng)域園林制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)情境1園林植物平面圖的表現(xiàn)技法“繪制小型園林綠地平面圖”學(xué) 時(shí)6學(xué)時(shí)計(jì)劃實(shí)施方式以小組為單位，對(duì)校園小型綠地平面圖進(jìn)行繪制。小組名單組長(zhǎng)組員實(shí)施過程記錄組長(zhǎng)簽字：記錄評(píng)價(jià)小組自評(píng) 組長(zhǎng)簽字：小組互評(píng) 互評(píng)小組長(zhǎng)：教師評(píng)價(jià) 教師簽字：學(xué)生專業(yè)素質(zhì)檢查考核單班級(jí)： 組號(hào)： 組長(zhǎng)： 日期：學(xué)習(xí)領(lǐng)域園林制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)情境1園林

10、植物平面圖的表現(xiàn)技法“繪制小型園林綠地平面圖”學(xué) 時(shí)6學(xué)時(shí)評(píng)價(jià)方式過程評(píng)價(jià)：組長(zhǎng)檢查，對(duì)組員進(jìn)行過程評(píng)價(jià)序號(hào)檢查項(xiàng)目分值組員名單1考勤方面52資料收集方面203任務(wù)完成方面254分工協(xié)作方面55小組答辯情況106操作安全方面57愛護(hù)公物方面58作業(yè)完成方面59尊重他人方面510提出問題和解決問題方面1011其他方面5填表說明 組長(zhǎng)簽字：工作任務(wù)完成情況考核評(píng)價(jià)單班級(jí)： 組號(hào)： 日期：學(xué)習(xí)領(lǐng)域園林制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)情境1園林植物平面圖的表現(xiàn)技法“繪制小型園林綠地平面圖”學(xué) 時(shí)6學(xué)時(shí)評(píng)價(jià)方式過程評(píng)價(jià)：小組自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)和教師共同評(píng)價(jià)小組名單組長(zhǎng)組員序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)分值小組得分小組自評(píng)30%小

11、組互評(píng)30%教師評(píng)分40%合計(jì)1資訊工作目標(biāo)明確，能熟練利用資料進(jìn)行查詢，積極參與資訊過程，能在老師的指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)，掌握理論知識(shí)。202決策計(jì)劃計(jì)劃要點(diǎn)不缺失，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，要點(diǎn)分析準(zhǔn)確；存在問題分析準(zhǔn)確；解決方案合理；表述的全面、流暢與條理性；能認(rèn)真聽取他人意見；積極進(jìn)行修訂。203實(shí)施實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備充分，操作規(guī)范、能熟練操作和按要求執(zhí)行實(shí)習(xí)操作、保質(zhì)保量，圓滿完成工作任務(wù)；工作程序正確；團(tuán)隊(duì)分工與協(xié)作的合理；操作安全、規(guī)范、文明；保護(hù)環(huán)境；愛護(hù)工具。304檢查評(píng)估任務(wù)完成步驟的規(guī)范；具有提出問題、分析問題、解決問題的能力；高質(zhì)量完成方案制作。205職業(yè)道德遵紀(jì)守時(shí)（組內(nèi)有1人請(qǐng)假扣2分；1

12、人遲到扣2分；1人曠到扣5分）、認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、踏實(shí)肯干、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重他人，愛護(hù)公物10合 計(jì)100小組成員得分：小組得分的20%+組長(zhǎng)評(píng)分30%+教師評(píng)分50% 計(jì)算。序號(hào)姓名小組得分（占20%）組長(zhǎng)評(píng)分（占30%）教師評(píng)分（占50%）合計(jì)12345“小型園林綠地平面圖”圖紙繪制情況評(píng)價(jià)單班級(jí)： 組號(hào)： 日期：學(xué)習(xí)領(lǐng)域園林制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)情境1園林植物平面圖的表現(xiàn)技法“繪制小型園林綠地平面圖”學(xué) 時(shí)6學(xué)時(shí)評(píng)價(jià)方式結(jié)果評(píng)價(jià)：對(duì)繪制好的“小型園林綠地平面圖”進(jìn)行小組自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)和教師共同評(píng)價(jià)。小組名單組長(zhǎng)組員序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)分值小組得分小組自評(píng)30%小組互評(píng)30%教師評(píng)分40%合

13、計(jì)1圖框圖框繪制正確、標(biāo)題欄、會(huì)簽欄齊全20分，無(wú)標(biāo)題欄或會(huì)簽欄10分，圖框繪制錯(cuò)誤0分202圖面布局圖面內(nèi)容齊全（比例、題名、指北針、植物圖例表）布局合理美觀大方30分,布局不合理20分，比例、題名、指北針、植物圖例表任缺一項(xiàng)扣5分303圖例繪制圖例正確、形象、表現(xiàn)美觀40分任意一個(gè)圖例不正確扣5分，累計(jì)扣分。404匯報(bào)能夠講解清楚自己所繪圖例代表的植物類型意思10分，講解不清此項(xiàng)不得分 10合 計(jì)100小組成員得分：小組得分的40%+組長(zhǎng)評(píng)分30%+教師評(píng)分30% 計(jì)算。序號(hào)姓名小組得分（占40%）組長(zhǎng)評(píng)分（占30%）教師評(píng)分（占30%）合計(jì)123456“小型園林綠地平面圖”圖紙繪制匯報(bào)評(píng)價(jià)單（小組互評(píng)）班級(jí)： 組號(hào)： 日期：學(xué)習(xí)領(lǐng)域園林制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)情境1園林植物平面圖的表現(xiàn)技法“繪制小型園林綠地平面圖”學(xué) 時(shí)14學(xué)時(shí)評(píng)價(jià)方式結(jié)果評(píng)價(jià)：對(duì)繪制好的“小型園林綠地平面圖”進(jìn)行小組自評(píng)、組內(nèi)互評(píng)和教師共同評(píng)價(jià)。小組名單組長(zhǎng)組員序號(hào)評(píng)分項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)分值小組得分1組2組3組4組5