大學(xué)生素質(zhì)拓展簡(jiǎn)介

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流大學(xué)生素質(zhì)拓展簡(jiǎn)介.精品文檔.一、什么是“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”？    大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是由團(tuán)中央、教育部、全國(guó)學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)教育工程。以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，普遍提高在校大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)為目的，按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)的思想和理念，為大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，個(gè)性化培養(yǎng)和綜合開發(fā)。二、“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的內(nèi)容是什么？    “大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是以開發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合并深化

2、教學(xué)主渠道外，有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在“思想政治與道德素養(yǎng)”、“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”、“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“文體藝術(shù)與身心發(fā)展”、“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”、“技能培訓(xùn)”等六個(gè)方面引導(dǎo)廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，幫助同學(xué)們?nèi)娉砷L(zhǎng)成才的素質(zhì)教育工程。三、實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”對(duì)于在校大學(xué)生有哪些作用？    實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，是服務(wù)于素質(zhì)教育的需要，是服務(wù)于青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”是在鼓勵(lì)大學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，鍛煉大學(xué)生的綜合能力。它有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向；

3、有利于動(dòng)員社會(huì)資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育；有利于增強(qiáng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的意識(shí)和能力?！按髮W(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃使素質(zhì)教育從課堂教育教學(xué)延伸到課堂外的教育教學(xué)，覆蓋全體同學(xué)在校學(xué)習(xí)生活的全過程。實(shí)施這一計(jì)劃，使大學(xué)生的素質(zhì)教育更加扎實(shí)、有效，并落到實(shí)處。四、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃如何實(shí)施？    大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃的實(shí)施主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，通過教學(xué)講授課堂討論、專題講座、主題活動(dòng)、體驗(yàn)實(shí)踐等豐富多彩的方式全面帶動(dòng)和促進(jìn)。五、學(xué)校實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的原則是什么？    1.自主性原則。計(jì)

4、劃的主體是各位同學(xué)，為保證同學(xué)們的素質(zhì)拓展計(jì)劃中的主體地位并使個(gè)性特征得到尊重和張揚(yáng)，由同學(xué)自主設(shè)計(jì)選擇素質(zhì)拓展的內(nèi)容和方式；    2.開放性原則：素質(zhì)拓展不受專業(yè)、年級(jí)和院內(nèi)資源的局限，鼓勵(lì)同學(xué)們大范圍的相互交流，多層次的相互借鑒。    3.全員性原則：本計(jì)劃初步覆蓋全體?？粕瑢W(xué)院為每位學(xué)生建立素質(zhì)拓展信息庫(kù)，發(fā)放素質(zhì)拓展手冊(cè)，向社會(huì)相關(guān)組織按需求提供素質(zhì)拓展證書。    4多樣性原則：鼓勵(lì)同學(xué)們進(jìn)行科學(xué)合理的、風(fēng)格迥異的設(shè)計(jì)和參加豐富多彩的活動(dòng)。充分張揚(yáng)個(gè)性，體現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)行和創(chuàng)新： &

5、#160;  5客觀性原則：素質(zhì)拓展證書內(nèi)容是學(xué)生參與素質(zhì)拓展訓(xùn)練的客觀記錄，不作主觀評(píng)價(jià)，用柔性指標(biāo)引導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)相互借鑒。六、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃實(shí)施方案是什么？    所謂“素質(zhì)拓展”，就是指共青團(tuán)組織配合教育部門，按照社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)跨世紀(jì)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的新要求，引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，為學(xué)生提高綜合素質(zhì)，獲得全面發(fā)展開辟更多的途徑，創(chuàng)造現(xiàn)實(shí)條件，使學(xué)生更好地為未來市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)生活，逐步成長(zhǎng)為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)的有用人才。    “大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的基本內(nèi)容是以開發(fā)大學(xué)生八大資源為著力點(diǎn)，進(jìn)一步整合深化

6、教學(xué)主渠道外有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)的各種活動(dòng)和工作項(xiàng)目，在思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等多方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu)，全面成長(zhǎng)成才。 1“思想政治與道德素養(yǎng)”欄主要記載    ·積極向黨組織靠攏，多次遞交入黨申請(qǐng)書和思想?yún)R報(bào).    ·參加黨課培訓(xùn)并順利就業(yè).    ·參加“鄧小平理論”和“三個(gè)代表”理論研究和實(shí)踐小組.    ·參加班級(jí)關(guān)

7、于政治理論,思想道德的學(xué)習(xí)與討論活動(dòng)    ·突出時(shí)代主旋律,思想性強(qiáng),班級(jí)或團(tuán)支部主題活動(dòng)2“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”欄主要記載     ·加入院級(jí)或系部社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)    ·參加獻(xiàn)血、迎新、學(xué)雷鋒等志愿活動(dòng)     ·參加學(xué)校,社會(huì)或自發(fā)組織的公益勞動(dòng)或活動(dòng)    ·參加勤工儉學(xué),兼職等活動(dòng)    ·在假期進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)調(diào)查  

8、60; ·參加“三下鄉(xiāng)”等志愿服務(wù)活動(dòng)    ·參加班級(jí)以“志愿服務(wù)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)3“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”欄主要記載    ·參加全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽等科學(xué)學(xué)術(shù)比賽    ·參加各類鼓勵(lì)創(chuàng)新的競(jìng)賽、展覽和反名創(chuàng)新活動(dòng)    ·參加全院性或系級(jí)的學(xué)生課外科技活動(dòng)    ·聽取科技學(xué)術(shù)報(bào)告    ·加入創(chuàng)業(yè)基地和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)  

9、60; ·傳寫人文、自然科學(xué)論文、調(diào)查報(bào)告或在正式刊物上發(fā)表文字、學(xué)術(shù)和新聞作品    ·參與、策劃、組織辦報(bào)辦雜志,為主創(chuàng)者或發(fā)起人.4.“文化藝術(shù)與身心發(fā)展”欄主要記載    ·在文、體、美等方面有專長(zhǎng)    ·選修拓展綜合素質(zhì)的各門文化藝術(shù)心理課程    ·自學(xué)某專業(yè)且有一定成績(jī)者    ·參加校內(nèi)外各類文藝演出或體育賽事，有一定影響    ·

10、;參加文化素質(zhì)講座，節(jié)目制作，對(duì)外交流等活動(dòng)    ·參加全院性或系級(jí)讀書、演講、辯論等活動(dòng)5.“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”欄主要記載    ·加入學(xué)校各類社團(tuán)，積極參加社團(tuán)活動(dòng)    ·在各類社團(tuán)活動(dòng)中為主要負(fù)責(zé)人，參與活動(dòng)的組織、策劃    ·在校內(nèi)外擔(dān)任的社會(huì)工作，并注明何種工作與擔(dān)任職務(wù)    ·工作或任職期間組織參與的活動(dòng)6.“技能培訓(xùn)及其它”欄主要記載    &

11、#183;獲駕駛技能等級(jí)證    ·獲器樂、聲樂、舞蹈等等級(jí)證    ·獲普通話等級(jí)證    ·獲計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)及其它語(yǔ)種等級(jí)證    ·參加干部培訓(xùn)、攝影、實(shí)習(xí)等校內(nèi)外各技能培訓(xùn)    ·參加寢室評(píng)比，所在寢室獲“雙優(yōu)寢室”、“文明寢室”稱號(hào)，個(gè)人獲“文明大學(xué)生”稱號(hào)7.實(shí)施步驟    “大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施要主動(dòng)三個(gè)結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，第一課堂與第二課堂相

12、結(jié)合、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)施工作主要圍繞職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、建立評(píng)價(jià)體系、強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同四個(gè)環(huán)節(jié)，通過教學(xué)、課堂、講座、活動(dòng)等豐富多彩的方式展開，尤其要突出一些具有特色的傳統(tǒng)工作項(xiàng)目，如“文化藝術(shù)節(jié)”、“精英杯”、“三下鄉(xiāng)”等，全面帶動(dòng)和促進(jìn)“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的實(shí)施。    1)職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)：以“大學(xué)生生涯與個(gè)人發(fā)展規(guī)劃”為導(dǎo)航，建立明確的素質(zhì)教育目標(biāo)體系。根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)、愛好和能力，以學(xué)生全面發(fā)展為本，尊重學(xué)生個(gè)性，堅(jiān)持共性與個(gè)性統(tǒng)一，對(duì)他們將來可能從事的職業(yè)進(jìn)行設(shè)計(jì)指導(dǎo)，的確在大學(xué)階段應(yīng)如何完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，各系不同年級(jí)

13、制定相應(yīng)的素質(zhì)拓展計(jì)劃。如：一年級(jí)的專業(yè)知識(shí)、養(yǎng)成教育、豐富自我、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)教育；二年級(jí)的強(qiáng)化實(shí)踐；創(chuàng)新教育；三年級(jí)的就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)導(dǎo)航教育等。并學(xué)生完善素質(zhì)的具體方法和途徑提出合理化建議，并幫助學(xué)生建立成才目標(biāo)，引導(dǎo)他們有意識(shí)、有選擇地參加各種組織拓展活動(dòng)。    2)素質(zhì)拓展訓(xùn)練及技能培訓(xùn)：根據(jù)不同階段和層次學(xué)生的成才需求、廣泛開展素質(zhì)教育講座、論壇、校園科技文化活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐以及其它有益于學(xué)生素質(zhì)提高的第二課堂活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展提供必要的訓(xùn)練和幫助。     一是發(fā)揮正面教育主渠道作用，開展素質(zhì)教育專題講座、報(bào)告

14、會(huì)。如人文素質(zhì)講座；五四青年論壇、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇等進(jìn)一步拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)。    二是加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。以技能比武大賽為重點(diǎn)、開展一系列競(jìng)賽活動(dòng)。    三是以百年學(xué)府濃厚的文化底蘊(yùn)為依托,整合教育資源.    四是廣泛開展藝術(shù)教育，提高學(xué)生審美能力。激發(fā)學(xué)生熱情，開設(shè)以藝術(shù)鑒賞為主的多種類型的藝術(shù)文化素質(zhì)課，結(jié)合課堂教學(xué)、組織教學(xué)成果匯報(bào)演出，以“文化藝術(shù)節(jié)”為依托，發(fā)揮大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的引導(dǎo)作用，開展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng)。提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。  

15、0; 五是以社會(huì)實(shí)踐為手段，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。全體參與、點(diǎn)面結(jié)合。全面鋪開、重點(diǎn)推進(jìn)，扎實(shí)開展“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中鍛煉自己。    3)強(qiáng)化社會(huì)認(rèn)同：對(duì)在校學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)及畢業(yè)生就業(yè)推薦、供需見面等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化素質(zhì)拓展證書的職能，暢通用人單位的信息反饋渠道，推動(dòng)社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)拓展及其評(píng)價(jià)體系的認(rèn)同。以適當(dāng)方式吸納社會(huì)力量參與計(jì)劃的實(shí)施。七、何為職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)？    職業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)是按照現(xiàn)代人力資源開發(fā)培養(yǎng)的思想和方法，科學(xué)分析大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境、職業(yè)理想、能力傾向和個(gè)性特征等因素，指導(dǎo)大學(xué)生制定科

16、學(xué)合理的職業(yè)目標(biāo)和素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)施規(guī)劃。八、大學(xué)生素質(zhì)拓展證書的意義    由團(tuán)中央、的綜合素質(zhì)、將成為學(xué)生就業(yè)推薦的重要依據(jù)。與大學(xué)生畢業(yè)證書一樣，大學(xué)生素質(zhì)拓展證書將成為大學(xué)生的全國(guó)通行的權(quán)威證書。大學(xué)生素質(zhì)拓展證書全國(guó)統(tǒng)一編號(hào)，大學(xué)生畢業(yè)時(shí)統(tǒng)一發(fā)放。九、什么是“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”的項(xiàng)目？    大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃項(xiàng)目（簡(jiǎn)稱“項(xiàng)目”）是同學(xué)們所組織或參與的經(jīng)過學(xué)校立項(xiàng)的各項(xiàng)課外活動(dòng)：共包括六大類別，即“思想政治與道德修養(yǎng)”、“社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)”、“科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”、“文化藝術(shù)與身心發(fā)展”、“社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作”、“技能培訓(xùn)及

17、其它”.十、如何申報(bào)素質(zhì)拓展項(xiàng)目？    1.院大學(xué)生素質(zhì)拓展中心在每學(xué)期初將素質(zhì)拓展計(jì)劃項(xiàng)目申報(bào)的通知、本學(xué)期大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃內(nèi)容體系以及申請(qǐng)書下發(fā)到各系部和有關(guān)單位。    2.基層團(tuán)支部和學(xué)生組織要舉辦、開展的第二課堂的創(chuàng)新性活動(dòng)和各種學(xué)生課外活動(dòng)需申報(bào)立項(xiàng)，并經(jīng)過院素質(zhì)拓展中心的評(píng)審予以確定。    3.學(xué)院和各系部根據(jù)各團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)支部、社區(qū)支部（即自管委員會(huì)）所申報(bào)項(xiàng)目的情況，在指定時(shí)間內(nèi)向院大學(xué)生素質(zhì)拓展中心上交立項(xiàng)申請(qǐng)書、并附上詳細(xì)的項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃以及相應(yīng)的評(píng)價(jià)評(píng)估指標(biāo)。 &

18、#160;  4.申報(bào)的素質(zhì)拓展項(xiàng)目可以是一個(gè)學(xué)年的，需要跨年度的項(xiàng)目應(yīng)該以一年為周期分階段進(jìn)行申報(bào)。    5.項(xiàng)目上報(bào)至大學(xué)生素質(zhì)拓展中心后，由大學(xué)生素質(zhì)拓展中心秘書處項(xiàng)目組進(jìn)行初評(píng)（資格審查）。項(xiàng)目初評(píng)通過后，提交指導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行審核。素質(zhì)拓展項(xiàng)目的審核工作要按照一定的程序進(jìn)行，必要的時(shí)候可以舉行答辯會(huì)或者論證會(huì)。    6.院素質(zhì)拓展中心定期集中評(píng)審本學(xué)期素質(zhì)拓展項(xiàng)目并將入選“項(xiàng)目”在廚窗中公布。    7.院素質(zhì)拓展中心在每學(xué)年初公布本學(xué)年新增的素質(zhì)拓展“項(xiàng)目”，對(duì)于傳統(tǒng)“項(xiàng)目”學(xué)院將不

19、再進(jìn)行重復(fù)評(píng)審。    8.被評(píng)定為“項(xiàng)目”的活動(dòng)，由于主客觀原因發(fā)生變更時(shí)，需及時(shí)上報(bào)院素質(zhì)拓展中心，經(jīng)院素質(zhì)拓展中心審查后予以更改、取消。十一、證書有什么作用和用途呢？    證書全面反映同學(xué)們?cè)谛Ｆ陂g參與素質(zhì)教育活動(dòng)的成果。證書被國(guó)家勞動(dòng)人事部門認(rèn)可，廣泛用于畢業(yè)生求職應(yīng)聘之中。此證書將和畢業(yè)證書共同作為用人單位評(píng)價(jià)大學(xué)生綜合素質(zhì)的參考標(biāo)準(zhǔn)。十二、證書內(nèi)容是如何填寫的？    每學(xué)期（年）末由學(xué)生本人根據(jù)證書的要求，挑選本人在素質(zhì)拓展方面最重要的經(jīng)歷和表現(xiàn)（每一欄目所填一般每學(xué)期不超過四條，學(xué)年不超

20、過八條）草擬一份擬填入證書的內(nèi)容初稿，初稿內(nèi)容包括：    項(xiàng)目（活動(dòng)）名稱：按照素質(zhì)拓展項(xiàng)目分欄目填寫；    時(shí)間：參加項(xiàng)目（活動(dòng)）的時(shí)間；    地點(diǎn)：參加項(xiàng)目（活動(dòng)）的地點(diǎn)；    備注：填寫項(xiàng)目(活動(dòng))的成果(在所參與活動(dòng)中或在職期間獲得的成績(jī)，稱一等)、性質(zhì)（在所參加的活動(dòng)中發(fā)揮的作用，請(qǐng)注明是“組織”還是“參與”）和級(jí)別（所參加活動(dòng)的等級(jí)，分為院級(jí)，校級(jí)，省級(jí)，國(guó)家級(jí)，國(guó)際級(jí)）。     六個(gè)欄目可能有互相交叉的地方，填寫時(shí)應(yīng)著活動(dòng)具體側(cè)重哪個(gè)方面選擇適當(dāng)欄目。    初稿完成后報(bào)本人所在團(tuán)支部，同時(shí)準(zhǔn)備好相應(yīng)的證明材料。團(tuán)支部召集支部團(tuán)員會(huì)議或擴(kuò)大會(huì)議應(yīng)邀請(qǐng)班主任或輔導(dǎo)員、系素質(zhì)拓展中心負(fù)責(zé)人（團(tuán)總支書記）對(duì)所報(bào)內(nèi)容逐條進(jìn)行核實(shí)后，經(jīng)各負(fù)責(zé)人簽字，報(bào)院認(rèn)證中心審批。院認(rèn)證中心審核合格后由系部申報(bào)中心統(tǒng)一組織填寫證書。十三、怎樣才被認(rèn)為是完成了一項(xiàng)素質(zhì)拓展活動(dòng)？    要求學(xué)