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1、【精品文檔】如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流大班社會(huì)教案:勇敢.精品文檔.大班社會(huì)教案:勇敢教學(xué)理念:大班幼兒已經(jīng)對(duì)勇敢有了更高的認(rèn)識(shí),但同時(shí)幼兒對(duì)勇敢的理解是很片面的,教師和家長應(yīng)幫助幼兒理解什么叫勇敢、什么樣的行為是勇敢。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對(duì)勇敢的親身體驗(yàn)卻不是很多,所以我們?cè)O(shè)計(jì)了一些新游戲,讓幼兒在活動(dòng)中充分感受勇敢的快樂與興奮。還應(yīng)該讓幼兒結(jié)合自身的條件來解決問題,尋找一個(gè)最好的方法,使幼兒明白勇敢的人離不開智慧。教學(xué)目標(biāo):教師:1、幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神。 2、幫助幼兒結(jié)合自身的條件尋找解決問題的好方法。3、幫助幼兒理解勇敢的真正含義幼兒:1、明白勇敢會(huì)
2、給自己和他人帶來快樂,并需要聰明的智慧 2、從游戲中充分體會(huì)勇敢的含 3、在他人需要幫助時(shí)應(yīng)結(jié)合自身的條件(自我評(píng)價(jià))尋找解決問題的好方法?;顒?dòng)準(zhǔn)備:幾組圖片、動(dòng)物頭飾若干、玩具、畫紙、水彩筆、油畫棒、磁帶(勇敢的三只羊)明鏡臺(tái):(活動(dòng)過程)導(dǎo)入:小朋友,今天老師給大家講一個(gè)故事勇敢的三只羊。時(shí)間:5分鐘活動(dòng):1、出示三只羊的圖片同時(shí)教師講故事 2、教師提問:“故事中都有誰?” 3、小羊和中羊上山去吃草,為什么跑了回來?后來他們?yōu)槭裁锤疑仙饺コ圆荩?#
3、160; 4、為什么三只羊一起上山吃青草,它們碰到了誰,大羊出了一個(gè)什么主意?大灰狼最后為什么摔死了? 5、你覺得哪只羊最勇敢(發(fā)展獨(dú)立評(píng)價(jià))?為什么?注意:教師要確信幼兒理解了故事內(nèi)容,講解故事時(shí)速度盡量慢。 智慧泉: 聽過了勇敢的三只羊的故事,我們自己來表演一下吧?我們選幾個(gè)小朋友,一個(gè)扮演小羊,一個(gè)扮演中羊,一個(gè)扮演大羊,還有一個(gè)扮演大灰狼,然后想一想:“它們?nèi)谎虻降渍l最勇敢?”時(shí)間:15分鐘活動(dòng):1、教師給幼兒戴頭飾。 2、在活動(dòng)中
4、有表情的表演。 3、讓幼兒在情景中體驗(yàn)勇敢。注意:教師尤其對(duì)平時(shí)不敢上臺(tái)表演的小朋友多給機(jī)會(huì),表演完后鼓勵(lì)他們是勇敢的孩子。 對(duì)上臺(tái)表演的小朋友進(jìn)行及時(shí)反饋評(píng)價(jià):小朋友你們的表演真精彩(對(duì)表演者)!讓我們大家一起鼓掌謝謝他們(對(duì)全體幼兒)。總結(jié):在生活上,希望我們都能做一個(gè)勇敢的孩子!描述場景:(小孩溺水)提問:如果我們的小伙伴不小心掉進(jìn)水里,你們?cè)趺崔k呢? 我們應(yīng)不應(yīng)該救他呢? 我們應(yīng)該怎樣救他呢?(注意:我們不應(yīng)該跳進(jìn)水里救他,因?yàn)槲覀兊牧α坎蛔?,游泳技術(shù)不夠好。引導(dǎo)幼兒通過撥打報(bào)警電話,找大人救人,向水里的伙伴提供繩子
5、等辦法救人) 附:故事勇敢的三只羊 山腳下有三只羊,一只大羊“咩”,一只中羊“咩”,還有一只小羊“咩”。它們常上山去吃青草,可是山上有個(gè)洞,洞里躲著一只大灰狼。 有一天小羊上山去吃草,大灰狼聽見了小羊的腳步聲,就在山洞問:“誰???”“我是小羊?!薄澳銇砀墒裁窗??”“我上山來吃青草?!薄昂冒?,我要吃掉你?!毙⊙蚵犃撕芎ε?,就趕忙往山下逃。中羊也上山去吃青草,大灰狼聽見了中羊的腳步聲,就問“誰???”“我是中羊?!薄澳銇砀墒裁窗??”“我上山來吃草?!薄拔乙缘裟??!敝醒蚵犃撕芎ε?,趕忙往山下跑,小羊和中羊在山腳下碰見了大羊,它們告訴大羊說:“你不能上山去吃草,山上有個(gè)洞,洞里面有只大灰狼,它要吃的掉我們?!薄鞍?!別害怕,我們一起上山去,小羊可以用頭撞,中羊和我一起用角頂,讓大灰狼滾下山去摔死它?!薄昂?、好、好?!比谎蛞黄鹕狭松剑笱蜃咴谇懊?,中羊“踢踏、踢踏”的走在后面,小羊“踢踏、踢踏”的走在最后面。大灰狼聽見三只羊的腳步聲就問:“你們是誰?。俊薄拔沂谴笱颉薄拔沂侵醒颉薄拔沂切⊙?。”“你們來干什么啊 ?”“我們來吃草?!薄俺圆荩?/p>
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