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1、教室內的 “參觀旅游” 養(yǎng)成教育小故事 迎澤區(qū)第二實驗小學 王焱 “這一節(jié)課，我將帶領同學們去參觀旅游?！?“好!”聽了我的話，全班學生一下子高興起來，有的歡呼，有的拍手。看得出來，大家都很興奮。 “是到汾河公園去嗎?”木木問。 “不可能去那里！”“肯定是去迎澤公園!”“不對，我們離雙塔寺烈士陵園近”聽著他們的議論，我不置可否，只是笑了笑。 “好!一聲不響，馬上到教室外去站隊!”我吩咐著。 "1-2-3-4”我喊著，不到10秒鐘，教室里已經空無一人，四十五名同學“捌”地撤到了教室外面。站在齊刷刷的隊伍前，“這一節(jié)課，我要帶大家去一個最近的地方旅游教室!”我宣布著。 “什么?教室?沒有

2、搞錯吧?” “教室有什么可參觀的?”“教室里有什么景點啊?”“酶!原來是這么回事啊:”有的學生如夢初醒，神情多少有點失落。 “別泄氣，這是一次別有意味的參觀，會有在風景區(qū)得不到的收獲。別看你們整天生活在教室里里面的風景很多同學可沒有仔細欣賞過呢?！蔽艺f，“不信，我們就進去看一看!” 在我的帶領下，學生們排著隊，一個個地進了教室。 “哇嚎!看看這一個，擺放這么整齊!簡直就像在書店里一樣!”有的學生驚訝地發(fā)現(xiàn)。 “是啊，教室里的參觀也很有收獲，大家不虛此行吧，奸好跟人家學一學?！蔽壹皶r提醒著。 聽到被別人表揚，有的學生臉上蕩漾著微笑。“哈哈看這里，廢品收購站啊!”有的學生笑起來。 聽到同學們的笑聲

3、，有的學生不好 意思了?！拔藦d走到圓圓那里，從她的桌洞里突然飛出了幾只蒼蠅 ?！鞍⊙剑@里還有垃圾箱啊!”有的學生驚叫，“還有蒼蠅呢!” 大家一下子圍了過去，圓圓的桌洞里有一個沒有啃完的桃子，剛才的蒼蠅就是從那里飛走的。再看里面，擦鼻涕的衛(wèi)生紙一團一團的，塞滿了桌洞;地上，零食袋子有五六個，花花綠綠，躺著那里;還有幾個桃核，幾個練習本不知道折了幾折，還有一本書，書角都折疊著，上面滿是腳印。看著同學們都像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的“參觀”她的桌洞，圓圓的臉立刻紅了，慌忙跑過去收拾起來 聽著學生們的嘰嘰喳喳，我也不作評價，只是心里暗喜，但表面上假裝慎怪道:“怎么說話的?什么廢品收購站、垃圾箱啊，只是她們暫時

4、沒來得及整理罷了。” 其實，這次教室內的“參觀旅游”，就是針對張寶峰等幾個學生開展的。我不知道提醒過她們多少次，也不知道和她們談過多少次，她們答應得很好，可一轉身該怎么著還怎么著。這幾個學生也沒有勞動的主動性和積極性，當別人在整理衛(wèi)生的時候，她們總是在一旁沒事兒似的轉來轉去，或湊在一起說說笑笑，要么不整理，要么在那里裝裝樣子。在她們的腦子里，根本就沒有勞動的概念和意識，絲毫認識不到自己的遨逼會給集體帶來什么損害，給他人的生活帶來哪些不便。被逼無奈，我只好出此下策 “下面，”我說，“用5分鐘的時間，大家抓緊時間把自己的桌洞整理好。一會兒我再檢查!”一聲令下，學生們立刻行動起來。 5分鐘后，每個學生的桌洞里都整整齊齊，課桌底下干干凈凈。 “這樣的參觀我們以后還要不定期組織，也希望有些同學多向表現(xiàn)好的同學學習，再也不要讓人家說你那望是廢品收購站或 垃圾箱了。你做好了，為班級作出了貢獻，也培養(yǎng)了自己勞動的意識和好習慣。” 此后，部丸個學生的物品即使有時候稍微亂全點兒，只要止一提醒，她們就會快速地整理好. 后來，每隔一段時間，我就搞一次突然襲擊，組織同學在教室里進行參觀旅游，有時還會給保持最好的和取得較大進步的同學發(fā)一張我自己制作的獎狀一-以資鼓勵。 漸漸地，他們愛上了這個!正如蘇霍姆林斯基說，只有讓孩子覺得勞動是通向一個美好的、創(chuàng)造性結果的橋梁和道路，勞動可以喚起他們發(fā)現(xiàn)世界、