93媽媽抱抱我

1、小班言語運動媽媽抱抱我計劃用意：小班的小孩依愛情結(jié)非常重，特不需求平安感。小班的寶寶們盼望年夜人抱抱她親親她，他們需求愛的支撐。小孩有了被愛的閱歷，才會學會愛不人、愛社會，敵對的與人相處。愛是小孩感情天下中的主要構(gòu)成局部。依照年夜綱中教導內(nèi)容與請求對言語范疇的要點指出“言語才能是在應用的進程中開展起來的，開展幼兒言語的要害是，創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜愛說、有時機說，并能失掉踴躍應對的情況。在此次運動中，我盼望營建的等于一種暖暖的美妙而蜜意的氣氛。經(jīng)過老師與幼兒獨特對繪本故事媽媽抱抱我的解讀，從植物媽媽跟寶寶之間愛的親熱舉措，讓小孩感觸媽媽對小孩表白愛的方法。從而讓幼兒領(lǐng)會到媽媽對小孩的感

2、情跟擁抱的暖跟。運動的重點確實是讓幼兒在尊敬、寬容接收的氣氛傍邊，踴躍踴躍的表白。運動目的（一） 不雅看丹青，理解植物媽媽對植物寶寶表白愛的方法，并領(lǐng)導幼兒說出“*媽媽用*抱他的寶寶。（二） 從植物的擁抱中，感觸媽媽的愛跟擁抱的暖跟。運動預備繪本媽媽抱抱我跟PPT課件配景音樂歌曲我的好媽媽運動進程一、 歌曲導入，感觸母愛的表白老師跟幼兒獨特扮演歌曲我的好媽媽老師小冤家，你愛你的的媽媽嗎？什么原因呢？幼兒媽媽愛咱們。老師那媽媽是怎么樣愛你的呢？幼兒媽媽給我買吃的、媽媽給我講故事、媽媽喜愛抱抱我等。二、 老師導入故事，感觸植物媽媽對小植物表白愛的方法。你們想不想明白小植物的媽媽是怎么樣愛他們的寶寶

3、的？咱們來聽聽故事。1、 感觸雞媽媽的愛出示第二張圖片看看圖片上有誰？能夠說說小雞的媽媽是母雞，而公雞是小雞的爸爸你們猜雞媽媽是怎么樣愛小雞的呢？出示第三張圖片本來雞媽媽用同黨抱她的小孩。2、 感觸狗媽媽的愛那小冤家你來看看，這又是誰呢?它是怎么樣愛寶寶的呢？出示第四張圖片本來是狗媽媽跟他的小孩。狗媽媽是怎么樣愛他的小孩的呢？出示第五張圖片狗媽媽用舌頭悄悄地舔她的小孩。3、 理解鳥媽媽的愛接上去小冤家猜猜誰又來了呢？猜謎語：個頭小，身手年夜，常在空中游玩，愛在樹上睡覺。出示第六張圖片是鳥媽媽跟他們的小孩呀。他們在藍天中游玩，在年夜樹上搭一個鳥窩睡覺。出示第七張圖片鳥媽媽在干什么呢？本來鳥媽媽用媽媽用嘴巴悄悄地給小孩撓癢癢。4、 理解年夜象媽媽的愛不雅看第八張圖片小女孩回抵家中，翻出一本書，看到了什么？幼兒不雅看出示第九張圖片象媽媽用鼻子溫順地撫摩小象。情形扮演，老師跟幼兒邊扮演邊陳述。播放配景音樂扮演完了，故事還不完，故事報告第十、十一圖片小女孩跟媽媽幸福的抱在一同。好暖跟的故事呀，故事里有許很多多的愛。四、探討其余植物媽媽對小孩表白愛的方法，用肢體表示。本來媽媽都非常愛本人的小孩，他們表白愛的方法都紛歧樣。你還明白其余植物媽媽是怎么樣愛他的小孩的嗎？幼兒探討小結(jié)：除了抱媽媽，另有很多多少時分，很多