62像狼一樣嚎叫

1、參考視頻繪本瀏覽像狼一樣嚎叫運動計劃作品剖析：像狼一樣嚎叫講的是：莫卡是一只好狗，但它不甘愿只做一只中規(guī)中矩的好狗。莫卡是一個寵物，但它不甘愿只做一個唯命是從的寵物。它膩味了平庸、平穩(wěn)的生涯，想實驗一種一模一樣的生涯像狼一樣嚎叫，像狼一樣捕食獵物，像狼一樣自在自在、自由自在、為所欲為。因此，它英勇地出奔了但是,重生涯并不像莫卡憧憬得那么美妙。它到處受阻、每每受挫，乃至深陷險境，最初不得不逃回家中作為5、6歲的年夜班小孩，自我認(rèn)識開展越來越好，越來越有本人的主意，對不處的天下存眷越來越多，探究越來越多。非常多時分，他們的辦法跟成人的辦法是抵觸跟抵觸的。對于年夜人的一些限度性的倡議，他們充溢了反叛

2、跟實驗的激動。他們想擺脫成人的愛護(hù)，好好的探究一把，灑脫一把。像狼一樣嚎叫外面的莫卡，興許能夠非常好的惹起他們的共識。因此，我想在年夜班試一試那個繪本。運動目的：1.經(jīng)過瀏覽整本書，培育掌握全部故事頭緒的才干。2.經(jīng)過看圖跟猜測瀏覽，設(shè)想故情況節(jié)的開展，進(jìn)展設(shè)想思維練習(xí)。3.開端領(lǐng)會故事里包含的情理，并實驗用較精確的言語表白本人的辦法。比方，學(xué)“壞一點也不行玩；在生長的進(jìn)程中，面臨離奇的事物，總想嘗嘗，這非常畸形；合適本人的，才是最好的；有些時分，限度是一種愛；并不是什么情況跟什么人都能夠模擬的運動預(yù)備：1.電子繪本、常識儲藏：1.狼在夜里嚎叫，完整是出于實踐的需求狼在夜晚嚎叫，是經(jīng)過互相嚎叫

3、而集群，如母狼常收回啼聲來召喚小狼，公狼又喚母狼，集分解群后再外出尋食。在繁衍期，狼也每每收回嚎啼聲來尋尋夫婦。在撫幼期，母狼會收回啼聲。幼狼在饑餓時那么會收回尖細(xì)的啼聲。偶然為了把生疏的狼從本人的領(lǐng)地里趕走。2.電子書說白了的確是不必紙張用電子裝備電腦、電視等看的文件書。運動進(jìn)程：一、從說話引入故事：我給年夜伙兒帶來一本非常有意思的電子書。什么是電子書，你們清楚嗎？出示封面：咨詢題：這本書是一位日本的慶子阿姨寫的。你們猜，這會是對于誰的故事？你如何清楚的？在這里，你感到莫卡有點像哪一種植物？他在做什么？什么時刻？你感到他是在那里嚎叫？二、逐頁瀏覽：1.1出示第一頁：咨詢題1：她們在做什么？咨

4、詢題2：他們在看一本對于誰的書？你在那里看出來的？咨詢題3：你猜，米雪兒正在對莫卡說些什么呢？2報告第一頁咨詢題1：誰能說一說，狼是一種怎么樣的植物？生涯在那里？是溫柔的植物，依然橫暴的植物連山君都敢攻打：群狼不怕猛虎？他們是食草植物依然食肉植物？它們怎么樣叫？小結(jié)：狼是一種生涯在田野特不橫暴、恐怖的食肉植物。咨詢題2：你猜，莫卡聽到米雪兒說它有點像狼的時分，它會想些什么呢或許做些什么呢？2.1出示第二頁、第三頁：咨詢題1：這是什么植物？咨詢題2：他們都在做什么？2報告第二頁、第三頁：哇！我是有點像狼。但是狼多神情呀！他們能夠跑來跑去自在自在，它們捉獵物；它們能夠待到深夜，對著玉輪嗷嗷叫。咨詢

5、題3：從這段話，能夠看出：莫卡平常能不克不及跑來跑去自在自在？誰不讓它跑來跑去自在自在？什么原因？  莫卡平常能不克不及捉野獸？誰不讓它捉？什么原因？莫卡平常能不克不及待到深夜，對著玉輪嗷嗷叫？誰不讓它嗷嗷叫？什么原因？經(jīng)過猜測，梳理出莫卡跟米雪兒之間的抵觸。為逐漸樹破“偶然分限度不愛或許限度愛那個不雅念做第一次的鋪墊咨詢題4：從這段話里，還能夠看出，莫卡對狼的生涯充溢了？請小孩用一個適宜的詞-愛慕、憧憬3.出示并報告第四、五頁：究竟莫卡的生涯是如何樣的呢？讓咱們接著往下看。第一套咨詢題計劃：你看到了什么？ 接上去的咨詢題，跟進(jìn)追咨詢，如：它能捉到嗎？什么原因？第

6、二套咨詢題計劃：咨詢題1：莫卡想做什么？米雪兒怎么樣做的？咨詢題2：莫卡不想做什么？米雪兒是怎么樣做的？咨詢題3：莫卡想做什么？米雪兒是怎么樣做的？咨詢題4：米雪兒在做什么？莫卡的心情是怎么樣的？小結(jié)：莫卡想跑來跑去自在自在，米雪兒不贊同；莫卡想捉蝴蝶，米雪兒不贊同；莫卡不胃口，不想用飯，米雪兒不贊同；莫卡想在深夜里對著玉輪嗷嗷叫，米雪兒不贊同。莫卡不想裝上衣服參與米雪兒的茶會，米雪兒不贊同。米雪兒到處限度莫卡的行動，莫卡感到本人非常不自在，他內(nèi)心非常不快樂。進(jìn)一步凸起米雪兒跟莫卡的抵觸-為樹破“偶然分限度不愛或許限度愛那個不雅念做進(jìn)一步的浸透咨詢題5：你們猜，接上去，莫卡會怎么樣做呢？猜測4

7、.出示第六、七頁并報告：5.猜測：1莫卡跑落發(fā)當(dāng)前，它的心境會是如何樣的呢？它會做些什么情況呢？2它還會返來嗎？6.報告8-30頁18-9頁，咨詢題：它自在自在地玩了非常久當(dāng)前，會感遭到怎么樣呢？餓了，它會怎么樣做呢？210-11頁，咨詢題：它會勝利嗎？312-13頁；414頁；515頁；61617頁：莫卡想實驗的會是什么情況呢？71819頁：莫卡叫完當(dāng)前，接上去會發(fā)作什么情況呢？820-21頁：聽到狼的啼聲當(dāng)前，莫卡會如何樣呢？誰能扮演一下莫卡事先的模樣？922-23頁1024-25頁咨詢題：你們猜，米雪兒有不發(fā)覺莫卡離家出奔？她會表示得如何樣呢？什么原因？她會做些怎么樣的情況呢？1126-

8、27頁：莫卡回到米雪兒的度量當(dāng)前，它的內(nèi)心會是怎么樣的感觸？這時分，它會怎么樣想？移情才干它會懊悔本人離家出奔嗎？1228-29頁1330頁：他們看了對于山公的書當(dāng)前，你感到又會發(fā)作怎么樣的情況？對，接上去發(fā)作的情況，的確與山公有關(guān)。你以為，是：1米雪兒在學(xué)山公，2莫卡在學(xué)山公，說說你的來由。年夜伙兒的了解都有情理，興許是莫卡看了山公的書當(dāng)前，又有了新的辦法。興許是米雪兒看了山公的書當(dāng)前，想跟莫卡一同學(xué)山公，而莫卡因為有了前次學(xué)狼的閱歷，不再隨意愛慕跟模擬不人，因此不管米雪兒怎么樣逗它，它都不感興味。不管你怎么樣想，都能夠。不對與錯。14封底7.梳理全部故事，探討并領(lǐng)會故事包含的情理：咨詢題1

9、：是什么緣故讓莫卡離家出奔的？看到狼的書，要模擬狼的模樣，要做一只像狼一樣的狗咨詢題2：它勝利了嗎？什么原因？因為它是一只狗，不是一只狼你模擬過不人嗎？-并不是一切的人跟一切的情況基本上能夠模擬的。偶然分模擬不人，會發(fā)作非常蹩腳的情況。咨詢題3：你們猜，莫卡還會離家出奔嗎？什么原因?外邊的天下并不是本人設(shè)想的那樣美妙咨詢題4：米雪兒跟莫卡那么相親恩愛，米雪兒什么原因還要限度莫卡做一些情況？是米雪兒不愛莫卡了嗎？那，什么原因？為了莫卡不損害不人，也不被不人損害。咨詢題5：在幼兒園里，你們想做的情況，有時候教師也會不贊同，是教師不愛你嗎？什么原因？在家里，你們想做的情況，偶然分，爸爸媽媽也不贊同，

10、是爸爸媽媽不愛你嗎？什么原因？經(jīng)過本人在生涯中遭到的限度，進(jìn)一步領(lǐng)會“偶然分限度不愛或許限度愛咨詢題6：讀完那個故事，你清楚了一件怎么樣的情況?那個故事讓我清楚了三個情理：1.有一些情況，咱們是不克不及夠?qū)W著做的。2.有一些不贊同，是對咱們的愛跟愛護(hù)。有一些贊同，是對咱們的損害；    3.當(dāng)有了新辦法的時分，能夠英勇的通知教師跟爸爸媽媽，在爸爸媽媽跟教師的贊同跟愛護(hù)下，咱們能夠試一試。心語：一千團(tuán)體，有一千個哈姆雷特。對于故事，差別的人，有差別的解讀。對于本故事，我盡管有我的代價取向。但，我并不想純真地讓小孩承受我的代價取向。我是想以我的代價取向為引子

11、，協(xié)助小孩學(xué)會剖析跟考慮。我的解讀只是一個點，我想以我的點，點開小孩思維噴射狀的一個有限的空間教學(xué)內(nèi)容:晚期瀏覽像狼一樣嚎叫教學(xué)目的:  1、不雅賞故事，感觸并了解此中自在自在的情味。2、在協(xié)作游戲中，領(lǐng)會跟冤家一同自在自在的辦法。教學(xué)預(yù)備:1、課件2、差別樂器人手一份執(zhí)教者:王繼文評估者： 教學(xué)進(jìn)程:一、           不雅賞繪本、了解情節(jié)1、像狼一樣嚎叫，是狼嗎？莫卡2、莫卡過的什么生涯，它想當(dāng)狼，當(dāng)一只什么樣的狼？自在自在3、什么是自在自在？4

12、、圖中哪一幅圖是主人米雪不讓莫卡高聲叫，她只讓莫卡叫多少聲？5、莫卡打定主意離開小山坡，它做了哪些情況？二聯(lián)絡(luò)生涯、了解心情1、你在幼兒園里自在自在嗎？哪些讓你不自在自在？2、你喜愛的自在自在是什么模樣的？三協(xié)作游戲，了解辦法1、本人拿樂器做舉措，領(lǐng)會自在自在的感觸2、聽音樂吹奏，怎么樣才干自在自在？四、諦聽故事，并答復(fù)以下咨詢題1、莫卡在山坡上碰到了哪些艱苦？2、他依然決議要試一試像狼一樣嚎叫，它對著山坡高聲嚎叫，后果從遠(yuǎn)處傳來異樣的聲響，莫卡以為是狼，是的確狼，小冤家以為是狼嗎？3、莫卡跑抵家，主人米雪是如何做的？它們之間會說些什么？計劃用意：對于5、6歲的小孩而言，他們自我認(rèn)識的開展越來

13、越好，對不處天下的存眷與探究越來越多。非常多時分，他們的辦法跟咱們的辦法是抵觸跟抵觸的。對于咱們的一些限度性的倡議，他們每每會撅著小嘴不想理會，乃至?xí)挥枥頃惨嶒?。那個年紀(jì)的他們開場充溢了反叛跟實驗的激動，他們想擺脫年夜人的愛護(hù)，好好的探究一把，灑脫一把。面臨這種近況，咱們的倔強限度能夠會更添加他們想實驗一把的激動。不如讓漂亮的繪本故事來替代咱們空泛的說教吧！故事對于幼兒來說，每每存在較強的壓服力，像狼一樣嚎叫外面的莫卡，興許更能惹起他們的共識。 評估：仔細(xì)備課預(yù)備好教具，教態(tài)天然小氣，在教學(xué)運動中能表白教學(xué)目的，幼兒興味較濃。 反思：在教學(xué)進(jìn)程中幼兒對課本的故情況節(jié)非常感興味，能夠養(yǎng)成精良的諦聽適應(yīng)，經(jīng)過不雅看、比擬，幼兒能明晰的尋出教師所說的哪一幅圖，并能感觸并了解此中自在自在的情味。在故情況節(jié)莫卡打定主意，分開主人，到山上自在自在，幼兒特不高興，這這正契合五、六歲幼兒那個年紀(jì)階段開場充溢了反叛跟實驗的激動，想擺脫年夜人的愛護(hù)，好好的探究一把的心境。在講到故情況節(jié)莫卡非常快碰到了艱苦，它不只餓了，并且連本人反響都以為是的確狼來了，到最初回到主人的度量，幼兒思維有了非常年夜改變。在莫卡站到最高的小山坡，向遠(yuǎn)處高聲嚎叫，后果傳來的反響把莫卡嚇跑了，存在戲劇性的情節(jié)，因為幼兒生涯閱歷少，不克不及準(zhǔn)確領(lǐng)會是