學(xué)生信息管理系統(tǒng)

1、WORD格式任務(wù)書(shū)實(shí)訓(xùn)題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)完成學(xué)生信息管理的根本操作。設(shè)計(jì)環(huán)境：本系統(tǒng)采用 SQL Server2005 Express 創(chuàng)立后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，前臺(tái)開(kāi)發(fā)工具利用VisualStudio 2005 進(jìn)展開(kāi)發(fā)，編程語(yǔ)言采用 C# ，程序架勢(shì)采用 C/S 構(gòu)造。設(shè)計(jì)要求： 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)要合理，設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的選擇、數(shù)據(jù)實(shí)體確實(shí)定、數(shù)據(jù)實(shí)體的E-R 圖和數(shù)據(jù)庫(kù)的實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：1實(shí)現(xiàn)各類(lèi)信息的錄入，修改，刪除操作；2實(shí)現(xiàn)學(xué)生的查詢，管理員的維護(hù)等操作；3實(shí)現(xiàn)查詢，修改時(shí)需要根據(jù)用戶的類(lèi)別對(duì)于訪問(wèn)權(quán)限自動(dòng)做限制；4實(shí)現(xiàn)各種查詢操作，方便用戶查找信息

2、；5實(shí)現(xiàn)信息錄入操作，方便管理員維護(hù)學(xué)生信息。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式1需求分析1.1 課題背景隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高， 計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)日趨成熟， 作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一局部， 使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生信息進(jìn)展管理， 具有手工管理無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)生信息管理的自動(dòng)化處理， 對(duì)于保障學(xué)生信息的完整性，提升管理水平，具有十分重要的意義。1.2 課題目的目前大學(xué)生數(shù)量增加， 原有的人工檔案管理模式已不能適應(yīng)現(xiàn)在工作的需要。同時(shí)，陳舊的管理方法也不利于推廣計(jì)算機(jī)應(yīng)用。為使學(xué)生信息管理工作科學(xué)化、 標(biāo)準(zhǔn)化，更好地適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生信息管理的工作需求，緩解手工管理存在的弊端就必須采用計(jì)算機(jī)輔助管理。該系統(tǒng)的建立不但給學(xué)校

3、學(xué)生管理部門(mén)帶來(lái)了方便， 也節(jié)省了工作時(shí)間從而提高了工作效率。1.3 可行性分析1)技術(shù)可行性技術(shù)可行性包括一下幾個(gè)方面：硬件，系統(tǒng)軟件，應(yīng)用軟件，技術(shù)人員。針對(duì)這四個(gè)方面可行性都是沒(méi)有問(wèn)題的，系統(tǒng)預(yù)采用 VisualC# 2005 編程語(yǔ)言加 SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)。專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式2經(jīng)濟(jì)可行性學(xué)生信息管理系統(tǒng)能為學(xué)校學(xué)生管理部門(mén)提供準(zhǔn)確、及時(shí)的信息；能夠促進(jìn)院校的體制改革，提高工作效率，減少手工工作人員及費(fèi)用等，這些都是使用系統(tǒng)所帶來(lái)的間接收益。同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校信息化的進(jìn)程，提高學(xué)院的管理效率。3)社會(huì)可行性學(xué)生信息管理系統(tǒng)的操作簡(jiǎn)單， 而且界面友好， 系統(tǒng)的操作流程是學(xué)生信

4、息管理工作者所熟悉的。 并且本學(xué)生信息管理系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)其各個(gè)功能，在當(dāng)前操作環(huán)境下也能夠很好的運(yùn)行。綜上所述，不管是從技術(shù)上考慮，還是從經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)上考慮，系統(tǒng)都具有一定的可行性， 因此才開(kāi)發(fā)研究這個(gè)系統(tǒng)供學(xué)生信息管理部門(mén)和廣闊學(xué)生使用。1.4 系統(tǒng)功能本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生信息的根本管理， 因此，本系統(tǒng)可分為以下幾個(gè)模塊：根本信息管理，班級(jí)信息管理，學(xué)生根本信息管理，系統(tǒng)維護(hù)，用戶管理和其他管理。以實(shí)現(xiàn)系別信息管理，專(zhuān)業(yè)信息管理，班級(jí)信息管理，班級(jí)信息瀏覽，學(xué)生信息的錄入等，數(shù)據(jù)備份復(fù)原，用戶管理，更改密碼，調(diào)用計(jì)時(shí)器，記事本等功能。2系統(tǒng)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式2.1 系統(tǒng)功能專(zhuān)業(yè)資料整理W

5、ORD格式根據(jù)功能的關(guān)聯(lián)和集中分組的原那么，可將系統(tǒng)功能細(xì)化為如圖1所示的構(gòu)造圖。學(xué)生信息管理系統(tǒng)根底信息設(shè)置班級(jí)信息管理學(xué)生信息管理系統(tǒng)維護(hù)幫助系專(zhuān)學(xué)學(xué)別業(yè)班班學(xué)學(xué)生生關(guān)信信級(jí)級(jí)生生信信數(shù)用于息息信信信信息息據(jù)戶本的的息息息息的的維管系增增維瀏錄導(dǎo)增查護(hù)理統(tǒng)刪刪護(hù)覽入入刪詢等改改改等圖 1 系統(tǒng)功能構(gòu)造圖2.2 功能模塊的流程圖是根底信息設(shè)置登班級(jí)信息管理系統(tǒng)主窗體管理員學(xué)生信息管理錄系統(tǒng)維護(hù)否班級(jí)，學(xué)生信息瀏覽學(xué)生信息查詢，打印修改密碼幫助圖 2 業(yè)務(wù)流程圖專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式2.3數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)2.3.1概念設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的系統(tǒng)分析與功能設(shè)計(jì)，學(xué)生信息管理系統(tǒng)中主要包括系別信息

6、的實(shí)體、專(zhuān)業(yè)信息實(shí)體、班級(jí)信息實(shí)體、學(xué)生根本信息實(shí)體。詳細(xì)實(shí)體圖如以下圖所示。系別信息系名稱系主任辦公圖 3 系別信息實(shí)體E-R 圖專(zhuān)業(yè)信息專(zhuān)業(yè)編號(hào)專(zhuān)業(yè)名稱圖 4 專(zhuān)業(yè)信息實(shí)體E-R 圖班級(jí)信息班級(jí)編號(hào)班級(jí)人數(shù)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式班級(jí)名稱班主任專(zhuān)業(yè)系別專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式圖 5 班級(jí)信息實(shí)體E-R 圖專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式學(xué)號(hào)照片*個(gè)人簡(jiǎn)歷性別學(xué)生根本信息班級(jí)民族家庭*號(hào)出生日期家庭住址圖 6 學(xué)生根本信息實(shí)體E-R 圖2.3.2邏輯設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的E-R 圖設(shè)計(jì)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)。本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)名稱設(shè)為“studentDB ，其中包括 5 個(gè)數(shù)據(jù)表 : 系別表，專(zhuān)業(yè)表，班級(jí)表，學(xué)

7、生根本信息表和用戶表。以下是5 個(gè)數(shù)據(jù)表的構(gòu)造。圖 7 系別表的構(gòu)造專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式圖 8 專(zhuān)業(yè)表的構(gòu)造專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式圖 9 班級(jí)表的構(gòu)造圖 10學(xué)生根本信息表的構(gòu)造圖 11 用戶表的構(gòu)造3系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)略見(jiàn)本實(shí)訓(xùn)刻錄光盤(pán)4 系統(tǒng)測(cè)試專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式4.1 測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式為了能設(shè)計(jì)出有效的測(cè)試方案， 必須充分理解并正確運(yùn)用指導(dǎo)軟件測(cè)試的標(biāo)準(zhǔn)。主要的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)如下所述：（ 1所有的測(cè)試都應(yīng)該能追溯到用戶需求。正如前面講過(guò)的，軟件測(cè)試的自標(biāo)是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。 從用戶角度看， 最嚴(yán)重的錯(cuò)誤是導(dǎo)致程序不能滿足用戶需求的那些錯(cuò)誤。（ 2應(yīng)該在測(cè)試開(kāi)場(chǎng)之前的相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間，就制定

8、出測(cè)試方案。一旦完成了需求模型就可以著手制定測(cè)試方案， 在確定了設(shè)計(jì)模型之后就可以立即開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)詳細(xì)的測(cè)試方案。 因此，在編碼之前就可以對(duì)所有測(cè)試工作進(jìn)展方案和設(shè)計(jì)。（ 3測(cè)試用例的代表性。能夠代表并覆蓋各種合理的和不合理的、合法的和非法的、邊界的和越界的以及極限的輸入數(shù)據(jù)、操作和環(huán)境設(shè)置等 。4.2測(cè)試方法功能測(cè)試是指對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的各項(xiàng)功能進(jìn)展測(cè)試，也叫黑盒測(cè)試。從系統(tǒng)產(chǎn)品的界面架構(gòu)出發(fā)。被測(cè)試對(duì)象主要包括，學(xué)生根本信息的注冊(cè)， 登錄界面，錄入，查看，以及學(xué)生成績(jī)查詢、 添加、刪除等功能的測(cè)試。目的是測(cè)試各個(gè)功能是否能正常運(yùn)行。說(shuō)明專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式測(cè)試用例ID ：001子系統(tǒng)：登

9、錄字符專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式操作系統(tǒng)：Windows XP測(cè)試日期：2021-2-23專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式初始設(shè)置1. 翻開(kāi)學(xué)生信息管理系統(tǒng)，進(jìn)入登錄界面輸入1. 用戶名 admin，密碼： admin，登錄2. 用戶名 zj，密碼： 123，登錄預(yù)期結(jié)果1. 登錄成功，進(jìn)入系統(tǒng)主界面2. 提示密碼不能為空，請(qǐng)重新登錄3. 登錄成功，進(jìn)入系統(tǒng)主界面4. 提示密碼錯(cuò)誤，請(qǐng)重新登錄專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式實(shí)際結(jié)果通過(guò)失敗專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式說(shuō)明專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式測(cè)試用例ID ：002子系統(tǒng)：系別設(shè)置專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式操作系統(tǒng)：Windows XP測(cè)試日期：2021-2-23專(zhuān)

10、業(yè)資料整理WORD格式初始設(shè)置專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式1. 登錄主界面，點(diǎn)擊系別設(shè)置按鈕，進(jìn)入系別設(shè)置處理界面輸入1. 在系別設(shè)置界面中，在系別名稱里輸入相應(yīng)的名字，按回車(chē)2. 在系主任界面中，輸入系主任的名字2. 在系別設(shè)置界面輸入辦公。預(yù)期結(jié)果1. 出現(xiàn)新增系別相關(guān)信息，如系別名稱，系主任等和辦公專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式2. 在系別界面中，點(diǎn)擊，可看到新增系別相關(guān)信息專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式實(shí)際結(jié)果通過(guò)失敗專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式說(shuō)明專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式測(cè)試用例ID ：003子系統(tǒng)：新書(shū)編碼入庫(kù)專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式操作系統(tǒng)：Windows XP測(cè)試日期：2021-2-23專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式初始設(shè)置1. 登錄系統(tǒng)主界面預(yù)期結(jié)果專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式實(shí)際結(jié)果4.4 測(cè)試結(jié)果通過(guò)失敗專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式本系統(tǒng)根本上可以完成預(yù)期的所有功能。參考文獻(xiàn)1 "網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù) SQL Server 2005 " 主編：平震宇2 " Visual C# 2005數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)案例教程"李志云等編著專(zhuān)業(yè)資料整理WORD格式心得體會(huì)持續(xù)一個(gè)星期的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)訓(xùn)，讓我參與了軟件工程化的開(kāi)發(fā)過(guò)程。在此次的實(shí)訓(xùn)