華師版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試試卷

1、.華師版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試試卷在小學(xué)階段掌握良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)大家以后的學(xué)習(xí)大有幫助，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試試卷，祝大家閱讀愉快。一、口算另卷18分52+48= 1000-700= 45-45=35+17= 240+30= 412+369=900-200= 427= 990-90=170-20= 55= 880+20=568= 63+37= 306=204= 90+70= 72=38= 910-600= 630+300=76= 120-80= 650-400=630-20= 287= 168=290+90= 49= 405=307+622= 88= 39=44

2、0-40= 360-300= 47=819= 300+400= 900-800=107= 70+40= 450+30=546= 800-200= 120+800=740-200= 729= 800-200=480-400= 63-23= 720+80=560-50= 639= 810-100=130+245= 77= 620-80=815+194= 910+210= 460+540=人教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元試卷班別：姓名： 成績(jī)：一、 口算18分另卷二、 想一想，在一定發(fā)生的事后面畫，可能發(fā)生的事后面畫，一定不能發(fā)生的事后面畫。12分1太陽(yáng)從東邊升起。 2今天下雨，明天出太陽(yáng)。 3在裝滿白

3、球的盒子里摸出一個(gè)球，它是紅色的。 4書放在文具盒的東面，那么文具盒在書的西面。 5地球繞著月球轉(zhuǎn)。 6拋一元硬幣，正面向上。 三、選一選15分1、有一個(gè)盒子，里面裝著4個(gè)白球和5個(gè)黃球，任意從盒子中取出一個(gè)，的可能性較大。A、白球 B、藍(lán)球 C、黃球2、把一些白色圍棋子放在書包里，從中任意摸出一個(gè)，是白棋子。A、可能 B、一定 C、不可能3、從8個(gè)紅色的的玻璃球和2個(gè)黃色的玻璃球中任意摸出一個(gè)，找到 色的玻璃球可能性更大些。A、紅色 B、藍(lán)色 C 黃色4、從1個(gè)藍(lán)色的玻璃球和10個(gè)白色的玻璃球中任意摸出一個(gè)，摸到玻璃球可能性更小一些。A、白色 B、藍(lán)色C、紅色5、把3個(gè)白球和5個(gè)紅球放在盒子

4、里，任意摸出一個(gè)，是藍(lán)色的。A、可能 B、一定C、不可能四、按要求涂一涂。你認(rèn)為對(duì)的涂色12分1、摸出的不可能是藍(lán)色的。 2分摸出的一定是紅色的。2分2、1 2在圓盤上涂上藍(lán)色和紅色。1 圖1指針要指在藍(lán)色的可能性大。 2分2 圖2指針要指在紅色的可能性大。 2分3、擲一擲，再記錄。4分?jǐn)S個(gè)1元硬幣，記錄它的哪面朝上，再放回去，重復(fù)10次。記錄 次數(shù)正面反面五、算一算豎式計(jì)算20分【第1-4小題各3分，第5、6小題各4分。】1674-253 23028326004 49077905746+219 6200-183驗(yàn)算：驗(yàn)算：六、應(yīng)用題23分1、 一共有57棵樹苗，每行種8棵?？梢苑N幾行?還剩幾

5、棵?5分2、 一共17人，假如每組3人，可以分成幾組?還剩幾人?4分3、 小明去旅游，這次旅游買火車票一共花了多少錢?5分語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可

6、以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。4、 每臺(tái)機(jī)器重900千克，一輛載重量4噸的大客車要運(yùn)這些機(jī)器，一次最多能放幾臺(tái)?5分一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變其“師長(zhǎng)當(dāng)然也指老師。這兒的“師資和“師長(zhǎng)可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實(shí)的

7、“老師，因?yàn)椤袄蠋煴匦枰忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。5、 圖書館原來有科技書674本，現(xiàn)有多少本?4分我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國(guó)語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動(dòng)起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的